18第2部分高二英语听力全真模拟训练(9)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

18第2部分高二英语听力全真模拟训练(9)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18第2部分高二英语听力全真模拟训练(9)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)教材分析本节课所使用教材为“18第2部分高二英语听力全真模拟训练(9)”，属于2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)。《高二英语听力专项分类训练(提升篇)》紧扣课本内容，以提高学生的英语听力技能为主要目标，通过全真模拟训练，使学生在真实的语言环境中提高听力理解能力。本节课将结合课本内容，针对高二学生的知识深度和实际需求，设计具有针对性和实用性的教学活动，充分调动学生的学习积极性，提高他们的英语听力水平。核心素养目标本节课旨在提高学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力全真模拟训练，学生将能够更好地理解和运用英语语言，提高他们的语言能力。同时，通过接触和理解不同的文化背景，学生能够增强自己的文化意识。在听力训练的过程中，学生需要运用逻辑思维和推理能力，这将有助于培养他们的思维品质。此外，学生还将通过自主学习和合作学习的方式，提高自己的学习能力。总之，本节课将全面培养学生的英语核心素养，使他们能够更好地适应未来的学习和生活需求。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法知识、词汇量和一定的听力理解能力。他们能够理解和使用日常英语进行交流，但对于一些复杂的听力材料和高级词汇可能还存在一定的困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对于英语听力的学习兴趣总体积极，他们希望通过提高听力水平来提升整体的英语能力。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，他们能够通过小组讨论和互动来提高听力理解能力。在学习风格上，学生偏向于实践性和互动性的学习方式，他们喜欢通过实际操作和参与活动来巩固学习成果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在听力全真模拟训练中，学生可能遇到一些生僻词汇和复杂的听力材料，这可能对他们的理解造成一定的困难。此外，学生可能在听力技巧和策略上存在不足，如无法准确抓住关键信息、缺乏推理和推断能力等。另外，学生可能在自我评估和反思方面存在挑战，需要教师给予指导和鼓励，以提高他们的自我学习能力。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统，用于播放听力材料；计算机和投影仪，用于展示教学课件和听力练习。

2.课程平台：使用的英语学习平台，用于下载和播放听力全真模拟训练材料。

3.信息化资源：听力训练软件和应用程序，用于辅助学生进行听力练习和自我评估。

4.教学手段：听力练习指导，包括听力技巧的讲解和示范；小组讨论和互动，促进学生之间的交流和合作；自我评估和反思，帮助学生发现和纠正自己的错误。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《高二英语听力专项分类训练(提升篇)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过难以理解英语听力材料的情况？”举例说明：比如在观看英文电影时，是否有时因为听不懂而影响了观影体验？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何提高英语听力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英语听力训练的基本概念。英语听力训练是通过对全真模拟训练材料的练习，提高我们的英语听力理解能力。它是英语学习过程中不可或缺的一部分，能够帮助我们更好地理解和运用英语语言。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英语听力训练在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过听力训练，学生能够更好地理解英语课堂上的讲解，提高学习效果。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调听力技巧和策略这两个重点。对于如何抓住关键信息和进行推理推断等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英语听力训练相关的实际问题。例如，如何有效地进行听力练习？如何提高听力理解能力？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示英语听力训练的基本原理，例如通过听辨不同的音素和语调，提高听力理解能力。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“英语听力训练在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：如何将听力训练应用到日常生活中的交流和学习中？

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了英语听力训练的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语听力训练的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解英语听力训练的相关知识，我推荐以下拓展阅读材料：

-《英语听力技巧手册》：该书详细介绍了各种英语听力技巧，包括听力策略、语音辨识、词汇理解等，适合学生进行深入学习和实践。

-《英语听力实战训练》：该书收录了大量真实的英语听力素材，涵盖各种场景，有助于学生提高英语听力理解能力。

-《英语听力语法手册》：该书将英语语法与听力训练相结合，帮助学生在提高听力水平的同时，巩固语法知识。

2.课后自主学习与探究：

鼓励学生在课后进行自主学习和探究，以进一步提高英语听力水平。以下是一些建议：

-学生可以每天安排一定的时间进行英语听力练习，例如观看英文电影、听英文歌曲、收听英语广播等，以提高听力理解能力。

-学生可以加入英语学习社团或参加英语角活动，与其他同学一起练习英语听力，互相学习、交流和进步。

-学生可以利用网络资源，如在线英语学习平台、英语学习网站等，进行听力训练和自我评估。

-学生可以尝试参加英语听力竞赛或活动，以检验自己的听力水平，提高自己的学习积极性。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的英语听力水平，我布置了以下课后作业：

1.根据本节课所学内容，完成听力全真模拟训练(9)的练习，并自我评估听力理解能力。

2.选择一部英文电影或电视剧，观看并注意其中的英语听力内容。尝试记录下一些常用的英语表达和词汇，并总结听力技巧。

3.结合课文内容，编写一篇关于英语听力训练的心得体会，分享自己在听力学习过程中的感悟和进步。

4.参与英语角活动，与其他同学一起进行英语听力练习，互相学习、交流和进步。

5.利用网络资源，如在线英语学习平台、英语学习网站等，进行听力训练和自我评估。板书设计①本节课的核心概念：英语听力训练

-目的：提高学生的英语听力理解能力

-方法：全真模拟训练、听力技巧讲解、小组讨论、实践活动等

②英语听力技巧关键词：

-听力策略：预测、关键词定位、信息筛选

-语音辨识：连读、弱读、语调、口音

-词汇理解：词汇猜测、上下文推断

-句子理