八年级语文下册 动物植物 第十三课 雪猴 第七课时 阅读理解与科普阅读教案 新教版（汉语）

八年级语文下册动物植物第十三课雪猴第七课时阅读理解与科普阅读教案新教版（汉语）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《八年级语文下册动物植物第十三课雪猴第七课时阅读理解与科普阅读教案新教版（汉语）》是一篇关于雪猴的科普文章。文章介绍了雪猴的生活习性、外形特征以及与人类的关系等内容。本课时旨在通过阅读理解训练，帮助学生掌握文章的主要内容，提高学生的科普阅读能力。

教学对象为八年级学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和科普知识基础。在此基础上，教师可通过设计丰富多样的教学活动，引导学生深入理解文章内容，拓展知识面。

本课时教学内容主要包括：1.理解雪猴的生活习性和外形特征；2.掌握文章的写作手法和结构；3.了解雪猴与人类的关系；4.提高学生的科普阅读能力。

教学过程应紧密结合课本内容，注重引导学生主动探究、积极思考，使学生在掌握知识的同时，提高阅读理解能力和思维能力。核心素养目标本课时旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：1.提高学生的阅读理解能力，使学生能够准确理解文章内容，把握文章主旨；2.培养学生的信息提取和整合能力，使学生能够从文章中提炼出关键信息，并进行有效整合；3.提升学生的科学思维能力，使学生能够运用科学的方法和观点分析问题、解决问题；4.增强学生的文化素养，使学生了解和尊重不同文化背景下的事物和观念；5.培养学生的创新能力和团队合作能力，使学生在阅读和讨论过程中能够提出独到的见解，并与同学进行有效合作。通过本课时的学习，学生将能够更好地运用语文学科知识，提高自身的核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解雪猴的生活习性和外形特征；

2.掌握文章的写作手法和结构；

3.了解雪猴与人类的关系；

4.提高学生的科普阅读能力。

难点：

1.雪猴的生活习性和外形特征的具体理解；

2.文章写作手法的深入把握；

3.雪猴与人类关系的深入理解；

4.学生科普阅读能力的提高。

解决办法：

1.通过引导学生主动探究、积极思考，结合文章内容，让学生在实践中理解雪猴的生活习性和外形特征；

2.分析文章的写作手法和结构，通过具体实例让学生掌握；

3.通过讨论、思考，让学生深入了解雪猴与人类的关系；

4.设计丰富的教学活动，激发学生的阅读兴趣，提高学生的科普阅读能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级语文下册动物植物第十三课雪猴》这篇文章的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些雪猴的图片和视频，让学生更直观地了解雪猴的外形特征和生活习性。同时，也可以准备一些与雪猴相关的科普文章或研究报告，供学生参考和拓展知识。

3.实验器材：如果本课时涉及到实验操作，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果需要进行一些简单的生物学实验，如观察雪猴的毛发结构等，需要准备相应的实验器材和材料，并确保学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和合作的形式，设置一些分组讨论区，让学生能够在小组内进行讨论和合作。同时，如果需要进行实验操作，需要设置专门的实验操作台，并确保实验操作区的安全性和整洁性。

5.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、投影仪等，以便教师在教学过程中进行板书、展示多媒体资源等。

6.学习指导材料：准备一些学习指导材料，如学习指南、问题列表等，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

7.评估工具：准备一些评估工具，如答题卡、测试卷等，用于检测学生的学习效果和理解程度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对雪猴的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道雪猴是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于雪猴的图片或视频片段，让学生初步感受雪猴的魅力或特点。

简短介绍雪猴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.雪猴基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解雪猴的基本概念、生活习性和外形特征。

过程：

讲解雪猴的定义，包括其主要生活习性和外形特征。

详细介绍雪猴的生活习性和外形特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.雪猴案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解雪猴的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的雪猴案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解雪猴的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用雪猴的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与雪猴相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对雪猴的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调雪猴的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括雪猴的基本概念、生活习性和案例分析等。

强调雪猴在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用雪猴的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于雪猴的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解雪猴的生活习性和外形特征：学生将能够准确描述雪猴的生活习性和外形特征，并能够用相关词汇和句子进行表达。

2.掌握文章的写作手法和结构：学生将能够分析并理解文章的写作手法和结构，包括描述、对比、引用等，并能够在自己的写作中运用这些手法。

3.了解雪猴与人类的关系：学生将能够了解雪猴与人类之间的联系，包括相互影响和互动，并能够表达对人类与动物关系的看法。

4.提高学生的科普阅读能力：学生将能够运用所学的阅读策略和技巧，独立阅读并理解科普文章，提高阅读理解能力和科学素养。

5.培养学生的科学思维能力：通过分析雪猴的案例和讨论，学生将能够运用科学的方法和观点分析问题、解决问题，并培养批判性思维和创新思维能力。

6.增强学生的文化素养：学生将能够了解和尊重不同文化背景下的事物和观念，通过了解雪猴的文化背景，提高跨文化交际能力和文化意识。

7.培养学生的创新能力和团队合作能力：在小组讨论和合作的过程中，学生将能够提出独到的见解，并与同学进行有效合作，培养团队合作能力和创新思维能力。

8.提高学生的表达能力和沟通能力：通过课堂展示和点评环节，学生将能够更好地表达自己的观点和想法，并能够与他人进行有效的沟通和交流。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了雪猴的生活习性和外形特征，了解了雪猴与人类的关系。通过分析文章的写作手法和结构，我们掌握了如何阅读和理解科普文章。希望同学们能够运用所学知识，提高自己的阅读理解能力和科学素养。

当堂检测：

1.请简述雪猴的生活习性和外形特征。

2.请描述文章的写作手法和结构，并举例说明。

3.请谈谈你对雪猴与人类关系的看法。

4.请列举两个你曾经阅读过的科普文章，并简要介绍其主要内容。

5.请写一篇关于雪猴的短文，可以从生活习性、外形特征、与人类关系等方面进行描述。

答案解析：

1.雪猴的生活习性：雪猴生活在高山密林中，以果实、昆虫、鸟蛋等为食。它们具有较强的社交性，喜欢群居生活。雪猴还能够适应寒冷的气候，具有较强的耐寒能力。

2.雪猴的外形特征：雪猴体型较小，四肢修长，尾巴较短。它们的毛发柔软，颜色为灰色或棕色，面部表情丰富，眼睛较大，呈黑色。

3.雪猴与人类关系：雪猴是人类的好朋友，它们与人类有着较长的互动历史。在古代，雪猴被人们视为吉祥物，现今，人们也开始逐渐认识到雪猴的保护重要性，积极采取措施保护雪猴的生存环境。

4.科普文章示例：

a.文章标题：《海洋中的神秘生物——章鱼》

主要内容：介绍了章鱼的起源、种类、生活习性以及独特的触手功能等。

b.文章标题：《鸟类中的空中霸主——鹰》

主要内容：阐述了鹰的体型、飞行速度、捕猎技巧等方面的特点，并讨论了鹰在生态系统中的重要作用。

5.学生短文：

（学生根据自己的答案进行撰写，内容应包括雪猴的生活习性、外形特征、与人类关系等方面）板书设计①雪猴的生活习性

-生活在高山密林中

-以果实、昆虫、鸟蛋等为食

-具有较强的社交性，喜欢群居生活

-适应寒冷气候，耐寒能力强

②雪猴的外形特征

-体型较小，四肢修长

-尾巴较短，毛发柔软

-面部表情丰富，眼睛较大

③雪猴与人类的关系

-人类的好朋友，与人类互动历史悠久

-人们开始意识到保护雪猴的重要性，采取保护措施

-雪猴在生态系统中扮演重要角色，有助于维持生态平衡

八、板书设计

①文章的写作手法和结构

-描述、对比、引用等写作手法

-文章结构清晰，层次分明

②如何阅读和理解科普文章

-运用阅读策略和技巧，提高阅读理解能力

-分析文章的论点、论据、结论等，深入理解文章内容

③培养科学思维能力

-运用科学方法和观点分析问题、解决问题

-培养批判性思维和创新思维能力

八、板书设计

①提高阅读理解能力

-掌握文章的主要内容，把握文章主旨

-运用所学的阅读策略和技巧，提高阅读理解能力

②培养科学素养

-了解和尊重不同文化背景下的事物和观念

-提高跨文化交际能力和文化意识

③培养创新能力和团队合作能力

-提出独到的见解，与同学进行有效合作

-培养团队合作能力和创新思维能力反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源，增加教学趣味性

2.小组讨论和课堂展示，提高学生参与度

3.结合生活实际，增强学生应用能力

（二）存在主要问题

1.课堂组织不够紧凑

课堂组织不够紧凑，可能导致学生注意力不集中，影响学习效果。

2.教学方法单一

教学方法过于单一，缺乏变化，可能导致学生学习兴趣不高。

（三）改进措施

1.优化课堂组织，提高教学效率

2.丰富教学方法，激发学生兴趣重点题型整理1.请简述雪猴的生活习性和外形特征。

答案：雪猴的生活习性包括生活在高山密林中，以果实、昆虫、鸟蛋等为食，具有较强的社交性，喜欢群居生活，适应寒冷气候，耐寒能力强。雪猴的外形特征是体型较小，四肢修长，尾巴较短，毛发柔软，面部表情丰富，眼睛较大。

2.请描述文章的写作手法和结构，并举例说明。

答案：文章的写作手法包括描述、对比、引用等，结构清晰，层次分明。例如，文章通过描述雪猴的生活习性和外形特征，展示了雪猴的特点，并通过对比与其他猴类的不同，突出了雪猴的独特性。

3.请谈谈你对雪猴与人类关系的看法。

答案：雪猴与人类的关系是相互影响的。在古代，雪猴被人们视为吉祥物，现今，人们也开始逐渐认识到雪猴的保护重要性，积极采取措施保护雪猴的生存环境。雪猴在生态系统中扮演重要角色，有助于维持生态平衡。

4.请举例说明如