河南省焦作市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷及答案

河南省焦作市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请你将下面一首诗用楷书正确、规范、整洁地书写在方框内。

好少年

一心跟党走，行动要自觉。

实现中国梦，刻苦努力学。

佚名

诗

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.补充词语并按要求答题。

①理()当()

②山洪()()

③难以()()

④理()气()

⑤()()之宝

⑥同心()()

（1）请写出两个与①意思相近的词语：____________、_____________

（2）请写出两个像⑤一样表示珍贵的四字的词语：____________、____________2）.补充词语，并完成练习。

()()有序

左右()()

()()自得

()()十里

难以()()

同心()()

（1）像“左右（

）（

）”这样的词语我还能写一个：________

（2）选词填空。

全体技术人员(

)，终于把复杂的设备安装完成。外方专家看后，直竖大拇指，说：“这效率，简直让人(

)。”

我们走在一片(

)的杏花林里。

（3）选一个词语，把它的意思用具体的情景表现出来。

_____________3）.按运动速度由慢到快给下面的事物排列，写在横线上。

游隼

火箭

光

声音

猎豹

鸵鸟

流星体

喷气式飞机

__________________4）.古诗文梳理。根据积累，完成练习。

（1）[寻童真童趣]《四时田园杂兴》（其三十一）中，范成大用“____________，也傍桑阴学种瓜”写出了孩子们学着大人种瓜的可爱模样。《稚子弄冰》中，杨万里用“敲成玉磬穿林响，____________”把孩子玩冰时的欣喜与懊恼描绘得活灵活现。孔君平以姓氏作做文章戏谑杨氏之子，杨氏之子回应“______________”显示出他的“甚聪慧”。

（2）[感家国情怀]陆游诗句“三万里河东入海，____________”写出了祖国山河雄浑壮阔之美，“七绝圣手”王昌龄用诗句“黄沙百战穿金甲，____________表达了战士们保家卫国的豪情壮志。

（3）[探古今异义]古诗文中有许多字词与现代意思不同，比如“却看妻子愁何在”中的“妻子”在古代指的是_________，“青春作伴好还乡”中的“青春”在古代的意思是__________。5）.根据语境，看拼音写词语。

阅读本学期的课文，既可以认识鲜活的人物：shénjīmiàosuàn(

)的诸葛亮,令人sùrán(

)起敬的“军神”刘伯承；还可以欣赏异域风情：河道zònghénɡ(

)交错的威尼斯，jùnmǎ(

)奔腾的荷兰牧场……阅读真是一场心灵的旅行！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.在下面的括号中填上恰当的含“精”字的词语，正确的一项是（

）

这次艺术活动丰富多彩！陈明对数码摄影比较（

），能把其中（

）的镜头拍摄下来；李晨有一双（

）的小手，她做的浮雕画，那（

）的图案让人越看越喜欢……A．精通

精美

精巧

精致B．精通

精彩

精巧

精致C．精通

精彩

精致

精巧D．精通

精美

精巧

精致2）.选出书写完全正确的一组（

）A．夜幕

树梢

廷迟

销毁B．飘浮

乖巧

漫游

蝇火虫C．发誓

协调

烦锁

金碧辉煌D．狭窄

暴发

歇凉

不计其数3）.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．颧骨（quán）

蘸浆（zàn）

引荐（jiàn）

扳手腕（bāi）B．放肆（sì）

瞄准（miáo）

保姆（mǔ）

露馅儿（xiàn）C．哗笑（huà）

牲畜（xù）

泛滥（làn）

黏着物（nián）D．秽物（suì）

祸患（huàn）

困窘（jiǒnɡ）

揿电铃（èn）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.桂花又名木樨、月桂、金桂、九里香等。桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓可远溢，堪称一绝。在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱，被视为传统名花。桂花在国庆节前后开花，“金风送爽，十里飘香”是吉祥如意的象征。

“清可绝尘，浓可远溢”，是说桂花_________的特点，下列描写该特点的诗词是(

)

A．人闲桂花落，夜静春山空。

B．安知南山桂，绿叶垂芳根。

C．有木名丹桂，四时香馥馥。

D．独占三秋压众芳，何咏橘绿与橙黄。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把语句和意思相近的词语用直线连起来。

打开天窗说亮话

望眼欲穿

前怕狼后怕虎

直言不讳

盼星星盼月亮

畏首畏尾2）.下列图画表现了我国古典名著中的四个经典情节，请连一连。

景阳冈打虎

真假美猴王

黛玉葬花

煮酒论英雄评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。

()默读，就是不出声、无发音地读书，是语文教学中阅读训练的重要方法之一。

()因为不出声，无发音活动，就能节约时间和精力，加快阅读的速度；又由于不考虑停顿、重音、声调等问题，人们的思维活动不受影响，可以促进理解和记忆。

()这种读书的方式优点很多。

()尽管优点很多，但是默读时间不宜过长，教师要按默读要求及时检查，防止流于形式。

()默读还可以养成学生独立阅读的良好习惯和自觉性。2）.给下列句子排序。

(

)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.

(

)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.

(

)写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.

(

)一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.

(

)我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.

(

)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“星”和“凤”原来都是形声字，有着鲜明的图画文字特征。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。1．诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是_______________。

2．下列理解不恰当的一项是（

）A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

“为

点赞”：点赞是一种美意，是一种鼓励。为进步的自己点赞、为杰出或平凡的人点赞、为喜欢的书点赞、为壮丽的祖国风光点赞……你想为什么点赞，请把题目补充完整，再选取典型事例，运用学过的方法，写清楚点赞的理由。

要求：内容具体，思想积极向上，有条理，详略得当，语句通顺，表达出自己的真情实感；书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，字数在400字以上。（注意：文中不要出现真实的校名和姓名）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读长衫老者冯骥才ㅤㅤ①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转。直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踢倒！

ㅤㅤ②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！

ㅤㅤ③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了!”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。

ㅤㅤ④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！

ㅤㅤ⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。

ㅤㅤ⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字。转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。

ㅤㅤ⑦胡同自此大变样了。

ㅤㅤ⑧它出现了从来没见过的情景；有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。

ㅤㅤ⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……

(1)文章题目是“长衫老者”，前三段对长衫老者只字未提，是否离题，为什么？

答：___________

(2)下面这段话用了哪种描写人物的方法，结合里面的语句，体会这种方法的表达效果。

站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。

答：___________

(3)选文中说“胡同自此大变样了”，前后发生了怎样的“大变样”？以前热闹、喧嚣拥塞、土尘蓬蓬乱乱哄哄、人生气现在____

_____

_______

(4)你认为文中的“长衫老者”是个什么样的形象？作者对他的态度是怎样的？

______________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音，打“√”。

木匣（jiá

xiá）

嗜好（sì

shì）

相框（kuānɡ

kuànɡ）

榨取（zhá

zhà）

榴莲（liú

niú）

蔓延（wàn

màn）

胆怯（qiè

què）

允诺（luò

nuò）

眼睑（lián

jiǎn）2）