2024-2025学年初中同舟共济共建和谐校园班会教学设计

2024-2025学年初中同舟共济共建和谐校园班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2024-2025学年初中同舟共济共建和谐校园班会教学设计》以人教版初中《道德与法治》第八年级下册第二单元“共建我们的精神家园”为主线，结合学校德育工作计划和班级实际情况，设计了一节以“同舟共济，共建和谐校园”为主题的班会课程。本节课旨在帮助学生理解和谐校园的含义，认识到共建和谐校园的重要性，培养学生团结协作、相互帮助的良好品质，增强班级凝聚力和向心力。

课程内容主要包括：1.导入：通过一个发生在校园里的团结协作的故事，引发学生对和谐校园的思考。2.新课导入：介绍和谐校园的定义和特点，引导学生理解和谐校园的重要性。3.案例分析：分享一些发生在班级里的不和谐现象，让学生认识到共建和谐校园的必要性。4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的班级里共建和谐校园，每个小组提出具体的建议和措施。5.小组汇报：邀请部分小组代表汇报他们的讨论成果，其他小组成员给予评价和建议。6.总结提升：总结本次班会的要点，鼓励学生在日常生活中积极践行和谐校园的理念。7.课后实践：布置一道关于共建和谐校园的实践作业，让学生在课后行动起来。

本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，注重培养学生的实践能力和道德素养，旨在通过班会课这一载体，为学生营造一个温馨、和谐、有利于他们健康成长的环境。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.提高学生的法治观念和道德素养，使学生理解和谐校园的含义，认识到共建和谐校园的重要性。2.培养学生的团队合作意识和沟通能力，引导学生学会在团队中协作、相互帮助，增强班级凝聚力和向心力。3.提升学生的问题解决能力和实践操作能力，让学生能够在实际生活中积极践行和谐校园的理念。通过本节课的学习，使学生在道德与法治方面得到进一步提高，为构建和谐校园、和谐社会做出积极贡献。教学难点与重点1.教学重点：

（1）和谐校园的定义和特点：让学生理解和谐校园的含义，包括校园的人际关系和谐、环境和谐、秩序和谐等方面，以及和谐校园的特点，如温馨、融洽、公正、有序等。

（2）共建和谐校园的重要性：使学生认识到共建和谐校园对于班级、学校、个人成长的重要性，理解和谐校园对于营造良好的学习环境、促进同学间的友谊、提高自身素质等方面的积极作用。

（3）团队合作与沟通能力的培养：培养学生学会在团队中协作、相互帮助，提高班级凝聚力和向心力，使学生能够在实际生活中积极践行和谐校园的理念。

2.教学难点：

（1）和谐校园的内涵及实际运用：对于部分学生而言，理解和谐校园的内涵，以及如何在实际生活中践行和谐校园的理念，可能存在一定的困难。

（2）团队合作与沟通能力的培养：学生在实际操作中可能不知道如何进行有效的团队合作与沟通，教师需要采取有效的教学方法引导学生学会协作、相互帮助。

（3）学生自身素质的提高：部分学生可能在道德素养、法治观念方面存在一定的不足，教师需要针对性地进行教育，引导学生树立正确的价值观和法治观念。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重举例说明，通过生动的案例、小组讨论、实践活动等方式，帮助学生理解和掌握核心知识，突破难点。同时，注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂，提高教学效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解和谐校园的定义、特点和共建的重要性，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究法：分享真实或虚构的校园案例，让学生在具体情境中理解和谐校园的意义和实践方法。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们提出观点、分享经验，培养团队合作和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生模拟校园场景，扮演不同角色，如学生、老师、管理员等，通过实际参与体验和谐校园的建设。

（2）小组合作项目：让学生分组完成一个关于共建和谐校园的项目，如制定班级规章制度、组织公益活动等，促进学生积极参与和实际操作。

（3）游戏化学习：设计一些与和谐校园相关的游戏，如团队协作游戏、道德选择游戏等，让学生在游戏中学习和谐校园的理念。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作多媒体PPT，展示和谐校园的定义、特点、案例和教学活动，增强课堂的直观性和互动性。

（2）视频：选取与和谐校园相关的视频素材，如校园欺凌、团队合作等，让学生更直观地理解和谐校园的意义。

（3）在线工具：利用在线调查、讨论平台等工具，促进学生在线互动和资源共享，拓宽学习渠道。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《同舟共济共建和谐校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过需要团队合作才能解决的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索和谐校园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解和谐校园的基本概念。和谐校园是……（详细解释概念）。它是我们学习和生活的理想环境，需要我们共同努力去建设和维护。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了和谐校园在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调团队合作和沟通技巧这两个重点。对于如何建设和谐校园和解决校园问题这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与和谐校园相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示团队合作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在我们的班级中建设和谐校园”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了和谐校园的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对团队合作和沟通技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解和谐校园的概念：学生能够准确地解释和谐校园的含义，理解和谐校园对于学习和生活的重要性。

2.增强团队合作意识：学生将学会在团队中协作、相互帮助，提高班级凝聚力和向心力，培养良好的团队合作精神。

3.提升问题解决能力：学生将能够运用所学知识和方法，解决实际生活中的问题，提高问题解决能力。

4.增强沟通能力：学生将学会有效的沟通技巧，能够与他人进行良好的沟通，提高沟通能力。

5.培养正确的价值观：学生将树立正确的价值观，认识到共建和谐校园对于个人和社会的积极影响，培养积极向上的品质。

6.提升自我意识：学生将更好地认识自己，理解自己在和谐校园建设中的责任和作用，激发自我提升的动力。

7.增强实践操作能力：通过参与实践活动，学生将能够将理论知识应用到实际中，提高实践操作能力。

8.培养创新思维：在小组讨论和实践中，学生将培养创新思维，学会从不同角度思考问题，提出创新的解决方案。

9.提高学习兴趣：通过参与互动性强的小组讨论和实践活动，学生将提高对学习的热度和兴趣，激发学习的动力。

10.增强社会责任感和公民意识：学生将认识到作为公民的责任和义务，学会尊重他人、关爱他人，培养良好的公民意识和社会责任感。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出和谐校园的基本概念、重要性以及共建方法，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应按照教学流程的逻辑顺序进行设计，从和谐校园的定义、特点，到共建方法和实践活动，使学生能够清晰地跟随教学思路。

3.简洁明了：板书应尽量简洁，突出重点，准确精炼地概括教学内容，避免冗长的文字，使学生能够快速抓住关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以通过颜色、图形、符号等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

-标题：和谐校园，共建共享

-内容：

-定义：和谐校园=人际和谐+环境和谐+秩序和谐

-特点：温馨、融洽、公正、有序

-共建方法：

-团队合作

-沟通协作

-尊重他人

-积极参与

-实践活动：

-分组讨论：实际问题解决方案

-实验操作：团队合作演示

-成果展示：小组讨论成果分享作业布置与反馈作业布置：

1.复习课堂所学的和谐校园的基本概念、特点和共建方法，写一篇短文，阐述你对和谐校园的理解和期望。

2.观察你所在班级的和谐校园建设情况，记录下至少三个实例，说明同学们是如何在实际中践行和谐校园理念的。

3.设计一个活动方案，旨在提高班级同学