6千人糕教学设计-2023-2024学年二年级下册语文统编版

6千人糕教学设计-2023-2024学年二年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为二年级下册语文统编版《千人糕》的故事阅读与理解。故事通过讲述一个糕点制作的过程，传递了勤劳、诚信和分享的价值观念。具体内容包括故事情节的回顾、角色性格的分析、重点句子的理解以及词汇的掌握。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了基础的阅读技巧和故事理解能力，通过对《千人糕》的阅读，可以进一步巩固这些技能。同时，学生在社会课上学过关于团队合作和分享的知识，通过本节课的学习，可以将与故事相关的内容与已有知识相结合。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与表达能力：通过阅读和讨论，培养学生理解课文内容，并能用恰当的词语表达自己的观点。

2.文化传承与创新意识：通过学习《千人糕》的故事，使学生了解中华优秀传统文化中的勤劳和诚信精神，并能在日常生活中加以实践。

3.思维品质与批判性思维：通过分析故事中的人物和情节，培养学生分析问题、解决问题的能力，并敢于提出不同的观点。

4.审美与鉴赏能力：通过欣赏故事中的美好情感和语言表达，培养学生感受美、理解美的能力。学情分析考虑到所教的是二年级的学生，他们在知识上已经掌握了一定的汉语拼音基础和简单的汉字，能够进行基本的阅读和书写。他们对故事情节有较高的兴趣，喜欢通过图片和视频等多样化的方式来学习。但在阅读理解上，部分学生可能还停留在表面的理解，缺乏深入分析和批判性思考的能力。

在能力方面，学生的思维能力和创造力有较大的发展空间。他们对于通过故事来学习价值观有一定的接受度，但需要教师的引导来更好地理解和实践。在行为习惯上，部分学生可能注意力不够集中，需要教师的设计各种教学活动来吸引他们的注意。

对于课程学习，学生的兴趣和动机是关键的影响因素。他们对故事和游戏等活动有较高的兴趣，因此，教师可以充分利用这一点，设计各种有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，学生的自主学习能力也需要被激发和培养，教师可以通过设置适当的学习任务和目标，引导学生自主探索和学习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《千人糕》的文本，包括课文和相关阅读材料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《千人糕》故事的相关插图、制作糕点的步骤图解、人物关系图等，以帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如模拟糕点制作过程，需要准备相应的实验器材，如面粉、糖、模具等，并确保所有器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区，提供讨论和合作的学习空间；设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验操作。

5.学习任务单：设计学习任务单，包括课文内容的填空题、选择题、简答题等，帮助学生巩固所学知识，并提供及时的反馈。

6.互动工具：准备教学互动工具，如白板、投影仪等，以便教师能够有效地展示和讲解教学内容，并与学生进行互动。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如课堂表现评价表、作业评价表等，以便对学生的学习情况进行全面和客观的评价。

8.教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，包括教学计划、教学大纲、教学PPT等，以便教师能够有条不紊地进行教学，并确保教学内容的连贯性和完整性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《千人糕》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是千人糕吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于糕点制作过程的图片或视频片段，让学生初步感受糕点的魅力或特点。

简短介绍《千人糕》的故事背景和主要角色，为接下来的学习打下基础。

2.故事内容理解（10分钟）

目标：帮助学生理解《千人糕》的故事内容、人物性格和道理。

过程：

让学生自读课文，理解故事的基本情节。

分析故事中的人物性格，让学生了解每个角色的特点和作用。

引导学生思考故事中的道理，如勤劳、诚信和分享的重要性。

3.角色扮演活动（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造力，加深对故事的理解。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演。

要求学生在扮演过程中注意角色的性格特点和行为举止。

各组轮流上台表演，其他学生和教师进行评价和互动。

4.故事道理讨论（10分钟）

目标：培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

过程：

让学生分组讨论故事中的道理在现实生活中的应用。

引导学生思考如何将故事中的价值观念融入到自己的生活中。

每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事道理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台分享讨论成果，包括故事道理在现实生活中的应用。

其他学生和教师对分享内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调勤劳、诚信和分享的价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事内容、人物性格分析、角色扮演活动等。

强调勤劳、诚信和分享在现实生活和学习中的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和实践。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《千人糕》的读后感，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供了与《千人糕》相关的拓展阅读材料，包括其他关于勤劳、诚信和分享的故事或文章，以丰富学生的阅读体验和知识视野。例如，《懒惰的蚂蚁》、《诚实的小明》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如深入了解中国的传统糕点文化，探索不同地区的糕点特色和历史背景。学生可以通过阅读相关书籍、观看纪录片或参观糕点博物馆等方式来丰富自己的知识。

3.引导学生思考和实践故事中的价值观念在现实生活中的应用。例如，组织一次公益活动，如帮助社区的老年人购买糕点，或者参与一次义卖活动，将收益捐赠给需要帮助的人。通过这些实践活动，学生能够更好地理解和体验勤劳、诚信和分享的重要性。

4.开展一次小组项目，让学生研究和创造自己的“千人糕”故事。学生可以自由发挥，创作一个具有自己特色的故事情节、人物和道理。在项目过程中，学生需要进行资料搜集、故事编写、插图绘制等工作。通过这个项目，学生能够培养创新思维、合作能力和口头表达能力。

5.鼓励学生参与学校或社区的糕点制作比赛或活动。学生可以借此机会展示自己的糕点制作技巧，同时与其他参与者交流学习。这不仅能提高学生的动手能力，还能培养他们的竞争意识和团队合作精神。

6.开展一次角色扮演活动，让学生选择一个与《千人糕》相关的人物进行扮演。学生需要深入了解人物的性格特点、行为举止和台词等，并进行表演。通过这个活动，学生能够提高自己的表演能力和创造力，同时更深入地理解故事中的人物和道理。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和纪律表现。评价标准包括：是否积极参与讨论、是否能够遵守课堂规则、是否有主动提问和回答问题的行为等。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、交流沟通能力和创造力。评价标准包括：小组成员之间的互动是否积极、讨论成果的创意性和完整性、学生对讨论成果的展示和表达是否清晰等。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对《千人糕》故事内容、人物性格和道理的理解程度。测试形式可以包括选择题、填空题、简答题等。评价标准包括：学生答案的准确性、回答速度和思考的深度等。

4.角色扮演活动：评价学生在角色扮演活动中的表现，包括他们的表演技巧、对人物性格的理解和表达。评价标准包括：学生的表演是否到位、是否能准确传达人物性格、角色的台词表达是否流利等。

5.课后作业：评估学生课后作业的完成质量，包括写作内容的准确性、语言表达的流畅性和对故事道理的理解深度。评价标准包括：作业的完整性、逻辑性和创意性等。

教师评价与反馈：针对学生在各项评价指标中的表现，教师应及时给予正面的鼓励和具体的改进建议。对于表现优秀的学生，可以给予表扬和奖励，以增强他们的学习动力。对于表现有待提高的学生，应指出他们的不足之处，并提供具体的改进方法和辅导。教师应鼓励学生自主学习和探究，引导他们发现自身的潜力，并帮助他们建立自信心。通过定期的评价和反馈，教师能够了解学生的学习进展，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的互动元素：在教学过程中，通过小组讨论、角色扮演等活动，增加学生的参与度和积极性。

2.利用多媒体资源：通过视频、图片等多样化的教学资源，提高学生的兴趣和理解能力。

3.强调实践操作：通过模拟实验、动手制作等实践活动，增强学生的实践能力和创造力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和互动环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣。

2.教学资源不足：在多媒体资源和实验器材方面，存在一定的不足，需要进一步丰富和完善。

3.评价方式单一：目前主要以随堂测试和作业评价为主，缺乏对学生综合能力的全面评估，需要增加更多形式的评价方式。

（三）改进措施

1.增加课堂互动：通过设计更多有趣的讨论话题和互动游戏，提高学生的参与度和积极性。

2.丰富教学资源：积极寻找和引入更多优质的多媒体资源和实验器材，为学生提供更好的学习环境。

3.多元化评价方式：增加课堂表现评价、小组合作评价等多元化评价方式，全面评估学生的学习成果。板书设计①教学重点：故事内容、人物性格、道理理解。

板书设计应包含故事的基本情节，突出人物性格特点，以及故事传达的道理。通过简洁明了的文字和图像，帮助学生理解和记忆。

②教学难点：故事情节的理解、人物性格的分析、道理的深入理解。

板书设计应针对这些难点进行重点阐述，使用图表、示意图等辅助工具，帮助学生直观地理解故事情节，深入分析人物性格，深刻理解故事传达的道理。

③艺术性和趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

可以通过使用色彩鲜艳的粉笔、有趣的插图、生动的排版等手段，使板书更具吸引力。同时，可以设计一些互动环节，如让学生上台绘制故事情节或人物性格特点，使板书更加生动有趣。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：提供与《千人糕》相关的阅读材料，如其他关于勤劳、诚信和分享的故事或文章。

-视频资源：推荐一些关于中国传统糕点制作和文化的视频资源，帮助学生更深入地了解中国的传统糕点文化。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和视频资源，深入了解故事中的价值观念和传统糕点文化。

-记录和总结：要求学生在阅读和观看视频后，记录下自己的学习心得和感悟，总结故事中的道理和传统糕点文化的特点。

-讨论和分享：鼓励学生与家人、朋友或同学分享自己的学习