八年级历史下册 第12课 对外开放教案 北师大版

八年级历史下册第12课对外开放教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是北师大版八年级历史下册第12课《对外开放》。本课主要讲述了我国自1978年开始实行改革开放政策，以及这一政策带来的经济发展和社会变化。具体内容包括：1978年十一届三中全会决定的实施，对外开放的初步尝试，以及随后一系列对外开放政策和措施的出台，如经济特区、沿海开放城市、开发区等的设立。此外，还会涉及到我国加入世界贸易组织，以及对外开放给我国经济带来的机遇和挑战。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级历史课程中已经学习了我国新中国的成立和社会主义制度的建立，对我国的基本国情有了初步了解。通过本节课的学习，学生将对我国改革开放的背景、过程和影响有更深入的认识，从而完善他们对我国近现代史的整体把握。同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，他们可以通过观察和思考身边的变化，更好地理解改革开放给我国社会经济发展带来的巨大变革。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维。通过学习，学生应能理解改革开放政策的历史背景和时代特征，培养时空观念；通过分析相关的历史资料和数据，提高史料实证能力；通过对改革开放政策的解读和分析，提升历史解释能力；同时，鼓励学生批判性地思考改革开放过程中的各种问题，培养批判性思维。通过本节课的学习，学生将更加深入地理解我国近现代史的重要时期，增强历史学科的核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了我国新中国成立后的历史背景，对社会主义制度有了初步了解。同时，他们也在其他学科中接触到了一些与改革开放相关的内容，如经济、政治等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们正处于青春期，对周围的事物充满好奇。因此，他们对改革开放这一时期的社会变革可能会产生浓厚的兴趣。在学习能力方面，八年级的学生已经具备了较强的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论和探究来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，改革开放这一时期的历史事件较多，学生可能难以记住所有细节。其次，对外开放政策的深入理解和解读可能对学生来说有一定难度。此外，学生可能对一些专业术语和概念感到困惑，如经济特区、沿海开放城市等。同时，学生可能对如何将理论知识与实际生活联系起来存在一定的困难。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，我将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授改革开放的基本知识和概念，讨论法用于激发学生对改革开放相关问题的思考，案例研究法则有助于学生深入理解改革开放的具体实践。

2.设计具体的教学活动：

为增强学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演改革开放时期的不同角色，如政策制定者、企业家、工人等，从不同角度体验和理解改革开放的过程和影响。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们针对改革开放中的某个问题进行深入讨论，如对外开放政策对我国经济的影响，然后各小组分享讨论成果。

（3）案例研究：选择一些典型的改革开放案例，如深圳经济特区的发展，让学生通过查阅资料、撰写报告的方式，深入了解案例背后的历史过程和影响。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示改革开放的基本知识和相关事件，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与改革开放相关的视频资料，如改革开放的历程、经济特区的建设等，让学生更直观地感受改革开放的现实意义。

（3）在线工具：利用在线工具，如互联网、电子地图等，让学生查阅相关资料，提高他们的自主学习能力。

（4）纸质资料：提供一些关于改革开放的纸质资料，如政策文件、历史书籍等，让学生在课后深入研究。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《对外开放》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要对外开放，寻求合作的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对外开放的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解对外开放的基本概念。对外开放是我国自1978年开始实行的一项重要政策，它是指我国在政治、经济、文化等领域与其他国家进行交流与合作，以促进国家的发展和进步。对外开放是我国社会主义现代化建设的重要组成部分，它对于推动我国经济的快速发展和社会的进步具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了对外开放在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我国在1978年设立深圳经济特区，通过对外开放，吸引了大量外资和先进技术，推动了特区的快速发展，使深圳成为了一个繁荣的现代化城市。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对外开放的重要性和影响。对于对外开放的具体实施方式，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与对外开放相关的实际问题。例如，讨论如何利用对外开放的机会促进本地区的发展。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示对外开放的基本原理，例如通过模拟国际贸易的方式，让学生体验到对外开放的重要性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“对外开放在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如，“你们认为对外开放对我国经济发展有何影响？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了对外开放的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对对外开放的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍：《中国对外开放史》、《改革开放四十年回顾与展望》等。

（2）论文：引导学生阅读有关对外开放政策、经济特区建设、对外开放对我国经济影响等方面的学术论文，以拓宽视野，深入了解对外开放的理论与实践。

（3）新闻报道：让学生关注与对外开放相关的新闻报道，如我国加入世界贸易组织、一带一路倡议等，以保持对国内外形势的了解。

（4）纪录片：推荐学生观看与对外开放相关的纪录片，如《改革之路》、《对外开放的历程》等，以形象、生动的方式展示对外开放的重要事件和成果。

2.拓展建议：

（1）开展课外调研：鼓励学生就对外开放政策在当地的实施情况进行调查研究，了解对外开放对当地经济、社会、文化等方面的影响。

（2）组织参观考察：安排学生参观考察当地的企业、开发区等，亲身感受对外开放带来的发展成果。

（3）开展志愿服务活动：鼓励学生参与对外交流、扶贫助困等志愿服务活动，培养他们的国际视野和社会责任感。

（4）举办主题班会或演讲比赛：组织学生围绕对外开放的主题进行班会讨论或演讲比赛，激发他们的学习兴趣和参与热情。

（5）撰写研究报告：引导学生结合所学知识，选择一个与对外开放相关的课题，进行深入研究，并撰写研究报告。教学反思今天的课讲完了，我坐在办公室里，心里却还想着课堂上学生的反应。八年级的历史课，尤其是关于改革开放的内容，对学生来说既陌生又熟悉。他们陌生的是改革开放的具体政策和实施过程，熟悉的是改革开放给他们生活带来的变化。

我反思，课堂上我是否讲得清晰？学生是否真的理解了对外开放的意义？我想，可能还有不少学生对改革开放的重要性认识不足。他们可能觉得，改革开放就是一些政策的变化，和自己的生活关系不大。如何让学生认识到改革开放对国家的巨大推动作用，对个人生活的深刻影响，这是我需要思考的问题。

我也在想，课堂上学生的参与度是否足够？虽然我设计了角色扮演、小组讨论和实验操作等环节，但学生们是否真的投入其中，是否真的在思考和讨论问题，而不是为了应付我？我想，我可能需要更多的激励措施，来激发学生的学习兴趣和参与热情。

此外，我也注意到，课堂上有些学生的注意力并不集中。他们可能对历史学科本身就有些抵触，或者是因为课后的作业太多，他们对课堂上的学习有些心不在焉。如何提高学生的课堂注意力，如何让他们在课堂上真正学有所得，这也是我需要解决的问题。典型例题讲解1.题目：请简述我国对外开放政策的实施过程及其主要内容。

答案：1978年，我国开始实施对外开放政策。主要内容包括：设立经济特区，开放沿海城市，建立经济技术开发区，加入世界贸易组织等。

2.题目：请分析对外开放政策对我国经济发展的影响。

答案：对外开放政策促进了我国经济的快速发展，吸引了大量外资和先进技术，推动了我国产业结构的优化升级，提高了我国的国际竞争力。

3.题目：请举例说明我国对外开放政策在农业领域的具体实践。

答案：对外开放政策在农业领域的具体实践包括：引进外资建设农产品加工企业，推广农业技术，开展农业国际合作等。

4.题目：请分析对外开放政策对我国社会进步的影响。

答案：对外开放政策推动了我国社会进步，促进了文化交流和融合，提高了人民的生活水平，增强了我国的软实力。

5.题目：请举例说明我国对外开放政策在国际合作方面的具体实践。

答案：对外开放政策在国际合作方面的具体实践包括：参与国际组织，签订国际条约，开展国际援助，举办国际交流活动等。课堂1.课堂提问：通过提问的方式，了解学生对课程内容的掌握程度。例如，提问学生关于对外开放政策的实施过程、对外开放政策对我国经济的影响等问题，根据学生的回答判断其对知识的掌握情况。

2.小组讨论观察：在小组讨论过程中，观察学生的参与程度、思维活跃度以及合作能力。通过观察，了解学生对课程内容的理解和应用能力，及时发现问题并进行解决。

3.课堂测试：在课程结束后，通过测试的方式了解学生对课程内容的掌握程度。测试题目可以包括选择题、填空题、论述题等，根据学生的测试成绩判断其对知识的掌握情况。

4.课后作业评价：对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。通过批改作业，了解学生对课程内容的掌握程度，针对存在的问题进行指导，鼓励学生继续努力。

5.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生自己总结课程学习的收获和不足之处。通过自我评价，学生可以更好地了解自己的学习状况，为今后的学习制定合理的学习计划。

九、作业评价

1.作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题思路和答案准确性。及时发现学生存在的问题，给予相应的指导和反馈，帮助学生改进学习方法。

2.作业点评：在课堂上，对学生的作业进行点评，