储 蓄 （教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学苏教版

储蓄（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：六年级上册数学苏教版-储蓄

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月2日，第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的数学思维能力、数据分析能力和应用意识。通过学习储蓄的相关知识，学生能够运用数学方法分析实际问题，提升模型建构能力；能够从数据中提取有效信息，增强数据处理能力；能够将数学知识应用到生活中，提高数学解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.储蓄的概念和种类

2.利息的计算方法

3.纳税和利息税的相关知识

难点：

1.利息的计算公式和应用

2.纳税和利息税的实际应用

解决办法：

1.对于储蓄的概念和种类，可以通过生活中的实例进行讲解，让学生能够直观地理解。

2.对于利息的计算方法，可以通过小组讨论和实际案例，让学生掌握利息的计算公式和应用。

3.对于纳税和利息税的相关知识，可以通过讲解和小组讨论，让学生了解纳税和利息税的基本概念和实际应用。教学资源1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、教学课件

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：在线数学题库、数学教学视频

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、互动提问教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对储蓄的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道储蓄是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于储蓄的图片或视频片段，让学生初步感受储蓄的魅力或特点。

简短介绍储蓄的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.储蓄基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解储蓄的基本概念、种类和原理。

过程：

讲解储蓄的定义，包括其主要种类和功能。

详细介绍储蓄的种类和原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.储蓄案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解储蓄的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的储蓄案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解储蓄的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用储蓄解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论储蓄的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与储蓄相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对储蓄的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调储蓄的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括储蓄的基本概念、种类、案例分析等。

强调储蓄在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用储蓄。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于储蓄的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《存款业务知识手册》

《理财规划与储蓄》

《利息税计算指南》

《家庭财务管理与储蓄》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

深入了解不同类型的储蓄产品，比较它们的利率和特点，为自己或家庭选择合适的储蓄方案。

研究利息税的计算方法及其对储蓄的影响，了解相关政策变化。

探索如何合理安排日常开支，提高储蓄效率，实现财务目标。

调查身边人的储蓄习惯和理财观念，分析他们的储蓄策略是否合理，并提出改进建议。

学习并实践使用在线理财工具或应用程序，管理个人财务，规划储蓄和投资。板书设计1.储蓄的概念与种类

-储蓄：个人或机构将暂时不用的资金存放在银行或其他金融机构，以获取利息的一种行为。

-种类：活期储蓄、定期储蓄、零存整取、整存零取等。

2.利息的计算方法

-利息：银行根据存款金额和利率，按一定周期支付给存款人的费用。

-计算公式：利息=本金×利率×存期

-例子：1000元×3%×1年=30元

3.纳税和利息税

-纳税：个人或企业按照法律规定，向国家支付一定比例的所得或财产的价值。

-利息税：对存款利息收入征收的税费。

-例子：1000元×3%×20%=6元

板书设计要求：

-使用清晰、简洁的文字和符号，突出重点知识点。

-通过图示、流程图或示意图，辅助学生理解和记忆。

-采用彩色粉笔或标记，增加板书的艺术性和趣味性。

-设计生动有趣的教学活动，如填空题、连线题等，引导学生积极参与课堂互动。

示例：

```

储蓄的种类：

活期储蓄|定期储蓄

零存整取|整存零取

利息计算公式：

本金×利率×存期=利息

纳税与利息税：

纳税：个人或企业向国家支付一定比例的所得或财产的价值。

利息税：对存款利息收入征收的税费。

```教学反思今天上的储蓄这一课，我觉得整体效果还是不错的。学生们对于储蓄的概念和种类有了更深的理解，通过案例分析，他们也能明白储蓄的重要性。在小组讨论环节，我发现学生们能够主动思考，提出一些很有创意的想法。

但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，对于利息的计算方法，我发现有些学生在理解上还存在困难。下次在讲解这部分内容时，我打算用更多的实际例子来帮助他们理解。其次，我在课堂上的提问环节，有些问题可能设置得不够深入，导致学生