5 守株待兔 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

5守株待兔教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年语文三年级下册统编版教材，主要讲述了一个名为“守株待兔”的寓言故事。故事讲述了一个农夫偶然得到了一只撞死在树根上的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子自己撞死，结果饿肚子的故事。这个故事告诉我们要靠自己的努力，不能光想着不劳而获。

教学过程中，我将引导学生通过朗读、讨论等方式理解故事内容，分析农夫的行为及其后果，领悟故事所蕴含的道理。同时，通过一些实际例子，让学生明白只有付出努力，才能获得回报。在教学过程中，我会注重培养学生的朗读能力、思考能力和表达能力，使他们在理解故事的同时，也能提升自己的语文素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美创造与和文化自信。通过学习“守株待兔”的故事，学生能够提升自己的语言理解与运用能力，准确理解故事内容，把握故事的主题思想。同时，通过分析农夫的行为及其后果，学生能够提升自己的思维发展与提升能力，懂得只有付出努力，才能获得回报。此外，通过学习寓言故事，学生能够提升自己的审美创造与文化自信，领悟我国传统文化的魅力，增强自己的文化自信。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解并掌握寓言故事“守株待兔”的主题思想，即只有付出努力，才能获得回报。在教学过程中，我会重点引导学生通过朗读、讨论等方式理解故事内容，分析农夫的行为及其后果，从而使学生领悟到故事所蕴含的道理。此外，我还会注重培养学生的朗读能力、思考能力和表达能力，使他们在理解故事的同时，也能提升自己的语文素养。

2.教学难点

在本节课中，难点主要在于让学生理解并领悟到“守株待兔”故事所传达的道理，即不能光想着不劳而获，要靠自己的努力。因为三年级的学生年龄较小，生活经验有限，可能会对故事中的道理理解不够深入。因此，在教学过程中，我会通过一些实际例子，让学生明白只有付出努力，才能获得回报。同时，我还会采用引导式教学方法，让学生通过参与讨论、思考问题等方式，逐步领悟故事中的道理。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括2023-2024学年语文三年级下册统编版，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握故事内容，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备农夫守株待兔的插图，兔子撞树根的图片，以及农夫辛勤耕作的视频等。

3.实验器材：在本节课中，可以设计一个简单的实验来让学生亲身体验努力与收获的关系。准备实验器材，如小农田、种子、工具等，以便学生能够亲手操作并从中领悟故事中的道理。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成农夫耕作的场景，例如在教室的一角摆放一些农具、农作物等，让学生身临其境地感受故事的情境。

5.教学工具：准备投影片、幻灯片等教学工具，以便在课堂上进行演示和讲解。通过多媒体资源的运用，能够更生动、直观地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.小组讨论材料：准备小组讨论所需的学习资料和问题，以便学生在小组讨论中能够有目的地进行思考和交流。例如，可以准备一些关于努力与收获的问题，让学生在小组讨论中深入思考并分享自己的观点。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“守株待兔”的故事内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习故事内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习故事的热情和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知识的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“守株待兔”的故事情节，结合实例帮助学生理解。

突出故事中的重点，强调努力与收获的关系，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕努力与收获的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或角色扮演，让学生在实践中体验故事的应用，提高实践能力。

在故事新课呈现结束后，对故事情节进行梳理和总结。

强调努力与收获的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对故事情节的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“守株待兔”故事相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合故事内容，引导学生思考努力与收获在生活中的应用，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习故事的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“守株待兔”故事情节，强调努力与收获的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“守株待兔”故事内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解并掌握“守株待兔”的故事情节，能够用自己的话复述故事内容。

2.领悟到故事中所传达的道理，即只有付出努力，才能获得回报。

3.提升自己的朗读能力，能够流利地朗读故事，并理解其中的意义。

4.提高自己的思考能力，能够通过分析故事中的情节，理解并领悟故事的主题思想。

5.提升自己的表达能力，能够在小组讨论中提出自己的观点，并与他人进行交流和讨论。

6.培养自己的合作精神，能够在小组讨论中与同伴合作，共同解决问题。

7.提升自己的实践能力，通过参与实践活动或实验，能够将故事中的道理应用到实际生活中。

8.拓宽自己的知识视野，了解与故事相关的拓展知识，并对学科前沿动态保持关注。

9.培养自己的社会责任感，能够将故事中的道理与现实生活联系起来，思考并关注社会问题。

10.增强自己的文化自信，通过学习寓言故事，了解和领悟我国传统文化的魅力。课堂1.课堂评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在学生完成作业后，我会认真批改并进行点评，指出他们的优点和不足之处，并及时给予反馈。对于做得好的地方，我会给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心；对于需要改进的地方，我会给予指导和建议，帮助他们进一步提高。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在学生完成作业后，我会认真批改并进行点评，指出他们的优点和不足之处，并及时给予反馈。对于做得好的地方，我会给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心；对于需要改进的地方，我会给予指导和建议，帮助他们进一步提高。

根据评价结果，调整教学策略，以提高学生的学习效果。根据对学生学习效果的评价，我会及时调整教学策略，以提高学生的学习效果。如果大部分学生在某个知识点上掌握得不好，我会重点讲解和巩固这个知识点，并通过一些针对性的练习题来帮助学生提高。同时，我还会根据学生的个体差异，给予不同的指导和帮助，以满足他们的学习需求。

定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况和需求，以便更好地进行教学。我会定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况和需求，以便更好地进行教学。通过与学生的交流，我可以了解他们在学习上遇到的问题和困难，从而有针对性地进行指导和帮助。同时，我还可以了解学生对教学内容的兴趣和需求，以便调整教学内容和方式，更好地满足他们的学习需求。课后作业1.请用自己的话复述“守株