八年级英语下册 Module 5 Cartoons Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years第四课时教案（新版）外研版

八年级英语下册Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears第四课时教案（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级英语下册Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears第四课时教案（新版）外研版教材分析《八年级英语下册Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears第四课时教案（新版）外研版》是在学生已经学习了Module5的前三个单元的基础上进行授课的。本课时主要通过讲述丁丁的流行历程，让学生掌握关于丁丁的背景知识，提高他们的阅读理解能力，并培养他们的英语听说能力。

本课时主要内容包括：1.学习与复习与丁丁有关的词汇和短语；2.通过阅读理解，了解丁丁的流行历程；3.通过听力练习，提高学生的听力理解能力；4.通过口语练习，培养学生的英语口语表达能力；5.通过作业，巩固所学知识。

本课时的教学目标：1.让学生掌握与丁丁有关的词汇和短语；2.提高学生的阅读理解能力；3.提高学生的听力理解能力；4.培养学生的英语口语表达能力；5.巩固所学知识。核心素养目标本课时的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习与复习与丁丁有关的词汇和短语，提高学生的英语语言表达能力。通过阅读理解，提高学生的阅读理解能力；通过听力练习，提高学生的听力理解能力；通过口语练习，培养学生的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过了解丁丁的流行历程，使学生对西方文化有更深入的了解，提高他们的文化意识。

3.思维品质：通过阅读理解，培养学生的分析、综合、判断等思维品质。通过听力练习，培养学生的推理、判断等思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握与丁丁有关的词汇和短语。

2.阅读理解，了解丁丁的流行历程。

3.听力理解，提高听力能力。

4.口语表达，培养英语口语表达能力。

难点：

1.理解并运用新学的词汇和短语。

2.准确理解丁丁的流行历程。

3.提高听力理解能力，尤其是对细节信息的捕捉。

4.运用所学知识进行口语表达。

解决办法：

1.通过小组讨论，让学生在实际语境中运用新学词汇和短语。

2.提供相关背景知识，帮助学生更好地理解丁丁的流行历程。

3.听力练习时，引导学生关注细节信息，提高听力理解能力。

4.鼓励学生积极参与口语练习，提供机会让他们进行实践。同时，教师及时给予反馈和指导。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解丁丁的流行历程和相关词汇短语，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：学生分组讨论，分享对丁丁的看法和了解，激发学生的思考和表达欲望。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，如角色扮演、小组调查等，提高学生的实际应用能力和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频材料，生动展示丁丁的流行历程，增强学生的直观感受和兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如在线问答、小游戏等，增加课堂的趣味性和互动性。

3.网络资源：利用网络资源，如丁丁漫画电子版、相关文章等，为学生提供丰富的学习材料和扩展资源。

4.电子白板：利用电子白板，教师可以实时展示学生的作品和反馈，促进学生的积极参与和互动交流。

5.学习平台：利用学习平台，教师可以发布作业、测试和互动讨论区，方便学生随时学习和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module5Cartoons的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是Cartoons吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些经典的卡通图片或视频片段，让学生初步感受卡通的魅力或特点。

简短介绍Module5的主要内容和目标，为接下来的学习打下基础。

2.Module5基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Module5的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解Module5的主题，包括卡通的基本概念和组成部分。

详细介绍Module5中的关键知识点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.卡通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解卡通的特性和重要性。

过程：

选择几个经典的卡通案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解卡通的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用卡通解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与卡通相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对卡通的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调卡通的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括卡通的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调卡通在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用卡通。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于卡通的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.卡通的基本概念：卡通是一种夸张、幽默、富有想象力的绘画形式，它以幽默、生动、形象的方式表现人物和故事。

2.卡通的组成部分：卡通主要包括人物形象、背景、故事情节等元素。人物形象通常具有夸张的特点，如大眼睛、小嘴巴等。背景则用来衬托人物，增强故事情境的真实感。故事情节是卡通的核心，它以幽默、有趣的方式展示人物的成长、冒险和挑战。

3.卡通的类型：卡通可以分为不同的类型，如幽默卡通、科幻卡通、冒险卡通、情感卡通等。不同类型的卡通有不同的特点和表现手法。

4.卡通的制作过程：卡通的制作过程包括构思、草图、线稿、上色等步骤。构思是卡通创作的第一步，它要求作者有一个清晰的故事情节和人物形象。草图是将构思用简单的线条勾勒出来，线稿则是在草图的基础上细化人物和背景的线条。上色是卡通制作的最后一步，它可以根据需要选择不同的颜色和绘画工具。

5.卡通的价值和作用：卡通在现实生活中具有多种价值和作用。首先，卡通可以给人带来欢乐和娱乐，缓解压力。其次，卡通可以传递积极向上的精神，启发人们的想象力和创造力。此外，卡通还可以用来表达观点和情感，传递社会信息和价值观。

6.卡通的欣赏和评价：欣赏卡通需要了解卡通的基本概念、类型和制作过程。评价卡通则需要关注卡通的故事情节、人物形象、绘画技巧等方面。

7.卡通案例分析：通过分析具体的卡通案例，可以更深入地了解卡通的特性和重要性。例如，《西游记》是一部长篇神话小说，吴承恩编著。故事的开端是唐僧被选去西天取经，但唐僧是个肉体凡胎，西天路远迢迢，没有孙悟空的帮助，他很难完成任务。因此，观音菩萨派孙悟空、猪八戒、沙僧等跟随唐僧保护他。孙悟空是主要角色之一，他具有丰富的想象力、神通广大、聪明机智，为取经团队解决了许多难题。典型例题讲解本节课将结合外研版八年级英语下册Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears的内容，讲解一些典型的题目类型，主要包括阅读理解题、完形填空题、单项选择题、短文改错题和写作题。

1.阅读理解题

阅读理解题是英语考试中常见的题型，要求学生通过阅读文章，理解文章的内容、结构和作者的观点，并回答问题。

【例题1】

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

TintinisafamouscartooncharactercreatedbyHergé.Heisayoungjournalistwithaquickmindandabraveheart.Hehasbeenpopularforovereightyyears.Tintinfirstappearedin1929inacomicstripcalledTheAdventuresoftheLittleSquare.Sincethen,hehasappearedinover200comicbooksandhasbecomeknownallovertheworld.

Questions:

1.WhocreatedTintin?

2.WhatdoesTintindo?

3.HowmanycomicbookshasTintinappearedin?

【答案】

1.Hergé

2.Ayoungjournalist

3.Over200

2.完形填空题

完形填空题要求学生在一段不完整的文章中填入适当的单词，使文章完整、通顺。这种题型考查学生对英语语法、词汇和上下文的理解能力。

【例题2】

Completethefollowingpassagewiththecorrectformsofthewordsinthebox.

Tintinisa________character.Hehasbeen________forovereightyyears.Heisayoung________withaquickmindandabrave________.Tintinfirstappearedin1929inacomicstripcalled"TheAdventuresoftheLittle________".Sincethen,hehasappearedinover200comicbooksandhasbecomeknown________overtheworld.

【答案】

1.famous

2.popular

3.journalist

4.heart

5.Square

6.worldwide

3.单项选择题

单项选择题是英语考试中常见的题型，要求学生从四个选项中选择一个最佳答案。这种题型考查学生对词汇、语法和上下文的理解能力。

【例题3】

ChoosethebesttitleforUnit2.

A.TheAdventuresofTintin

B.HergéandTintin

C.ThePopularityofTintin

D.TintininComicStrips

【答案】

C.ThePopularityofTintin

4.短文改错题

短文改错题要求学生找出文章中的错误，并改正。这种题型考查学生对英语语法和词汇的掌握程度。

【例题4】

Readthefollowingpassageandcorrecttheerrors.

TintinisafamouscharactercreatedbyHergé.Heisayoungjournalistwithaquickmindandabraveheart.Hehasbeenpopularforovereightyyears.Tintinfirstappearin1929inacomicstripcalledTheAdventuresoftheLittleSquare.Sincethen,hehasappearedinover200comicbooksandhasbecomeknownallovertheworld.

【答案】

1.correct

5.写作题

写作题要求学生根据题目要求，写出一篇短文。这种题型考查学生的写作能力和创造力。

【例题5】

Writeashortessayofabout100-120wordson"WhyTintinispopular".

【参考答案】

Tintinispopularforseveralreasons.First,heisawell-developedcharacterwithauniquepersonality.Second,hisadventuresareexcitingandengaging,keepingreadersentertained.Third,thecomicbookshavebeentranslatedintomanylanguages,makingthemaccessibletopeopleallovertheworld.Finally,Tintin'spositivevaluesandmessagesresonatewithreaders,makinghimarolemodelformany.内容逻辑关系1.人物形象与故事情节

-重点知识点：人物形象、故事情节

-词：cartooncharacter、adventure、journalist

-句：Tintinisayoungjournalistwithaquickmindandabraveheart.Hehasbeenpopularforovereightyyears.

2.卡通的类型与特点

-重点知识点：卡通类型、特点

-词：type、feature、humorous、fantasy、adventure

-句：Tintinbelongstotheadventurecartoontype,whichischaracterizedbyitsexcitingandengagingsto