9 我和我的家 （教学设计）-2023-2024学年道德与法治 一年级下册统编版

9我和我的家（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容选自2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版，主题为“我和我的家”。本节课的主要内容包括：

1.了解家庭的关系、结构与功能，知道家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.认识家庭成员之间的相互关爱，学会表达对家人的爱。

3.培养学生的家庭责任感，懂得珍惜家庭和睦。

4.通过实践活动，增进学生对家庭的认识和感情，培养学生的家庭观念。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的道德品质：通过教学，让学生理解家庭成员之间的相互关爱，培养他们尊重、宽容、理解的品质，使他们能够更好地处理人际关系。

2.培养学生的法治观念：让学生了解家庭的关系、结构与功能，使他们明白家庭是一个法律实体，家庭成员之间应当遵守法律，维护家庭和谐。

3.增强学生的实践能力：通过小组讨论、角色扮演等实践活动，让学生在实际操作中学会表达对家人的爱，培养他们的实践能力。

4.培养学生的家庭责任感：让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，教育他们珍惜家庭和睦，关心家人，为家庭的幸福和谐贡献力量。

5.提升学生的情感、态度和价值观：通过教学，让学生更加珍视家庭，懂得感恩，培养他们积极向上的情感态度和价值观，使他们在面对生活中的困难时，能够以乐观的心态去面对。教学难点与重点1.教学重点：

（1）家庭的关系、结构与功能：教学重点让学生了解家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，明白家庭成员之间的相互关爱，以及家庭在不同方面的功能。

（2）家庭成员之间的相互关爱：重点让学生学会表达对家人的爱，培养他们尊重、宽容、理解的品质，使他们能够更好地处理人际关系。

（3）家庭责任感：教学重点是让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，珍惜家庭和睦，关心家人，为家庭的幸福和谐贡献力量。

（4）实践活动：通过小组讨论、角色扮演等实践活动，让学生在实际操作中学会表达对家人的爱，培养他们的实践能力。

2.教学难点：

（1）家庭的关系、结构与功能的深入理解：对于一年级的学生来说，理解家庭的关系、结构与功能可能较为抽象，需要通过生动的图片、实例等方式帮助学生理解。

（2）家庭成员之间的相互关爱的实践运用：学生可能理解表达对家人的爱的重要性，但在实际操作中如何去表达，尤其是在家庭生活中践行这一理念，可能是学生难以把握的。

（3）家庭责任感的培养：对于家庭责任感的教育，学生可能理解其在理论上的重要性，但在实际生活中如何承担起家庭责任，可能是学生难以突破的难点。

（4）实践活动的设计与实施：在实践活动环节，如何设计富有教育意义且适合一年级学生的活动，以及如何引导学生积极参与并取得实际效果，可能是教师面临的难点。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如生动讲解、实例分析、互动讨论、情景模拟等，以帮助学生理解和掌握核心知识，突破学习难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭关系结构图、家庭成员角色扮演卡等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和情景模拟区。小组讨论区用于学生进行小组讨论和分享，情景模拟区用于进行家庭角色扮演等活动，以增强学生的实践体验。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.家庭作业素材：准备与家庭主题相关的作业素材，如家庭照片、家庭成员采访表等，以便学生在课后进一步巩固所学内容。

7.安全保障措施：确保教学过程中学生的安全，如在角色扮演等活动前提醒学生注意自我保护，避免发生意外。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师了解学生的学习情况和改进教学方法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我和我的家”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭的关系、结构与功能等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我和我的家”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个温馨的家庭故事或案例，引出“我和我的家”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭的关系、结构与功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、家庭角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家庭责任感和关爱家人的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭责任感和关爱家人的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭的关系、结构与功能等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭责任感和关爱家人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭的关系、结构与功能等知识点，掌握家庭责任感和关爱家人的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我和我的家”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与家庭主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家庭的关系、结构与功能等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）家庭关系绘本：推荐《家是最温柔的地方》、《爱的五种语言》等绘本，通过生动的故事情节，帮助学生更好地理解家庭关系和家庭责任。

（2）家庭影片：推荐观看《当幸福来敲门》、《家有喜事》等影片，让学生从不同角度了解家庭的重要性，以及家庭成员之间的关爱和支持。

（3）家庭互动游戏：推荐使用“家庭关系卡牌游戏”、“家庭角色扮演”等游戏，通过互动体验，增进学生对家庭关系的理解。

（4）家庭文章：推荐阅读《家庭的力量》、《家庭和谐的重要性》等文章，让学生了解家庭的功能和家庭成员之间的相互关爱。

2.拓展建议

（1）开展家庭主题活动：鼓励学生与家人一起开展家庭主题活动，如家庭运动会、家庭晚餐等，增进家庭成员之间的感情。

（2）家庭访谈：建议学生与家人进行一次深入的访谈，了解家人的故事、梦想和期望，从而增进对家庭的理解和关爱。

（3）家庭责任体验：鼓励学生参与家庭日常事务，如做饭、洗衣、打扫等，体验家庭责任的重要性。

（4）家庭关系绘画：邀请学生绘制一幅家庭关系图，展示家庭成员之间的关系，从而加深对家庭关系的理解。课后作业1.根据课堂所学，请用简单的句子描述家庭的关系、结构与功能。

答案：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭具有经济合作、性爱、生育、教育、休息娱乐等功能。

2.请举例说明家庭成员之间的相互关爱体现在哪些方面。

答案：家庭成员之间的相互关爱体现在相互关心、相互支持、相互理解、相互尊重等方面。例如，家人在生病时相互照顾，遇到困难时相互支持，意见不合时相互理解，尊重彼此的个性等。

3.请谈谈你对家庭责任感的认识，以及如何在家庭中践行家庭责任感。

答案：家庭责任感是指家庭成员对家庭的责任和义务的认识，以及在家庭生活中承担相应责任的行为。在家庭中践行家庭责任感可以通过关心家人、参与家庭事务、承担家庭责任等方式实现。

4.请结合自己的生活经历，描述一次你在家庭中关爱家人的具体行为。

答案：例如，在妈妈忙碌时，我主动帮忙打扫卫生，减轻妈妈的负担；在爸爸工作压力大时，我陪他聊天，帮助他缓解压力；在弟弟妹妹学习遇到困难时，我耐心辅导他们，帮助他们解决问题。

5.请设计一个家庭主题活动，增进家庭成员之间的感情。

答案：例如，组织一次家庭运动会，包括跑步、跳绳、拔河等比赛项目，让家庭成员在游戏中增进感情；或者组织一次家庭晚餐，让每个家庭成员都参与烹饪，共同享受美食，增进家庭氛围。教学反思与改进首先，我注意到在讲解家庭的关系、结构与功能时，部分学生表现出困惑和难以理解。因此，我计划在未来的教学中使用更多的实例和实际案例来帮助学生更好地理解这些概念。例如，我可以通过讲述家庭成员之间的具体故事，让学生更直观地感受到家庭关系和功能的实际应用。

其次，我在课堂活动中发现，有些学生对家庭责任感和关爱家人的实践应用不够明确。为了提高学生的理解和参与度，我计划设计更多的互动式实践活动，如角色扮演、小