第6课《夜间飞行的秘密》（阅读理解） 2024-2025学年四年级语文上册（统编版）

6.《夜间飞行的秘密》阅读理解题班级：_________姓名：__________课内阅读夜间飞行的秘密（节选）①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。④后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。⑤知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1．结合课文内容，我知道第①段中“为了弄清楚这个问题”中的“问题”是指。为了弄清楚这个问题，科学家又做了两次实验，一次是，另一次是。2．选文第④段加点词“反复”和“终于”体现了科学家的精神。3．阅读选文第③段我们知道了蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠和配合起来探路的。阅读第⑤段我们知道现代飞机夜间飞行的秘密是因为安装了。4．阅读选文，请你提出一个问题并解答。问：答：课外阅读阅读《人是微生物群居体（节选）》，完成习题。人是微生物群居体（节选）①你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。我们的脚趾（zhǐ）上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1千克的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。②最近，伦（lún）敦（dūn）大学的科学家提出了上述观点，并阐（chǎn）述了人体内这些微生物是如何相互作用的。他们说，在我们的身体内，存在500多种不同种类的细菌，这些细菌组成了100万亿个细胞，外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个，所以可以得出结论，我们体内的基因大部分来自细菌。③幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但它们不会对我们造成伤害。实际上，细菌通常对我们的身体是有益的，它们通过与我们的免疫（yì）系统紧密合作，帮助我们抵（dǐ）御（yù）疾病的侵扰。这项研究的负责人说：“我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遗传和环境等多种因素引发的，生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。”他相信这个方法运用于心脏病、某些癌（ái）症，甚至于一些神经疾病的研究。5．人体大部分基因来自什么？（

）A．细胞 B．真菌 C．细菌 D．病毒6．以下观点哪些不是伦敦大学的科学家提出的观点？（

）A．人的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体。B．外来细胞超过了我们体内的细胞，自身细胞只有几万亿个。C．人体内的细胞、真菌、细菌和病毒等微生物是相互作用的。D．细菌在分享我们的食物，但这些细菌不会对我们造成伤害。7．第③段中“分享”一词能否换成“吞噬”“抢夺”等词语？为什么？8．读了这篇文章，状状提出了几个问题，请你给问题分类。①这篇说明文用到了哪些说明方法？②为什么说我们体内的基因大部分来自细菌？③人体内这些微生物是如何相互作用的？④读了这篇文章，你有什么启发？（1）针对文章内容提出的问题是：（2）针对文章写法提出的问题是：（3）针对启示提出的问题是：A．②③

B．①

C．④9．文中提到的“细胞”是什么？如果你无法解释，你会怎么解决这个问题？参考答案：1．蝙蝠在夜间飞行时是依靠什么避开障碍物的把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的嘴封住2．坚持不懈，认真严谨3．嘴耳朵雷达4．超声波在生活中还有什么用途呢？可以利用超声波来检查疾病，用于杀菌消毒等。【解析】1．本题考查内容理解与概括。由第③自然段“三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。”可知，“这个问题”指的是：蝙蝠在夜间飞行时是依靠什么避开障碍物的。由第②段“一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住”可知，一共做了两次实验，分别把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴巴封住，结果蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞。2．本题考查字词含义的理解。反复：一遍又一遍来回重复。终于：到底，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。结合词语意思可知，“反复”“终于”两个词说明科学家进行了多次试验，付出了艰辛的工作，最后揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。体现出揭开这个秘密很不容易。由此可见科学家具有坚持不懈，永不放弃的精神。3．本题考查提取关键信息。从第③段“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的”可知，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵。从第⑤段“现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。”可知，现代飞机夜间飞行的秘密是因为安装了雷达。4．本题考查阅读方法及策略。提问时可以针对写法或内容进行提问。如针对写法提问：问题：课文为什么详写第一次实验，而略写后两次实验？回答：因为将三次实验全部写出来会显得重复、啰嗦，作者这样写可以使表达更加简洁。5．C6．D7．不能换，因为作者的主要观点是为了说明了细菌对人类身体是有益处的用“分享”一词能够准确体现这一观点，而“吞噬”“抢夺”等词语带有伤害人体的意思，所以不能换。8．ABC9．联系上下文理解，我觉得“细胞”是构成生命体的基本单位。如果无法解释这个词语的意思，我会去查找资料或请教这方面的专家来解决这个问题。【解析】5．本题考查短文内容的理解。结合“所以可以得出结论，我们体内的基因大部分来自细菌”可知，人体大部分基因来自：细菌。故选：C。6．本题考查对短文内容的理解。A．正确．结合“我们的脚趾上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1千克的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。”可知叙述正确。B．正确。结合“这些细菌组成了100万亿个细胞，外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个”可知，叙述正确。C．正确。结合“伦敦大学的科学家提出了上述观点，并阐（chǎn）述了人体内这些微生物是如何相互作用的”可知，叙述正确。D．有误，结合“幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但它们不会对我们造成伤害”可知，这不是伦敦大学的科学家提出的观点，故有误。7．本题考查说明文的语言特点。说明文的语言具有准确、科学、严谨的特点。作答本题时，要先要回答能否换词，再结合文段内容及说明文的语言特点分析原因即可。“吞噬”“抢夺”含有贬义，但结合文中“幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但它们不会对我们造成伤害。”这句话可知，这里没有表示贬义的意思，主要说明了细菌对人类身体的益处，用“分享”一词能够准确体现这一观点，而“吞噬”“抢夺”等词语带有伤害人体的意思，所以不能换。8．本题考查学生对问题的辨别。阅读文章可知，我们体内的基因大部分来自细菌及人体内这些微生物是相互作用的都是文中所讲述的内容。而说明仿写是文章写作时运用的方法，由此即可判断出②③是针对文章内容提出的问题，①是针对文章写法提出的问题，④是针对启示提出的问题。9．本题考查学生的概括能力和解决问题的能力。根据文章第一自然段中“我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒