人美版二年级小学美术教案全册

人美版二年级小学美术教案小画笔的童话人美版美术教案.训练学生根据命题记忆，人美版美术教案想象，并有绘画形式表达出来的能力。2．鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。人美版美术教案教学重点：培养学生的想象力和创造力。人美版美术教案教学难点：训练学生根据命题记忆，想象的能力。关于教具：放大范图若干张。教学过程，一组织教学。,启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的梦想和故事呢！。今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？板书题《小画笔的童话》2，读画。书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画笔像树木一样的生长。这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。欣赏范图：小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，人美版美术教案生：……先划出小画笔或小朋友的基本形。添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。尽量表现（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本作业。帮助一些有困难的学生。人美版美术教案四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。可爱的熊猫2，进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。教学重点：学习熊猫的画法。教具：熊猫范图。教学过程，一组织教学。二，讲授新。1，启发谈话：同学们经常在影视，书籍里看到有趣的珍稀动物熊猫。他们得样子十分可爱，小朋友们都喜欢他。今天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看2，读画。熊猫和我们中国的国宝。它们分布在中国四川地区。熊猫是国家一级保护动物，他们在中国的数量以及十分的稀少，我们大家都要爱护它。熊猫是的竹叶，所以画熊猫的时候要注意画出它的生活环境。书本上小朋友画的熊猫也10分生动有趣-----熊猫在森林里快乐的生活。的那幅画熊猫一家在认真地下棋。熊猫妈妈还经常端来香喷喷的咖啡。我爱熊猫，把这些小朋友和熊猫快乐地在一起玩耍的样子画下来。熊猫还会作精彩的演出：他们会但秋千，将分。接下来老师要一下怎样来画熊猫：在详细的画出熊猫的头部躯干。（3）添画出熊猫身上的黑白花纹，还有四周的环境和（4）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。家乡的桥,认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。2，训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学教学重点：了解家乡的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的教学准备：放大范图若干张。二．讲授新启发谈话：桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。在我们福建也有一座很著名曲桥，这就是泉州的洛阳古桥。|洛阳桥，又名万安桥。位于泉州城东13干米洛阳江人它与北京的卢沟桥，河北的赵州桥，广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。洛阳桥原长12米，阔米许，桥墩46座，桥栏柱；石狮28只，石亭7座，石塔座。规模宏伟，正艺卓越。桥建在江海交汇处，水阔浪急。古代劳动人民采用筏型基础及种蛎固基，为我国乃至世界造桥史上的创举。此外，历史上桥的样式还有多种多样，如：索桥、石板桥、廊桥、亭桥、藤网桥…在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗“驱车石龛下，仲冬见彩虹”，杜牧的诗“二十四桥明宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象，围绕桥发生的事情是画面的最高潮。由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。与传统上《公园里的桥》以线描的手法画了公园里的石拱桥，虽有缺点，但基本上表现了石拱桥的结构和特征。《闽江上的桥》作者则饶有兴趣的画出福州彩虹桥的特点，桥面上来来华的都市景象。《我家村口的桥》则显得平静、安宁，让人仿佛听到桥头那几棵树上的蝉鸣。先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环储蓄罐培养学生的创新意识和动手动脑的能力。2初步认识美术在生活中的用途，培养勤俭节约的良好教学重点：储蓄罐的制作技法。教学难点：培养学生的创新意识和动手动脑的能力。二，讲授新.启发谈话：同学们常会得到家长给的零用钱，春节期间，长辈们给的压岁钱更是多得用不完。但我们应注意养成节俭、不随意乱花钱的良好习惯，将剩余的钱储存起来，大笔的钱当然要存到银行去--而零星小钱则可以存放到储蓄罐里。利用废旧材料自制的储蓄罐既美观又实用。我们今天就来学习通过利废制作各2读画：欣赏书中的照片。这些造型各异的储蓄罐十分美观实用，看的时候注意他的制作方法，待会儿倾销朋友来说一说。在空纸盒的顶部剪一个小口。2根据纸盒的大小、形状，设计装饰用的动物图案。4用胶水把剪好的图案粘贴在纸盒上即可。三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本作业。帮助一四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。大嘴青蛙2通过表现儿童喜爱的小动物，激发学生学习美术的兴教学难点：提高儿童动手能力。二，讲授新.启发谈话：青蛙属于两栖类动物。从小到大，青蛙的成长经过了有趣的演变阶段。它们刚出生时是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圆点似的身体，拖着一条小尾巴，像鱼叉不像鱼，随着小蝌蚪一天天长大，它先后长出四肢，尾巴也逐渐消失，长成了小青蛙。青蛙喜欢在池塘，小溪里生活，它的游泳本领特强，据说人类的蛙泳的姿势动作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特别发达，弹跳能力很强，它靠捕食小飞虫为生，特别爱吃蚊子及其幼虫子孓，所以青蛙是一种对人类有益的生物，我们应该保护它，而不能捕杀肌肉发达，大肚皮里白色，其他地方是绿色或暗绿色的，四肢和背部有些斑纹，制作采用剪、折、画相结合的方法，制法程序简单，形象概括，而且它的大嘴巴还能动起来呢。3．制作步骤：制作时可先选一张卡纸，在纸上确定好剪后打开卡纸，按图示的虚线向内折即可，最后再用彩笔或油画棒画上青蛙的眼睛、身体和四肢，一只生动的大嘴青蛙就做成了，如果你把对折的卡纸一张一合，青蛙的大嘴也会特别注意要按图示步骤折剪。剪、折后添画的部分需与剪折三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本作业。帮助一四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。2．培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现教学重点：了解想象画的绘画形式，进行涂色练习。教学难点：培养学生形象思维能力。教学准备：放大范图若干张。二，讲授新：1．启发谈话：本以“奇异的树”为题，就是要求大家别出心裁，不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚，运用想象力去创造一裸生活中未必有的，独特的2读画：自然界中的树品种繁多，但它们都具一个共同的特点，即都是由树干和树冠组成的。树的主干比较粗，而且都是上细下祖，从主干中分出的枝干就比较细，而且越分越细，成为枝条。枝条上长叶子，许许多多的叶子就构成了树冠。知道了这个规律，画树就不难了。奇异的树应该具有与自然界中的树类似的树干和树冠，否则它就不是一棵“树”，而是其他别的什么了。但奇异的树还应该与自然界中的树有所不同，这就是它的奇异之处了。例如本中的《水果树》，一棵树中竟长出不同的水果来，有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等，很奇特，也十分有趣。教材中还选用了数张学生作品，每张都有自己的奇异之处。《五彩树》中画了一棵能长出五颜六色，不的奇异的树。《基因树》一幅更是神奇，用转基因工程培育出来的树，有着各种各样的功能，它除生长各种不同的水果外，还可以长玩具，放音乐，甚至长出长辫子，就像一个小女孩似的，穿上花裙子，跳着长绳玩呢。看看谁的画最新奇，谁画得最漂亮。三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本作业。帮助一四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。2，陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想教学重点：让学生仔细观察自己的家庭环境，凭记忆选择一个最美的角度默画出来。教学难点：要扣紧主题，以一事一景来完成作品。教学过程二、导人新：欣赏《家》的录像片断，导人新。启发谈话：家是温寨和团圆的代名词。大家认真地去观察自己家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的2读画（出示范图，引导学生欣赏教材范图，分析作品中的构思和画面处理效果）9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地……3，小结：从构思角度来看，一张画不可能画出家的全貌，我们可选择一景一事来表现。教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面，表现手法不同，但都从不同4作画步骤，边讲边示范。①构思：即确定主题，选择角度。同学知道老师平时最爱写毛笔字，老师就画书房的一角。②打稿：根据构思轻轻地把景物画出来，注意选择你认为最美、最人画的地方，要突出主体部分，详略得当。③修改：注意画面构图，线条的流畅明了，富有童趣。饣鼓励学生大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。四、学生完成作业，教师巡回辅导。同时也指出作业中存在的问题，让学生回去对照自己的家，修改一下，下一节再给这幅画涂上色彩。第二时上节，大家已经把自己家的一角初步画了一个•稿子，这节，我们再稍作修改，涂⊥漂亮的色彩。二、讲解上色方法，强调画面效果。,大家根据自己的意图，可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色，做到上色自由，但又不失协调、美观、鲜艳的效果。2．上色步骤：①从整体人手，确定主色调。②刻画画面主体，描绘美的感受，使画面达到表情达意效果，进一步体现爱家的思想感情。3，结合以上步骤，学生谈谈自己的体会和想法，教师进行小结，并鼓励学生大胆用色，表达美的感受。三、学生上色彩，教师巡回指导。四、讲评学生作业，表扬造型和用色较好的同学，对作业中存在的问题进行集体讨论，提出改进方法。惠安小姑娘（立体纸工）学习立体工艺的基本技法，以及简单装饰的技能，培养耐心细致的良好习惯。教学重点：了解闽南地区的民风民俗，进行“服饰训练学生的立体造型能力。—、组织堂纪律。。谈话：福建泉州地区惠安女的服饰十分独特，令人难忘。她们用大花头巾包裹头部，戴一顶黄色的圆形尖顶斗笠，上衣短窄，露出腰部的肚脐，下身是宽松的大裤管，当地人总结为“封建头、民巨肚、节约衫、浪费裤”。2．读画：本制作小人偶的方法比较简单，用一个纸筒然后根据惠安女的服装特点用彩纸进行装饰。尤其要突出花头巾、短上衣，惠安女上衣的颜色以天蓝色、淡绿色、粉红为多，裤子则多是黑或其它深色调的。3制作步骤1）用白乳胶将乒乓球粘在纸筒上。（2）用彩纸在纸筒上装饰惠安小姑娘的服饰，装饰时要注意上衣要短，还可以用银色纸做人偶的腰饰。（3）用彩笔在乒乓球上画出五官，建议学生可画不同（4）将一块三角形彩纸贴在小人物头部做头巾。()鼓励能力强的学生做出不同造型动态的小人偶。三，巡回辅导。要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。九、瓜子贴画,培养学生对肌理美的感受力和平面造型3．学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。教学重点：3。培养学生动手动脑能力，进行文明礼貌教学难点：养成认真细致、有条不紊的学习习惯。教具：种子，剪刀、胶水等—、组织堂纪律。主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子贴画的好材料，而红豆、绿豆、玉米等粒状材料也有与瓜子相近的肌理效果。因此题虽为“瓜常见的材料。利用它们不同的颜色与基本形状加以组织、拼贴，可以制作出丰富多彩的图案和画面。2．读画：展示多种动物、风景图案造型例图供学生欣赏，特别要指导学生观察体会画面的肌理美感，从中了解颗粒状材料贴画的艺术特点。3制作步骤：通过瓜子贴画的制作，不仅能培养学生的创造力和想象力，激发他们的学习兴趣，也有助于养成儿童要选用较厚的纸或纸板做底板，可以粘贴底色背景，也可以不贴。也可用其他材料，如碗、盘子等。三，巡回辅导。要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。型：想象画教学目的.通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。教学难点幻想创作美丽的海底世界。教具：海底世界范图、照片若干。学具：本、彩色即时贴纸、胶水、水彩笔、蜡笔等。教学过程。海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工）：海底去”2．读画：欣赏文中照片及学生作品。问：同学们之所以会喜欢它们，它们一定有许多美的地方，你能不能谈一谈文上的照片和作品各有什么特点？答：鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。照片除在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。欣赏教师外收集来的海底世界范图、照片若干幅。让学生进一步了解色彩绚丽的海底动物和深浅各色海水交相辉映，构成美丽的海底世界。引导学生进一步观察海底动物的形状和海水的颜色，让学生认识冷色。引导学生认识海底是个巨大的宝库，海底蕴藏着丰富的资源，以及利用这些资源的价值和环保的意义。海底生物种类繁多，形状大小不一，真是千姿百态，可爱之极，那么，它们有些什么形小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。海洋越深，色调越深；海洋越浅，我国已能开采海底石油和天然气，随着科技的发展，海底其他矿藏资源为人类造福的日子已是指日可待了。但是，当前陆地上人类大量的工业废水和生活污水流人大海，已造成海利在千秋的工作。。以“色”为主，学画海底动物。教师问：同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗？答：喜首先要学会画鱼，同学们说对不对？答：对！A。讲解画“鱼”方法，教师示范1）画出鱼儿基本形2）描绘特征，如头、尾、嘴、鳍等3）添加鱼儿身上的花纹4）添加颜色。“鱼”之后，再画一种自己喜欢的海底动物。此时，教师要对学生说，等会还要把画得最好的“鱼”和海底动物粘贴在黑板上的大幅海底世界想象画上。2：激发想象，构思作画。A。师生用剪贴的方法在一张大幅蓝色图画纸上创作一幅有故事情节的海底世界想象画。程序用投影仪投放在黑板②师生共同构思海底世界想象图；学生剪贴鱼类；①学生剪贴海底动物类；⑤师生共同剪贴海底植物类；③教师要考虑到学生可能剪贴的内容（如潜水艇、潜水员、机器人、海洋勘探船、海底摄影等。）留有表达情感和创意的空间，让同B。让学生欣赏文中海底世界想象图和教师前搜集的学生创作的海底世界想象图（此时，用胶布粘在黑板右边指导学生体会速些作品好在哪里，哪些可供借鉴、模仿。3。教师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色彩搭配合理。看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。4。启发思维，培养想象力，强调借鉴、模仿的目的是6。展示学生作品，并让各组学生代表自我介绍构图思森林里真热闹教学目的：培养学生的形象思维能力和组织画面的能力，引导学生观察周围事物，发展学生的创造个性。教学重点：培养学生的构图能力和动物造型能力，开拓教学难点：培养学生的创造个性。教具准备：教学光碟一盘。电脑一份，动物头饰7个，教师范画若干幅。二．讲授新《森林里真热闹》就是要表现各种各样的动物在大森林里生活的热闹情景。虽然各种动物的习性不同，但在儿童的心目中，它们都是这个大家庭中的快乐的一员，这里没有恃强凌弱，没有勾心斗角，更没有互相残杀。各处动物都和睦相处，生活在一个友好的气氛中。它们的生活也丰富多彩，大森林里并不寂静，动物们的生活是热闹的。绝大多数学生只见过树，大森林的印象可能只来自故事书或电视银屏，至于都有哪些动物居住在森林里？它们是怎样生活的？等等，都属于童想象的天地，怎样才能使画面内容热闹起来，的确需要小朋友好好动一动脑筋。2．读画：教材中选用的学生作品都十分精彩，从不同的侧面反映出主题。例如《森林的早晨》表现出丰富的想象力，画面中三棵大树干顶天立地，装饰得十分漂亮，很有特色。猫头鹰刚刚下班，动物们都醒来了。小象正在冲澡，小猴在荡秋干，小兔、刺猬和松鼠都出来活动了，原本宁静的清晨开始热闹起来了。《我们的朋友》和《好朋友》等除了从不同的侧面表现森林的热闹，还以一颗纯洁的童心表达了人类与动物和平共处，亲密和谐的美好愿望。3．作画步骤教师边讲演边示范，并板书概略的作画步骤：（2）直接用记号笔画出动物们（教师的演示进一步巩固了上节所学的动物简笔画。画时，用笔要大胆，构图一定等；海洋动物可添画珊瑚、海葵、贝壳等；南极动物可添画海水、冰山、雪等等。：（可不可以呀？完全可以上色尽量涂满，背景也要涂，不要留三，巡回辅导。要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。对称式纹样通过对称形纹样知识的学习，了解其特点教学重点：启发学生感受对称美的艺术法则，激发学教学难点：培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。—、组织堂纪律。单独纹样具有相对的独立性，能单独用于装饰，也可作为二方连续、四方连续图案的基本单位。要求图案形象完整，从形态到结构不能残缺。形态的变化不受任何约束，是可以自由处理的独立纹样。这种纹样虽不受外轮廓的限制，但应注意结构严谨，造型丰满，外形完美。单独纹样的构成骨法有对称式和不对称式两种。本重点介绍对称式纹样。对称纹样即指在假定的中轴线（或中心点）左右或上下或周围配置同形、同量、同色的纹样所组成的图案。对称式单独纹样在日常生活中应用很广，毛巾、手帕、桌布、杯、碗、盘等日用品以及建筑物印刷品上的装饰都经常见到。对称式纹样的特点是造型端庄工丽，但如处理不当绘制对称式纹样一定要掌握它的骨式图。骨式图是纹样的结构骨架，它便于我们更容易地掌握画对称形的方法。2．读画：蝴蝶图片：蝴蝶形体是典型的对称形，以其身体为中心线，左右两对翅膀、触须，无论是形状，图案，色彩都是一样的。蝴蝶的图形既具有对称形端庄、稳定的特点，又不显有面的大小的变化，有色彩深浅的变化，因而具有稳中有变本的重点是骨式图。先要画准骨式图，做到左右、上下对称，然后根据骨式图描画纹样。要想画得对称，关键在于中心线，在画面上先用铅笔画一条直线，然后以中心线为标准，画出左右对称的骨式图，再根据骨式图画出纹样。如果先画出一半的纹样，然后画另一半，仍要以中心线为标准，左右对照，尽量画得对称。教材还选刊了四个不同的对称式纹样，并附有骨式图，可作分析对照。但应特别注意，本并非真正意义上的工艺，不提倡使用圆规、尺子及其他辅助手段，先分析并画出其骨式，然后用彩色笔直接描画。要强调先画骨式图，然后要注意以中心线为准左右对照，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的不对称式纹样通过对不对称式纹样知识的学习，了解不对称纹样的特点及基本构成规律，感受形式美的培养学生的创造力与审美能力。培养良好教具：放大范图。—、组织堂纪律。。谈话：不对称式纹样是相对于对称式纹样而言，它是一种不规则的自由格式，其纹样的形象虽不对称，但分量却相等，保持一定的平衡状态，取得灵活优美的效果。这种纹样比较自由活泼，不受苹果树的枝干两边在形和量上都不相同，富有变化，果实的量也有差别，但整个果树给人的印象并没有重心偏移的感觉，这就是均衡，不对称式纹样构图要注意疏密关系、虚实关系，空间处理和装饰效果。由于不对称式纹样构图比较自由，变化多样，它只要求对立的各方面纹样在分量上相等或相抵，因此以不失其重心生动，但处理不当容易杂乱。对于对称式纹样和不对称式纹样之间的差异，也可以做这样的理解，对称式纹样就好像用达到天平的平衡；而不对称式纹样则是用中国的杆秤称物，左右两边与中心点的距离不同，重物形和量均不同，也达到称杆平衡，正所谓四两称锤压千斤。这种平衡在纹样构图中实际上是一种均衡。由于不对称式纹样的构图比较自由，变化多样，所以其骨式图也是多种多样的。通过本和上一的学习，让学生初步认识单独纹样的特点及掌握简单的单独纹样的画法，培养学生的审美能力和作画能力。三，巡回辅导。要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。碎纸贴画认识碎纸贴画的艺术样式，扩大审美领域。教学重点：培养学生的形象思维能力和造型能力，学会运用碎纸拼贴的方法去表现景物。培养学生动手的能力和耐心细致的良好习惯。教具：放大范图，画报纸、挂历纸、花布头等材料及剪刀、胶水等—、组织堂纪律。。谈话：碎纸贴画是指用各种色纸为材料，用刀剪碎或用手撕成不规则形状的纸片，通过拼摆、组合、粘贴构成的一种平面造型的艺术品，有很强的肌理美感和装饰趣味，与蛋壳贴画、瓜子贴画有异曲同工之妙。碎纸贴画取材方便，造型简练，制作简单，色彩绚丽，形式新颖，体现了它所独有的生动性、趣味性、装饰性。长短不等的白纸条，按一定间隔拼贴出斑马形状。这样形成黑白相间对比，突出了斑马身上花纹，既夸张，又不拘于一彩色纸剪成大小不一，形状各异的纸片，按照各个画面所需把剪好的碎纸进行分类，如果纸块大可用剪刀剪小些，然后用小盒子（如：火柴盒）装起来，以备拼贴。先用铅笔画出小动物的造型，然后再进行拼贴。粘贴方法可以参考《瓜子贴画》的做法，或在底纸上贴双面胶，而后逐块粘贴碎纸片，或先用毛笔把选好的彩纸片刷上胶水，三，巡回辅导。要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。《机器人》教案现在，让我们看看——它是谁？它在干什么？（看的时候可师：谁来说第一个机器人？（下组）它是一个怎样的机器人？它的个头……铁巨人！铁巨人在干什么？——救人。说得非常好！奖励一个机器人！每组的桌面上都有一个计分牌。表现出色就能的到一个机器人，最后看看哪一组得到的（3）第三个机器人在干什么？说明它的职业是——服我们就当一次“小小科学家”，来设计又本事，又神气——2读画：刚才这些机器人是科幻影片中未来世界的机器人，它是人们想象出来的。那目前我们世界上到底有没有机器人呢？——有。让我来看一看各国的科学家发明出了哪些（1）它正干什么呀？——它正热情地拥抱着小朋友。（2）有礼貌的机器人！——它正象人类问好。（4）会游泳的机器人。()这是全世界最小的机器人——它的名字叫爱普生先生，它的个头只有我们的大拇指这么大。（1）这是我国第一个能够象人一样行走的机器人。（2）这个机器人行状象什么？——保龄球。它会回答（3）去年，中国第一台类人型机器人诞生了。它的名字叫“先行者”，它不仅会走路，说话，还会摇摇摆摆地跳技术上还落后许多，动作也不够灵活。所以，我们要从小爱科学，学科学。将来才能发明出全世界最棒的机器人！3．范图分析图1）接下来，我们来看看：这幅画画了些什么呀？——再来看看，这幅画的构图饱满不饱满呀？4．提问：接下来我们来欣赏一场《机器人表演赛》！——好吗？——缺少背景！师：——增添几个机器人，添上背景。师按热键，一一添上。（定格）这下《机器人表演赛》我们什么？——要保护大自然！6．分礼物：现在，老师来扮演圣诞老爷爷，给你们每组一礼物，请小组长上来领。——想不想知道里面是什么呀？——想！我们一—圆形，方形，三角形……原来这些是基本形！这些基本形跟机器人有什么关系呢？这幅画里有没有基本形？——有！哪些是基本形？机器人的头，身体由方形组成……在这些大的基本形里还有……师：原来，机器人大都是由一些基本形构成。许多机器人身上还有天线，显示屏，按钮等等。现在，我们来看看——这个百宝箱里还有什么宝贝？原来是四个机器人的头盔，可是它们光秃秃的，真难看！这是因为缺少了——什么？（眼，耳，鼻！）我请各位“小小科学家”一起动手！把它少掉的零给它安上去。安装的时候只要把背后这层白色的胶纸撕掉就可以粘上去了！哪一组最快，做好后，每组选举一位小朋友戴上机器人头盔来跳舞。第一个头套快完成时播放音乐（小声）舞1分钟，跳完后鼓掌。他们跳得精彩不精彩呀！每组加一7．作画步骤：那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅《机器人》。（1）想（首先，我要动脑筋想：我要画一个怎样的机器人？——我要画一个本领高强，神气的机器人。并且它是（2）画机器人（直接用黑色水彩笔钩边，先画大体基（3）添背景（这个机器人在哪做菜？——厨房。所以8．欣赏儿童画：接下来，我们一起来欣赏小朋友画的——“机器人”。看的时候可以互相讨论：这幅画里的机器人长什么模样？它不同，有自己的想法。在座的各位“小科学家”你想发明怎0．学生作画现在老师要考验一下小组之间的互助合作精神，每组自己选举两个小朋友。一二两组共同来画这幅画，三四两组来画那幅画朱漆它的小朋友拿起笔，把你刚才想象的机器人画下来，老师看谁设计的机器人最神气，本领最大！五．讲评，小结对学生的作业进行讲评，表扬有创造性的学生。这些小朋友画的《机器人》，都有自己的想法。现在大家想不想看后面那两幅画？——想！那你们先闭上眼睛！不准偷看！——好了，现在可以睁开了。这是一二两组的合作最后教师总结：“今天，小朋友们画的机器人真是酷毕了。希望大家努力学习科学知识，长大后发明出真正的机器人！今天的就到这里，下。对称形剪贴,通过对称形纹样知识的学习，了解其特点及基本构成2。启发学生感受对称美的艺术法则，激发学生学习工3。培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。教具准备剪刀、胶水、彩色纸、手套、花瓶、范图。教学过程—、组织教学。让学生观察比较、讨论物体的形状、色彩。而且手套上的图案也一样。花瓶有左右两边的形状一样，其4。揭示题。板书：对称形剪贴。2。欣赏教材例图。（1）认识对称形的基本特点：严整、庄重、大方。（2）对学生进行“对称美”的审美教育。3。做游戏——找对称形的“朋友”。（1）分给各小组一张各种对称形图形的一部分。（2）让学生上台找一找自己手中的图形和谁能组成一4．学生尝试剪对称形。（1）学生尝试剪对称形。（3）点评：表扬制作较好的同学，同时指出制作中存（1）对称形的折纸方法和描画底稿。（2）对称形的剪贴方法。剪：用手捏紧，沿着底稿轮廓剪下来古用双面胶或胶水贴。用胶水贴应注意胶水不要涂太多，图形贴好后，并拿一张白纸在上面轻轻压一下，以确保画面清清2。小组讨论，合作剪贴。（1）讨论对称形剪贴的主题。（2）讨论对称形的形状、色彩。3．教师巡视辅导。2。师生共同评价。树叶贴画型：工艺教学目的2，掌握树叶贴画的方法技巧。教学准备学具1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程。树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的3。教师小结，出示题。教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。2．读画：出示本范图，让学生初步认识树叶贴画。。首先让学生说说画面的内容及构思。2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。3。最后注意画面的完整、构图的合理性。,构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。.将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议D2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。2．培养学生的动手动脑能力和认真细致的教学重点：训练学生的造型能力。—、组织堂纪律。。谈话：冬天里的雪花，你见过吗？我省的闽西、闽北一带冬天可见下雪，其他地方要想见到雪就难了。但小朋友在图画书里，电视上