兴趣拓展教学设计

兴趣拓展教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）兴趣拓展教学设计教学内容人教版《生物学》八年级下册第二章第三节“植物的有性生殖”是本章节的教学内容。这部分主要包括植物的有性生殖过程、传粉与受精现象、果实和种子的形成等内容。通过本节课的学习，学生将了解植物有性生殖的基本过程，认识传粉与受精的重要性，掌握果实和种子的形成机制。

针对这部分内容，我将设计一个兴趣拓展教学活动，以提高学生对植物有性生殖的理解和兴趣。活动分为两个部分：一是观察植物生殖器官，二是进行植物杂交实验。首先，学生分组观察不同植物的生殖器官，如花、果实和种子，通过观察了解植物的有性生殖过程。然后，学生进行植物杂交实验，亲身体验植物的有性生殖过程，培养学生的实践操作能力和观察能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念和科学思维。通过观察植物生殖器官和进行植物杂交实验，学生将培养实践操作能力和观察能力，提高科学探究素养。同时，学生将了解植物的有性生殖过程，形成对生命观念的理解，培养科学思维。通过本节课的学习，学生将能够将所学的知识应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生理解植物的有性生殖过程、传粉与受精现象以及果实和种子的形成机制。具体包括：

（1）植物的有性生殖过程：理解花粉管的形成、精子与卵细胞的结合等过程。

（2）传粉与受精现象：掌握自花传粉和异花传粉的区别，了解传粉和受精的重要性。

（3）果实和种子的形成：掌握果实和种子的形成过程，理解果实和种子的结构。

2.教学难点

本节课的难点主要是让学生理解和掌握植物的有性生殖过程以及果实和种子的形成机制。具体包括：

（1）植物的有性生殖过程：理解花粉管的形成、精子与卵细胞的结合等过程。

（2）果实和种子的形成：掌握果实和种子的形成过程，理解果实和种子的结构。

为了帮助学生突破难点，教师可以采用以下教学方法：

（1）利用图片、模型等教具，直观地展示植物的有性生殖过程，帮助学生形象地理解。

（2）进行实验操作，让学生亲身体验植物的有性生殖过程，提高学生的实践操作能力。

（3）通过小组讨论、问答等形式，引导学生主动探究果实和种子的形成过程，提高学生的学习兴趣和主动性。

（4）提供相关资料，让学生课后阅读，加深对植物有性生殖和果实种子形成机制的理解。教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如植物生殖器官的图片、果实和种子的结构图、传粉与受精的视频等，以便于学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：准备植物杂交实验所需的实验器材，如花粉、雌蕊和雄蕊、显微镜、解剖工具等，确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.学习任务单：准备学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成学习任务，以便于学生巩固所学知识。

6.评价量表：准备评价量表，对学生的学习过程和成果进行评价，以便于了解学生的学习情况，为教学提供反馈。

7.教学PPT：制作教学PPT，展示教学内容、知识点和案例，以便于学生跟随教学进度，提高学习效果。

8.教学指导书：准备教学指导书，以便于教师了解教学目标、教学内容和教学方法，为教学提供指导。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“植物的有性生殖”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“植物的有性生殖”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“植物的有性生殖”教学目标和“植物的有性生殖”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“植物的有性生殖”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“植物的有性生殖”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“植物的有性生殖”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“植物的生殖器官”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“植物的有性生殖”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“植物的有性生殖”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“植物的有性生殖”重点，强调“植物的有性生殖”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“植物的有性生殖”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“植物的有性生殖”知识的应用，提高实践能力。

在“植物的有性生殖”新课呈现结束后，对“植物的有性生殖”知识点进行梳理和总结。

强调“植物的有性生殖”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“植物的有性生殖”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“植物的有性生殖”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“植物的有性生殖”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“植物的有性生殖”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“植物的有性生殖”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“植物的有性生殖”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“植物的有性生殖”内容，强调“植物的有性生殖”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“植物的有性生殖”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）植物有性生殖过程动画：通过动画形式展示植物的有性生殖过程，让学生更直观地理解植物的有性生殖过程。

（2）植物杂交实验案例：提供一些经典的植物杂交实验案例，让学生了解实验过程，提高实践操作能力。

（3）果实和种子的形成视频：通过视频展示果实和种子的形成过程，让学生更清晰地了解果实和种子的形成机制。

（4）植物有性生殖知识测试题：提供一些有关植物有性生殖的知识测试题，让学生自我检测对知识点的掌握情况。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，如学术期刊、科研机构网站等，了解植物有性生殖的最新研究动态，提高学生的学术素养。

（2）学生可以观察身边的植物，了解它们的生殖方式，将所学知识与生活实际相结合，提高学生的实践能力。

（3）学生可以阅读一些有关植物有性生殖的科普书籍，拓宽知识面，提高科学素养。

（4）学生可以进行植物杂交实验，亲身体验植物的有性生殖过程，提高实验操作能力和观察能力。

（5）学生可以参加植物育种比赛或课题研究，将所学知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。

（6）学生可以进行小组讨论，分享彼此在拓展学习中的心得体会，相互学习，共同提高。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《植物的有性生殖奥秘》、《探索植物的遗传秘密》等，这些材料可以帮助学生更深入地了解植物有性生殖的原理和过程。

（2）视频资源：《植物有性生殖实验操作教程》、《果实和种子的形成过程》等，这些视频可以让学生更直观地了解植物有性生殖的过程和实验操作方法。

（3）实地观察：鼓励学生在家中或学校的植物园观察植物的生殖器官，记录下植物的有性生殖过程，提高学生的实践能力。

（4）亲子活动：与家长合作，进行植物杂交实验，共同探索植物的有性生殖奥秘，增进亲子关系。

（5）科普书籍：《植物的世界》、《生命的奇迹》等，这些书籍可以拓展学生的知识面，提高科学素养。

2.拓展要求：

（1）学生可以自由选择拓展内容，进行自主学习和探究。

（2）学生可以结合拓展内容，提出自己的疑问，与同学或教师进行讨论和解答。

（3）学生应在课后自主安排时间进行拓展学习，确保学习效果。

（4）学生可以将拓展学习的心得体会写成报告或日记，与同学或教师分享。

（5）教师应关注学生的拓展学习进展，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（6）学生可以参与植物育种比赛或课题研究，将所学知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。

（7）学生可以进行小组讨论，分享彼此在拓展学习中的心得体会，相互学习，共同提高。内容逻辑关系①植物的有性生殖过程：花粉→花粉管→精子与卵细胞结合→受精卵发育成种子。

②传粉与受精现象：自花传粉和异花传粉，传粉与受精的重要性。

③果实和种子的形成：果实和种子的结构，果实和种子的形成过程。

板书设计：

1.植物的有性生殖过程

-花粉

-花粉管

-精子与卵细胞结合

-受精卵发育成种子

2.传粉与受精现象

-自花传粉和异花传粉

-传粉与受精的重要性

3.果实和种子的形成

-果实和种子的结构

-果实和种子的形成过程作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生对植物有性生殖过程的理解。

2.设计有关植物有性生殖的习题，包括选择题、填空题和解答题，以提高学生的答题能力。

3.鼓励学生进行植物杂交实验，亲身体验植物的有性生殖过程，提高实践操作能力。

4.要求学生撰写植物有性生殖的学习心得，分享自己的理解和感悟。

作业反馈：

1.及时批