2《烛之武退秦师》教学设计-2023-2024学年高一语文统编版必修下册同步备课教学设计

2《烛之武退秦师》教学设计-2023-2024学年高一语文统编版必修下册同步备课教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2《烛之武退秦师》教学设计-2023-2024学年高一语文统编版必修下册同步备课教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为《烛之武退秦师》，选自2023-2024学年高一语文统编版必修下册。本篇文章以烛之武的智谋和口才为主线，讲述了烛之武如何利用自己的智慧，成功地说服秦师退兵，保卫国家的故事。文章通过对烛之武的描写，展示了他的聪明才智和爱国精神，同时也反映了我国古代文学中常见的主题思想：忠诚、智慧、勇敢。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经掌握了一定的文言文阅读能力，对古代文学的基本知识和主题思想有一定的了解。在学习本篇文章时，学生可以运用已有的知识，分析文章的结构、人物形象、情节安排等方面，深入理解文章的主题思想和烛之武的聪明才智。通过对本篇文章的学习，学生可以进一步提高自己的文言文阅读能力，加深对古代文学的理解和认识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过学习《烛之武退秦师》，学生能够正确理解文言文的语言表达，掌握一定的文言文阅读技巧，提升自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析烛之武的智谋和口才，学生能够培养自己的逻辑思维和创新思维，提高问题解决能力。

3.审美鉴赏与创造：通过学习本篇文章，学生能够感受古代文学的魅力，提升自己的审美鉴赏能力，并能够创造性地运用到自己的写作中。

4.文化传承与理解：通过学习《烛之武退秦师》，学生能够了解我国古代文学的基本知识和主题思想，增强对传统文化的理解与认同，培养自己的文化自信。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解《烛之武退秦师》的故事情节和人物形象。通过阅读和分析，掌握文章的主要内容和结构，深入理解烛之武的聪明才智和爱国精神。

（2）掌握文言文阅读技巧。通过学习本篇文章，提高学生的文言文阅读能力，能够正确理解文言文的语言表达和句式结构。

（3）领会古代文学的主题思想和审美特点。通过学习《烛之武退秦师》，了解我国古代文学的基本知识和主题思想，提升学生的审美鉴赏能力。

2.教学难点：

（1）理解烛之武的智谋和口才。学生对于烛之武如何利用自己的智慧说服秦师退兵的过程可能难以理解，需要教师通过案例分析、情景模拟等方式，帮助学生深入领会烛之武的聪明才智。

（2）分析文章的深层含义和主题思想。学生可能对于文章中所体现的忠诚、智慧、勇敢等主题思想难以把握，需要教师通过讲解、讨论等方式，引导学生深入思考和理解。

（3）文言文阅读技巧的掌握。学生可能对于文言文的语言表达和句式结构感到困难，需要教师通过讲解、练习等方式，引导学生掌握文言文阅读的基本技巧。

（4）审美鉴赏能力的培养。学生可能对于古代文学的审美特点和魅力难以体会，需要教师通过讲解、阅读欣赏等方式，引导学生提升审美鉴赏能力。

四、教学方法及策略

1.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生身临其境，更好地理解和感受《烛之武退秦师》的故事情节和人物形象。

2.案例分析法：选取具体的案例，对烛之武的智谋和口才进行深入分析，帮助学生领会文章的深层含义。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对文章的理解和感悟，引导学生深入思考和理解文章的主题思想。

4.练习法：布置相关的练习题，让学生通过阅读和分析，提高自己的文言文阅读能力和审美鉴赏能力。

5.启发式教学法：教师通过提问、引导等方式，激发学生的思考和兴趣，帮助学生自主地学习和探索。

6.文化传承与理解：通过讲解和讨论，让学生了解我国古代文学的基本知识和主题思想，培养学生的文化自信。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的方式，向学生传授《烛之武退秦师》的故事情节、人物形象、文章结构等相关知识，帮助学生对文章有一个全面的理解。

（2）案例研究法：教师可以选取烛之武的智谋和口才的具体案例，进行深入分析，让学生领会文章的深层含义。

（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对文章的理解和感悟，引导学生深入思考和理解文章的主题思想。

（4）练习法：布置相关的练习题，让学生通过阅读和分析，提高自己的文言文阅读能力和审美鉴赏能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生可以扮演文章中的人物，通过表演的方式，深入理解人物形象和文章情节。

（2）实验：教师可以设计一些与文章相关的实验，让学生通过亲身体验，更好地理解文章内容。

（3）游戏：设计一些与文章相关的游戏，让学生在游戏中深入理解文章的情节和主题。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT，通过图文并茂的方式，向学生展示文章的情节、人物形象等信息，帮助学生更好地理解文章。

（2）视频：教师可以播放与文章相关的视频，让学生通过观看视频，更好地理解文章的内容。

（3）在线工具：教师可以引导学生使用在线工具，进行文章阅读和分析，提高学生的文言文阅读能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《烛之武退秦师》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《烛之武退秦师》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代文学的图片或视频片段，让学生初步感受《烛之武退秦师》的魅力或特点。

简短介绍《烛之武退秦师》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《烛之武退秦师》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《烛之武退秦师》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《烛之武退秦师》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《烛之武退秦师》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《烛之武退秦师》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《烛之武退秦师》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《烛之武退秦师》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《烛之武退秦师》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《烛之武退秦师》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《烛之武退秦师》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《烛之武退秦师》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《烛之武退秦师》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《烛之武退秦师》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《烛之武退秦师》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《烛之武退秦师》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《烛之武退秦师》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《烛之武退秦师》的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.文章背景知识

-春秋时期的历史背景

-烛之武的生平事迹

-古代文学中的“退兵”主题

2.文学常识

-《烛之武退秦师》的文学地位

-古代文学的体裁特点

-古代文学中的“辞令”艺术

3.词句理解

-重点词汇：烛、武、退、秦师等

-难点词汇：赋、比、兴、托物言志等

-特殊句式：判断句、省略句、倒装句等

4.文章结构分析

-开头：渲染气氛，引出主题

-主体：烛之武的辞令艺术

-结尾：秦师的退去，国家的安宁

5.人物形象分析

-烛之武：智谋、口才、爱国

-秦师：强大、骄纵、短视

-晋文公：明智、犹豫、权谋

6.主题思想探讨

-忠诚与智慧：烛之武对国家的忠诚和智慧

-勇敢与担当：烛之武面对强敌的勇敢和担当

-爱国情怀：烛之武保家卫国的爱国情怀

7.文化传承与理解

-古代文学的价值

-传统文化中的“忠诚”“智慧”“勇敢”等价值观

-学生对传统文化的认识和理解

8.写作技巧分析

-描写手法：烘托、对比、动静结合等

-修辞手法：比喻、拟人、对偶等

-表达方式：叙述、议论、描写、抒情等

9.情感态度与价值观

-学生对烛之武的敬仰之情

-学生对爱国情怀的认同之感

-学生对古代文学的喜爱之意

10.实际应用拓展

-烛之武的辞令艺术在现代社会的应用

-古代文学在现代教育中的重要性

-传统文化在现代生活中的传承与发展教学反思与总结在教学《烛之武退秦师》的过程中，我尝试采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，旨在帮助学生更好地理解文章内容，提升学生的文学素养。在教学方法上，我发现通过生动的案例分析和角色扮演，能够激发学生的学习兴趣和参与热情，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，我也注意到，在讨论和互动环节，应给予学生更多的思考时间和表达机会，让他们在交流中深化对文章的理解。

在教学策略上，我注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，培养他们的创新思维和解决问题的能力。例如，在分析烛之武的智谋时，我鼓励学生从不同角度思考问题，提出自己的见解，从而培养了他们的批判性思维。此外，我还注重培养学生的合作精神，通过小组讨论和课堂展示，使他们学会倾听他人意见，共同完成任务。

在课堂管理方面，我努力营造一个和谐、民主、有序的课堂氛围，使学生在宽松的环境中学习。然而，在实际教学中，我发现课堂纪律管理仍然存在一定的问题。部分学生在课堂讨论中过于活跃，影响了其他学生的学习。今后，我将进一步改进课堂管理策略，确保每位学生都能在良好的学习环境中成长。

在教学效果评价方面，我认为本节课总体上取得了较好的效果。学生们在课堂上积极参与，对文章内容有了较为深入的理解。然而，在情感态度方面，我发现部分学生对古代文学的兴趣不高，这可能与教材的选文、教学方法等因素有关。今后，我将尝试引入更多生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣，使他们更加热爱古代文学。内容逻辑关系①春秋时期的历史背景

②烛之武的生平事迹

③古代文学中的“退兵”主题

2.文学常识

①《烛之武退秦师》的文学地位

②古代文学的体裁特点

③古代文学中的“辞令”艺术

3.词句理解

①重点词汇：烛、武、退、秦师等

②难点词汇：赋、比、兴、托物言志等

③特殊句式：判断句、省略句、倒装句等

4.文章结构分析

①开头：渲染气氛，引出主题

②主体：烛之武的辞令艺术

③结尾：秦师的退去，国家的安宁

5.人物形象分析

①烛之武：智谋、口才、爱国

②秦师：强大、骄纵、短视

③晋文公：明智、犹豫、权谋

6.主题思想探讨

①忠诚与智慧：烛之武对国家的忠诚和智慧

②勇敢与担当：烛之武面对强敌的勇敢和担当

③爱国情怀：烛之武保家卫国的爱国情怀

7.文化传承与理解

①古代文学的价值

②传统文化中的“忠诚”“智慧”“勇敢”等价值观

③学生对传统文化的认识和理解

8.写作技巧分析

①描写手法：烘托、对比、动静结合等

②修辞手法：比喻、拟人、对偶等

③表达方式：叙述、议论、描写、抒情等

9.情感态度与价值观

①学生对烛之武的敬仰之情

②学生对爱国情怀的认同之感

③学生对古代文学的喜爱之意

10.实际应用拓展

①烛之武的辞令艺术在现代社会的应用

②古代文学在现代教育中的重要性

③传统文化在现代生活中的传承与发展

板书设计：

1.文章背景知识

春秋时期

烛之武生平

退兵主题

2.文学常识

《烛之武退秦师》地位

古代文学体裁特点

辞令艺术

3.词句理解

重点词汇

难点词汇

特殊句式

4.文章结构分析

开头

主体

结尾

5.人物形象分析

烛之武

秦师

晋文公

6.主题思想探讨

忠诚与智慧

勇敢与担当

爱国情怀

7.文化传承与理解

古代文学价值

传统文化价值观

传统文化理解

8.写作技巧分析

描写手法

修辞手法

表达方式

9.情感态度与价值观

敬仰之情

认同之感

喜爱之意

10.实际应用拓展

辞令艺术应用

古代文学教育

传统文化传承重点题型整理1.词句理解题

例题：请解释文中“烛之武退秦师”中的“退”字。

答案：退，意为使退，使秦师撤退。

2.人物形象分析题

例题：请分析烛之武的形象特点。

答案：烛之武的形象特点有智谋、口才、爱国。

3.文章结构分析题

例题：请简述《烛之武退秦师》的文章结构。

答案：《烛之武退秦师》的文章结构可分为三个部分：