幽径悲剧省公共课一等奖全国赛课获奖课件

第五单元幽径悲剧第1页学习目标1.了解作者，学习课文描写、议论和抒情相结合表示方式。2.品味精练、通俗而又雅致语言，体会层层铺垫写法及作用。（重点）3.学习作者坚定不移维护真、善、美决心。（难点）第2页“幽径”点出悲剧主体，“悲剧”点出文章关键内容，它不但仅是这条幽径上一株古藤萝悲剧，而且是燕国悲剧，也是一个时代悲剧。第3页

季羡林（1911—），山东清平(今临清)人。北京大学教授、学者、作家。他曾长久致力于梵学研究和翻译，翻译了印度著名史诗《罗摩衍那》，研究结果有《中印文化关系史论丛》《印度古代语言论集》等。另外还有散文集《天竺心影》《朗润集》等。第4页

本文写于1992年，文中这一棵藤萝毁于写作时“今年春天”。此时，“文化大革命”已结束十多年，改革春风劲吹，取得了重大结果。不过，因为国民素质还需深入提升，因而出现了“愚昧灭美”现象。作者迫切地感到必须努力实施科教兴国，快速提升国民思想文化水平和审美素质。于是，作者怀着重大使命感写下了此文。第5页生难字

燕园（Yān）蜿蜒（wānyán）抖擞（sǒu）凄清（qī）

懦（nuò）大抵（dǐ）潋滟（liànyàn）萧索（xiāo）虬干（qiú）猬集（wèi）

蓦地（mò）浩劫（jié）万斛（hú）惆怅（chóuchànɡ）摇曳（yè）毛骨悚然（sǒng）第6页(yīng）应有尽有（yìng）应答应（ménɡ）愚氓（mánɡ）流氓多音字朝（cháo）朝廷（zhāo）朝阳供（gōnɡ）供给（gònɡ）供奉氓第7页迎着朝（zhāo）阳朝（cháo）前跑，努力奋斗趁年少！巧记乐背形近字箫(xiāo)箫索箫(xiāo)吹箫氓（méng）愚氓抿（mǐn）抿嘴

猬(wèi)猬集谓(wèi)称谓

斛(hú)万斛触(chù)接触第8页词语释义①漠然：不关心不在意样子。②蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸样子。③凄清：形容凄凉冷清。④潋滟：水波荡漾样子。⑤猬集：如刺猬硬刺那样丛聚，比喻众多。⑥诛伐：讨伐。文中有“砍伐”意思。⑦万斛：极言容量之多。古代以十斗为一斛，南宋末年改为五斗。⑧愚氓：愚民，愚昧之人。氓，民、百姓。第9页⑨沧桑：“沧海桑田”略语，比喻世事改变很大。⑩等闲视之：看成日常人或事物对待。史无前例：历史上从来没有过；前所未有。自知之明：指透彻了解自己(多指缺点)能力(常跟“有、无”连用)。毛骨悚然：身上汗毛竖起，脊梁骨发冷，形容非常吃惊和恐惧样子。闲情逸致：闲适情致。月白风清：形容月夜明朗幽静。林林总总：形容繁多。第10页近义词

词语攀附依附同两个词都有“附着”意思异附着东西往上爬；比喻投靠有权势人，以求高升，含贬义。更多侧重于依赖。例句①某大臣就是攀附着宰相才升官。②我们不能总依附着自己父母。第11页中考变式问1.（江苏无锡中考，T15）请简明说说第1、2段在全文中作用。

交代幽径所处位置及悠久历史。第1段写它平凡，为下文反衬其不平凡做铺垫；第2段写幽径关联伟大作品，有着悠久历史，表达了幽径“古”，为下文写古藤萝埋下伏笔。第12页2.（天津中考，T19）请简明分析3~5段在全文中作用。这几段是在分写山上春、夏、秋三季景象与湖中夏季景色基础上，合写冬天景象。3.请用简练词语概括“幽径”特色。（1）幽径环境：傍湖靠山。（2）山上四季景色总特点：翠色在目。详细特点：春天，小花开放，颜色变换。夏天，一团浓绿，小鸟鸣蝉。秋天，枫红柏翠，相映成趣。冬天，白雪覆盖，绿色浓烈。（3）湖中景色：绿色接天，红荷映日。第13页4.（安徽中考，T12）第7段画线句子在文中有什么作用？请简明分析。这句话在文中起过渡作用，由幽径各种神奇景象过渡到对古藤萝描写，上文所写各种神奇景象又很好地衬托了下文要写古藤萝，从而突出了作者对古藤萝留恋和难忘。第14页5.第8段在写藤萝之美时，现有正面描写，又有侧面衬托。请分别找出正面描写和侧面衬托语句，重复朗诵，并指出作者分别是从哪几方面来写。

正面描写：主要从视觉（“盘曲而上”“万绿丛中一点红”）、嗅觉（“幽香”）、听觉（“嗡嗡蜜蜂声”）角度写了古藤萝美。侧面衬托：①以“我”“根本分不清哪是藤萝叶，哪是其它树叶子”衬托古藤萝繁茂，以“我”“顾而乐之”衬托古藤萝迷人。②从命运方面进行衬托，以其它藤萝被砍伐而仅存这一棵“成了燕园中藤萝界鲁殿灵光”，衬托这棵古藤萝宝贵。第15页6.（浙江丽水中考，T8）第10段写“每次走在它下面……人生还不全是荆棘丛”，第11段开头又写“然而，我高兴得太早了。人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是处处都盛开着玫瑰花”，这么写是否矛盾？

不矛盾。了解这两句话，要从作者思想感情入手并联络上下文才能得到正确认识。如上所述，作者经历了“文化大革命”，眼见许多漂亮至极、宝贵至极东西被无情地毁坏，心中痛苦是十分巨大，但每年春天，走在这一株藤萝下时候，清香袭人，蜂蝶熙攘，就有了一点点抚慰——毕竟还有美东西幸存。所以作者写道“顿觉第16页这个世界还是值得留恋，人生还不全是荆棘丛”。但好景不长，这历尽灾难，仅存一株藤萝却也被“愚氓”所毁，心里那一丝抚慰被破坏得无影无踪，不由得越发气恼，越发痛苦，所以说“人生毕竟还是一个荆棘丛”。7.（天津中考，T17）请从修辞角度，赏析第11段中画线句子。

利用拟人修辞手法，把藤萝花朵看成人来写，生动形象地写出了古藤被砍后花朵仍绽放，给幽径增添漂亮情景，表示了作者内心无比悲痛之情。第17页8.作为一个植物，古藤萝本是不会哭泣，然而文中却说“听到古藤哭泣声”，作者这么写目标是什么？作者这么写是借助古藤哭泣来描摹自己痛苦、悲愤内心感受，非常逼真，更增添了震撼人心力量。9.第15段中，四个由“偏偏”引领排比句表示了作者怎样思想感情？

四个“偏偏”从本身角度把读者视线一步一步地引向幽径，引向幽径这棵古藤。委婉、淋漓尽致地抒发了作者对“愚氓”毁坏自然、毁灭生命行径痛恨。在这里，作者第18页深感社会对于“愚氓”毁灭美现象还没有足够重视，呼吁社会群体强化爱美、护美意识。10.（上海中考，T23）谈谈你对文章最终一段了解。

文中“十字架”比喻藤萝毁于愚氓之手对作者博爱之心所带来巨大痛苦。作者“愿意把这个十字架背下去”，表明他永远不能容忍愚氓灭美悲剧，永不放弃揭露悲剧，维护真、善、美责任，也表现了一个倔强老人矢志不移决心。第19页第20页

本文描绘了北大燕园中幽径藤萝之美和置身其中情味，揭露了令人无比痛心“愚氓灭美”悲剧现实，表现了作者矢志维护真、善、美决心。第21页

本文写是“幽径悲剧”，含有强烈悲剧效果，那么，这种悲剧效果是怎样得到表现和加强呢？①浓墨重彩描绘与酣畅淋漓抒发相结合。②文章着力描写了藤萝美，不但外在美，还有内在美，藤萝愈美，被毁坏后，悲剧也就愈突出。③着力描写藤萝被毁惨状，令人触目惊心，使人欲哭无泪。④美被愚氓毁灭，十分可悲，发人深思。⑤对悲剧气氛重复渲染，增强了悲剧效果。第22页

层层铺垫，突出中心。本文在多个方面做了铺垫。写幽径，写众多古藤，都是为写那一棵古藤做铺垫；写众多古藤都未能幸免于难，而独有这一棵躲过了灾难，为下文引出它受到“愚氓”砍伐悲剧命运做铺垫。从全文看，前面描述都是为后面抒情做铺垫，这么层层铺垫，更加好地突出了作者对自然、对生命关注和热爱这一主题。第23页第24页名师支招文中重复用“吊死鬼”来称呼古藤，活画出“为人间增添漂亮”藤萝，现在毁于愚氓之手惨状，抒发了作者震惊、害怕和痛苦之情。重复，就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用一些词语、句子或者段落等。它主要有以下几个类型：①词语重复。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，到达强调目标。②词组或者句子重复。有时为了表示内容或者结构安排需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。③语段重复。在诗歌和小第25页说中最为常见。在写作时利用重复修辞手法，能够突出思想、强调感情、分清层次、加强节奏感。

妙学范本

片段一：风雪一天比一天大，人们干劲一天比一天猛，砍下毛竹一天比一天堆得高，为毛竹滑道修架在两座山之间竹桥，也一天比一天往上长。(袁鹰《井冈翠竹》)

片段二：大堰河，为了生活，在她流尽了她乳液之后，她就开始用抱过我双臂劳动了；她含着笑，洗着我们衣服，她含着笑，提着菜篮到村边结冰池塘去，第26页她含着笑，切着冰屑悉索萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃麦糟，她含着笑，扇着炖肉炉子火，她含着笑，背了团箕到广场上去,晒好那些大豆和小麦……(艾青《大堰河，我保姆》)身手小试学习了本文使用重复修辞手法，相信你也有很多启发，快拿起你笔，让你作文更上一层楼吧！第27页花开声音

花开也有声音吗？一个夏季晚上，我在住家阳台上，就捕捉到昙花开放声音。那棵昙花花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放，便在阳台通宵守护着，耐心地等候，等候。近午夜十一时，那美好时刻终于在焦灼期待中来到了。它花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪气球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”响动，那是我期望已久昙花开放声音。只见那由许第28页多纤长雪白花瓣组成花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前好像跳出了一个长袖善舞倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美光焰，撒向城市街道，使夜峡谷为之闪闪发亮。除了昙花，我还真切地听到茶花开放声音。茶花开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，它蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽形状几乎难以分辨，过了好几天，它雏形才微微显露出来，又再过好几天，它那坚固体态和叶芽松动体态才泾渭分明。茶花花苞长大，是一个漫长过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那第29页一头尖椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹花苞，才终于展现在你面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开。那一天是休息日，我终于看到第一颗准备开放花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，好像是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色枝叶间清醒，惺忪眼眸，抖动睫毛，微微地张开，张开。那张开声音，和昙花那一声“噗”完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放声音是短促，茶花开放声音是悠长，不论短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我第30页认定：花开声音是自然界一个最美妙乐曲，或者说是一个天籁吧！花儿这么，世界上一切美好事物何尝不是如此。当它突然出现时，也会有一个异样信息，一个类似花开声音，那是一个文明之花开放声音。美好事物孕育、萌发、成熟，也有个渐进过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时，会出现多大冲击波啊，那一瞬间闪亮冲击，给人带来是一个无限惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、雪白心态，于细微处才能听到。对于美好事物，不要有疏离感，要把它置于自己关爱之下，用第31页自己羽翼和体温去为它孵化和催生，这么，你就能够及时地听到另一个“天籁”了。长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开声音。我一直认为，在人世间，倾诉是一个方式，谛听也是一个方式。一个人能听到花开声音是十分幸福，因为花开那一刹那，会最充分地展开事物内秀和外美，会给你带来一个审美愉悦和情感满足。（有改动）第32页《幽径悲剧》一文表示了作者矢志维护真、善、美决心。纵观本文，作者又是怎样由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美好事物”？请简明分析。

【提醒】本文中，作者先写昙花、茶花开放声音动听、迷人，由此认定自然之花开放声音是一个天籁；继而联想到“世界上一切美好事物”突然出现时，都会给人带来一样惊喜，要专心谛听，感受其审美愉悦和情感满足。本文一样表示了对美追求。且读且思第33页分析文章标题含义及其作用

本文题目中“幽径”指北大燕园内，作者自家附近一条幽径，“悲剧”点明了文章关键内容，它不但是这条幽径上一株古藤萝悲剧，还是整个燕园悲剧，是一个时代悲剧。文章以“幽径悲剧”为题，能激起读者好奇心和阅读兴趣。分析文章标题含义及其作用是中考当代文阅读中常见考点之一。第34页

文章标题，通常被称作文章“题眼”。既然是“眼睛”，那一定是文章主要部分，也是文章主要内容提炼、概括与浓缩。所以，正确了解文章标题含义及其作用，有利于我们更加好地理清文章思绪、领悟文学作品思想内涵。其考查形式有：

1.你是怎样了解文章标题？

2.有些人认为文章标题“×××”不如“×××”好，你看法是什么呢？请说明理由。

3.“×××”作为文章标题，妙在何处？第35页4.文章以“×××”为标题，有哪些含义？说说以此为题妙处。作答时，先看标题本义（词语含义，概括内容，点明对象）。再思索其深层含义：①结构（线索、悬念）；②主旨（点明、揭示）；③人物（表明人物性格、表明作者情感与态度）；④修辞手法（比喻、拟人、双关等）；⑤表现手法（象征等）。最终分析其表示效果（生动形象、新奇含蓄、言简意丰、发人深思、激发读者阅读兴趣等）。第36页(辽宁沈阳中考，20分)阅读下面文章，完成后面问题。好感朱鸿①常听老人说，人生喜忧参半，但我人生却因收藏“好感”而时时充满高兴。②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她全部零钱。售票员不高兴让我担心，恐她退我一百元，请我下车。第37页正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我钱。我也顿然轻松，一个温馨遍体融化，好像春天阳光照耀着我。我谢了邻座先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。③还有一次，我急忙上课，出了小区才发觉因为换衣服忘了带钱，但假如返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带第38页钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你!我必定会付你钱。”于是坐了他车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。④之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元累积维持生计。夏天黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶快喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么?”我说：“春天我坐你车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，看成付他十倍车钱，并说：“谢谢你，你那第39页天没有拒绝我。不要找了!”他诧异地说：“不行，不行!”我说：“行，行!”就走了。这种好感来而往之，是循环，我也收藏了。⑤三十年来，我总会想起一位陌生兄长，并久享他所赠我好感。那是1984年，我刚才从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免惭愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他神色平静地回应了我，悄然返回自己位置，继续排队。我注意到他旁边站着女朋友，一直向他微笑。这是一个第40页敦实小伙子，肤色略黑，充盈着一个能够信赖英气。他所赠好感我已经收藏了多年，早就增值了。⑥陌生兄长赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元零钱能够投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍那位陌生兄长……于是我走过去，