2024-2025学年高中历史 专题八 当今世界经济的全球化趋势 二 当今世界经济的全球化趋势（1）教学教案 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势二当今世界经济的全球化趋势（1）教学教案人民版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：当今世界经济的全球化趋势

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解全球化的概念，认识全球化对世界经济、政治、文化等方面带来的影响。

2.掌握当今世界经济的全球化趋势的主要表现和特点。

3.能够运用历史和现实的事例，分析全球化进程中的合作与竞争。

4.培养学生的国际视野和全球意识，提高学生的历史思维和分析问题的能力。学情分析2024-2025学年高中二年级的学生，已经完成了初中阶段的历史学习，对历史学科有了基本的认识和了解。他们在知识方面，对世界历史的脉络有一定的掌握，但对全球化这一概念的理解可能还较为模糊。他们在能力方面，具备一定的阅读理解能力、思考分析问题的能力，但需要进一步引导和培养他们运用历史知识解决实际问题的能力。

在素质方面，学生们具有不同程度的学习兴趣和动力，部分学生对历史学科有浓厚的兴趣，学习积极性较高；而部分学生可能对历史学科的学习兴趣不足，需要教师通过教学方法的创新和教学内容的生动性来激发他们的学习热情。

从行为习惯来看，学生们有着不同的学习习惯和风格，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。同时，学生们在课堂上可能存在一定的依赖心理，需要教师引导他们主动参与课堂讨论，培养独立思考和自主学习的能力。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.结合学生的知识基础，本节课将从简单的全球化概念入手，逐步引导学生深入理解全球化趋势及其对世界经济、政治、文化等方面的影响。

2.针对学生的能力水平，本节课将通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的思考分析和问题解决能力。

3.针对学生的兴趣和动力，本节课将尽量运用生动、贴近生活实际的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4.针对学生的行为习惯，本节课将注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，鼓励他们主动参与课堂讨论，提高他们的学习效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、历史教材、参考资料等。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动均在课堂内进行。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、网络文章、相关历史图片等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、案例分析、角色扮演等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“当今世界经济的全球化趋势”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是全球化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于全球化的图片或视频片段，让学生初步感受全球化的魅力或特点。

简短介绍全球化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.全球化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解全球化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解全球化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍全球化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.全球化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解全球化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的全球化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解全球化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用全球化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论全球化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与全球化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对全球化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调全球化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括全球化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调全球化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用全球化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于全球化的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《全球化：挑战与机遇》（作者：马丁·阿尔布劳）

《全球化的历史》（作者：埃里克·霍布斯鲍姆）

《世界经济全球化趋势研究报告》

《全球化与身份认同：文化融合与冲突》（作者：安东尼·吉登斯）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

深入了解全球化对不同国家和地区的影响，比较它们在全球化进程中的不同态度和策略。

研究全球化对我国经济发展的影响，探讨如何抓住全球化机遇，应对挑战。

分析全球化对文化多样性的影响，讨论如何在全球化背景下保护和传承本国文化。

调查全球化对环境的影响，探讨可持续发展策略。

研究全球化背景下的国际政治关系，分析不同国家和地区之间的合作与竞争。

六、拓展与延伸内容逻辑关系①全球化概念的引入与定义

-重点知识点：全球化的定义、全球化进程的阶段划分、全球化的主要特征。

-关键词：全球化、全球化的定义、阶段划分、特征。

-板书设计：

-全球化概念

-阶段划分

-主要特征

②全球化对世界经济的影响

-重点知识点：全球化对国际贸易、投资、金融市场的影响。

-关键词：国际贸易、投资、金融市场、全球化。

-板书设计：

-全球化对国际贸易的影响

-全球化对投资的影响

-全球化对金融市场的影响

③全球化进程中的合作与竞争

-重点知识点：全球化背景下的国际合作、国际竞争、全球性问题的解决。

-关键词：国际合作、国际竞争、全球性问题、全球化。

-板书设计：

-全球化背景下的国际合作

-国际竞争的表现

-全球性问题的解决途径课后作业1.根据课文内容，简要阐述全球化的定义及其主要特征。

答案：全球化是指全球范围内各国之间的相互联系和依赖不断加深的过程。其主要特征包括经济全球化、政治全球化、文化全球化等。

2.分析全球化对国际贸易、投资、金融市场的影响，并以一个具体案例进行说明。

答案：全球化促进了国际贸易的增长，降低了贸易壁垒，提高了资源配置效率。例如，中国加入世界贸易组织（WTO）后，贸易额大幅增长，吸引了大量外国投资，推动了国内经济的快速发展。

3.讨论全球化进程中的合作与竞争，以国际合作解决全球性问题为例，提出至少两个具体的合作机制。

答案：全球化进程中的合作与竞争共存。国际合作机制如联合国（UN）和世界贸易组织（WTO）等，通过多边谈判和合作解决全球性问题，如气候变化、贫困减轻等。

4.结合课文内容，分析全球化对我国经济发展的影响，并提出我国应对全球化的策略。

答案：全球化为我国经济发展提供了广阔的市场和资源，但也带来了一定的挑战。我国应积极参与全球化进程，加大改革开放力度，提高国际竞争力，同时加强国际合作，共同应对全球性挑战。

5.简要阐述全球化对文化多样性的影响，并提出如何保护和传承本国文化的建议。

答案：全球化使各国文化相互交流、融合，但同时也可能导致文化同质化。保护和传承本国文化需要加强文化自信，弘扬民族优秀文化，推动文化创新，同时加强国际文化交流与合作。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生复述全球化的定义、特征以及全球化对世界经济、政治、文化等方面的影响。

2.强调全球化进程中的合作与竞争的重要性，以及国际合作解决全球性问题的必要性。

3.学生分享对全球化对我国经济发展的影响的理解，以及我国应对全球化的策略。

4.总结全球化对文化多样性的影响，提出保护和传承本国文化的建议。

当堂检测：

1.根据课文内容，判断以下说法的正确性：

a.全球化使各国之间的联系更加紧密，推动了世界经济的增长。（）

b.全球化导致了文化同质化，忽视了文化多样性。（）

c.我国应积极参与全球化进程，同时保持自身文化的独特性。（）

2.结合课文内容，回答以下问题：

a.全球化对我国经济发展的影响有哪些？

b.全球化进程中的合作与竞争如何体现？

c.如何保护和传承本国文化在全球化的背景下？

3.以小组为单位，讨论以下案例，并回答相关问题：

a.案例：某国加入世界贸易组织（WTO）后，贸易额大幅增长。

问题：全球化对该国经