11 屹立在世界的东方 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

11屹立在世界的东方第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.法治观念：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，使学生明白法律是保障公民权利和维护社会秩序的重要工具。

2.道德品质：培养学生具有良好的道德品质，如诚实守信、公平公正、助人为乐等，使学生能够在生活中做出正确的道德判断和行为选择。

3.公民素养：培养学生具备良好的公民素养，如爱国爱民、积极参与社会事务、关心国家发展等，使学生能够成为有责任感和社会参与意识的公民。

4.批判性思维：培养学生具备批判性思维能力，如分析问题、判断问题、解决问题等，使学生能够独立思考和解决问题。三、教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）我国的位置及地理特点：让学生了解我国地理位置、领土面积、海岸线长度等基本信息，掌握我国地理位置的特点，如位于亚洲东部，太平洋西岸，北温带、南热带等。

（2）我国的历史文化：让学生了解我国悠久的历史文化，包括古代文明、传统节日、民间习俗等，以及我国的文化传承和创新发展。

（3）我国的政治制度：让学生了解我国的政治制度，如人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等，以及这些制度在我国社会发展中的重要作用。

（4）我国的发展成就：让学生了解我国自改革开放以来在政治、经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就，以及我国在国际事务中的地位和作用。

2.教学难点

（1）我国地理位置的特点：学生可能对我国位于亚洲东部、太平洋西岸等地理概念难以理解，需要通过地图、图片等直观教具进行辅助教学。

（2）我国的历史文化传承：学生可能对我国古代文明、传统节日、民间习俗等历史文化内容难以理解，需要通过故事、案例、实地考察等教学方法进行讲解。

（3）我国的政治制度内涵：学生可能对我国的政治制度，如人民代表大会制度、民族区域自治制度等难以理解，需要通过实例、动画、互动游戏等教学方法进行讲解。

（4）我国的发展成就背后的原因：学生可能对我国在政治、经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就背后的原因难以理解，需要通过数据、图表、案例等教学方法进行讲解。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、地图、地球仪、教科书、练习册等。

2.课程平台：道德与法治课程教材、多媒体教学课件、网络教学资源等。

3.信息化资源：PPT、视频、音频、动画、网络文章、图片等。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、实物演示、实地考察等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“屹立在世界的东方”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是中国在世界上的地位吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国发展成就的图片或视频片段，让学生初步感受中国的魅力或特点。

简短介绍中国的地理位置、历史文化、政治制度和发展成就，为接下来的学习打下基础。

2.中国地理与文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国的地理位置、历史文化和地理特点。

过程：

讲解中国的地理位置，包括其主要地理特点和地理位置的重要性。

详细介绍中国的历史文化，包括古代文明、传统节日、民间习俗等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国政治制度与成就案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国的政治制度特点和成就。

过程：

选择几个典型的中国政治制度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国的政治制度多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用政治制度解决实际问题。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国政治制度或成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（20分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国政治制度的理解和认识。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国在世界上的地位的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国的地理位置、历史文化、政治制度和发展成就。

强调中国在世界上的地位及其对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国在世界上的地位的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）中国历史文化资料：提供关于中国古代文明、传统节日、民间习俗等方面的资料，如古诗词、历史故事、风俗习惯等，帮助学生更深入地了解中国的历史文化。

（2）中国政治制度解读：提供关于中国政治制度的解读资料，如人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等，帮助学生理解中国政治制度的特点和运作方式。

（3）中国发展成就案例：提供关于中国在经济、科技、教育、文化等领域取得的发展成就的案例，如改革开放以来的经济发展、科技创新成果、教育改革成就等，帮助学生了解中国的发展历程和成就。

（4）中国地图和地理资料：提供中国地图、地形图、气候图等地理资料，帮助学生直观地了解中国的地理位置和地理特点。

2.拓展建议

（1）组织学生进行实地考察：可以组织学生参观博物馆、历史遗址、政府机构等，让学生亲身感受中国历史文化和政治制度的实际情况。

（2）开展小组研究项目：可以让学生分组进行研究项目，选择一个与中国历史文化、政治制度或发展成就相关的话题进行深入研究，通过查阅资料、采访专家、撰写研究报告等方式，提高学生的研究能力和综合分析能力。

（3）举办主题班会或演讲比赛：可以举办以“中国在世界上的地位”为主题的班会或演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对中国的认识和理解，提高学生的表达能力和思辨能力。

（4）推荐相关阅读材料：可以为学生推荐一些与本节课内容相关的阅读材料，如关于中国历史文化、政治制度、发展成就的书籍、文章等，帮助学生拓宽知识面，提高学生的阅读理解能力。七、教学反思与总结在今天讲授“屹立在世界的东方”这一课时，我深感教学的挑战与乐趣。面对五年级的学生，我需要用他们能理解的方式，让他们认识到中国在世界上的地位，这不仅要求他们掌握知识，更要求他们能够产生情感共鸣。

在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式，激发了学生的兴趣。他们对中国的发展成就表现出浓厚的兴趣，这也让我意识到，通过实例来展示中国的影响力是非常有效的。然而，我也发现部分学生在理解中国的地理和文化特点时存在困难，这提示我在今后的教学中需要更加注重基础知识的讲解。

在讲解中国的地理和文化时，我尽量使用了生动的例子和图表，但仍有学生显得迷茫。这让我反思，是否应该更加直观地展示中国的地理和文化，比如通过实地考察或视频资料，让学生有更深刻的体验。

在分析中国政治制度和成就时，我选择了几个典型的案例进行讲解，但我发现学生对于政治制度的理解还是有些模糊。这让我意识到，可能需要通过更多的讨论和实践活动，让学生更好地理解政治制度在日常生活中的作用。

在学生小组讨论环节，我看到了他们的积极性和创造力。每个小组都提出了很有见地的观点，这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现有些小组的讨论不够深入，有些学生参与度不高。这提示我，在组织小组活动时，需要更加明确讨论的方向和目标，以确保每个学生都能积极参与。

在课堂展示和点评环节，我看到了学生的表达能力和批判性思维。他们能够清晰地表达自己的观点，并且能够对其他组的观点提出有建设性的评价。但同时，我也注意到，有些学生的表达还是不够流畅，这提示我需要在今后的教学中加强对学生表达能力的培养。八、重点题型整理1.填空题

（1）请填写中国的地理位置特点。

答案：中国的地理位置特点包括亚洲东部、太平洋西岸、北温带、南热带等。

（2）请填写中国历史文化的特点。

答案：中国历史文化的特点包括悠久的历史、丰富的传统节日、多样的民间习俗等。

（3）请填写中国的政治制度特点。

答案：中国的政治制度特点包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。

（4）请填写中国的发展成就。

答案：中国的发展成就包括经济快速发展、科技创新、教育改革、文化繁荣等。

2.选择题

（1）中国位于哪个大洲？

答案：中国位于亚洲。

（2）中国传统节日的代表之一是？

答案：春节。

（3）中国政治制度中，人民代表大会制度是？

答案：中国的根本政治制度。

（4）中国的发展成就中，科技创新的代表之一是？

答案：高铁技术。

3.判断题

（1）中国的地理位置特点包括亚洲西部、太平洋东岸。

答案：错误。中国的地理位置特点包括亚洲东部、太平洋西岸。

（2）中国历史文化只有悠久的历史。

答案：错误。中国历史文化包括悠久的历史、丰富的传统节日、多样的民间习俗等。

（3）中国的政治制度特点只有人民代表大会制度。

答案：错误。中国的政治制度特点包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。

（4）中国的发展成就只有经济快速发展。

答案：错误。中国的发展成就包括经济快速发展、科技创新、教育改革、文化繁荣等。

4.简答题

（1）请简述中国的地理位置特点。

答案：中国的地理位置特点包括亚洲东部、太平洋西岸、北温带、南热带等。

（2）请简述中国历史文化的特点。

答案：中国历史文化的特点包括悠久的历史、丰富的传统节日、多样的民间习俗等。

（3）请简述中国的政治制度特点。

答案：中国的政治制度特点包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。

（4）请简述中国的发展成就。

答案：中国的发展成就包括经济快速发展、科技创新、教育改革、文化繁荣等。

5.论述题

（1）请论述中国的地理位置对中国发展的影响。

答案：中国的地理位置对中国发展具有重要影响。首先，中国的地理位置使中国拥有广阔的陆地和海洋，为经济发展提供了丰富的资源。其次，中国的地理位置使中国成为亚洲的重要国家，具有重要的地缘政治地位。最后，中国的地理位置使中国成为连接亚洲和欧洲的重要桥梁，为国际贸易和文化交流提供了便利。

（2）请论述中国历史文化对现代社会的影响。

答案：中国历史文化对现代社会具有重要影响。首先，中国历史文化中的传统价值观，如尊重长辈、注重教育、讲究礼仪等，对现代社会具有积极的指导作用。其次，中国历史文化中的传统艺术和文化遗产，如诗词、书法、绘画等，对现代社会具有重要的文化价值。最后，中国历史文化中的传统思想，如儒家思想、道家思想等，对现代社会具有深远的思想影响。

（3）请论述中国的政治制度对国家发展的作用。

答案：中国