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文档简介
Unit3SectionB(1a~Project)教学设计2024-2025学年人教版(2024版)七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)Unit3SectionB(1a~Project)教学设计2024-2025学年人教版(2024版)七年级英语上册课程基本信息1.课程名称:人教版(2024版)七年级英语上册Unit3SectionB(1a~Project)
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2024年10月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)核心素养目标1.提升英语听说读写能力:能够流利地朗读课文,理解课文大意,并能运用所学知识进行简单的口语交流和写作表达。
2.发展跨文化交际意识:通过学习课文中的文化背景知识,了解不同文化间的差异,提高跨文化交际的能力。
3.培养自主学习与合作精神:学生能够自主探究课文中的知识点,并与同学进行合作讨论,共同解决问题。
4.增强批判性思维:学生能够对课文内容进行批判性思考,提出自己的观点和见解,培养独立思考的能力。教学难点与重点1.教学重点
(1)词汇学习:本节课的重点词汇包括"curious","scientist","experiment","discover","invent"等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义及用法。
(2)语法结构:本节课主要涉及一般现在时态的构成和用法。学生需要理解一般现在时态的构成(主语+动词原形),并能运用到实际情景中。
(3)课文理解:学生需要理解课文的大意,掌握课文中的主要信息和细节。
2.教学难点
(1)词汇掌握:对于一些抽象词汇,如"curious","invent"等,学生可能存在理解上的困难。需要通过具体的例子和情景来帮助学生理解和记忆。
(2)语法运用:一般现在时态的运用对于学生来说可能存在一定的难度。需要通过大量的练习和情景模拟来帮助学生掌握。
(3)文化背景知识:课文涉及一些关于科学家和发明家的故事,学生可能对这些人物和故事不熟悉,需要通过补充相关资料和讨论来帮助学生理解。
(4)批判性思维:对于课文中的某些观点和信息,学生需要能够进行批判性思考,提出自己的见解和观点。这可能需要教师提供适当的问题和引导来进行讨论和思考。教学方法与手段1.教学方法
(1)互动式教学法:通过提问、讨论等方式,引导学生主动参与课堂,激发学生的学习兴趣和主动性。
(2)情境教学法:创设真实的语言环境,让学生在实际情境中运用所学知识,提高语言实践能力。
(3)任务型教学法:通过完成具体任务,培养学生的团队合作精神,提高解决问题的能力。
2.教学手段
(1)多媒体教学:利用PPT、视频等多媒体资源,生动展示课文内容,增强学生的学习兴趣。
(2)网络教学平台:利用网络教学平台,发布课程资源,方便学生自主学习,提高学习效果。
(3)在线讨论区:设置在线讨论区,鼓励学生发表自己的观点,促进师生互动,提高课堂参与度。
(4)电子词典:鼓励学生使用电子词典,自主查询词汇,提高词汇学习效果。
(5)语音识别软件:利用语音识别软件,纠正学生的发音错误,提高口语表达能力。
(6)在线测试系统:利用在线测试系统,定期进行课堂测试,及时了解学生的学习情况,对教学进行调整。教学过程设计1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对Unit3SectionB(1a~Project)的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道SectionB(1a~Project)讲述的是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于科学家和发明家的图片或视频片段,让学生初步感受这部分的魅力或特点。
简短介绍本节课的主要内容和目标,为接下来的学习打下基础。
2.课文内容讲解(10分钟)
目标:让学生了解课文的基本概念、组成部分和主题。
过程:
讲解课文的背景和主题,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍课文中的关键信息和细节,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.课文案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解课文的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解课文内容的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用所学知识解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论课文内容对未来学习或生活的启示,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对课文内容的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调学习的重要性。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括课文的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调课文内容在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于科学家和发明家的短文或报告,以巩固学习效果。教学资源拓展(1)相关文章:提供一些关于科学家和发明家的生平事迹、重要发明和创新的文章,以供学生深入了解相关人物和事件。
(2)图片资料:收集一些与科学家和发明家相关的图片,包括他们的肖像、实验室照片以及他们发明的产品等,帮助学生更直观地了解他们的贡献。
(3)视频资料:寻找一些关于科学家和发明家的纪录片或采访视频,让学生更全面地了解他们的故事和成就。
(4)网络资源:推荐一些与科学发明和创新的网站或平台,供学生自主学习和探索。
2.拓展建议
(1)阅读拓展:鼓励学生阅读一些关于科学家和发明家的传记或相关书籍,以加深对他们的了解和认识。
(2)参观实践:建议学生利用周末或假期参观科技馆、博物馆等场所,亲身感受科学发明和创新的魅力。
(3)项目研究:鼓励学生组成小组,选择一个科学家或发明家的故事进行深入研究,并制作研究报告或展示。
(4)创新实验:引导学生根据课文中的科学实验或发明,尝试自己动手进行实验或制作,培养实践能力和创新思维。
(5)讨论交流:组织学生进行小组讨论或全班交流,分享自己对科学家和发明家的了解和感悟,促进知识的交流和思想的碰撞。
(6)写作练习:要求学生撰写一篇关于科学家和发明家的文章,可以是介绍他们的生平、成就或对他们的影响等,以提高写作能力。典型例题讲解1.例题一:根据课文内容,回答以下问题。
a.WhatisthemaintopicofSectionB(1a~Project)?
b.Canyounamesomefamousscientistsandinventorsmentionedinthetext?
c.Whataretheirsignificantcontributionstoscienceandtechnology?
答案:
a.ThemaintopicofSectionB(1a~Project)isthelivesandachievementsoffamousscientistsandinventors.
b.SomefamousscientistsandinventorsmentionedinthetextincludeIsaacNewton,BenjaminFranklin,andThomasEdison.
c.IsaacNewtonisknownforhislawsofmotionanduniversalgravitation.BenjaminFranklinisfamousforhisdiscoveriesaboutelectricityandtheinventionofthelightningrod.ThomasEdisonisrecognizedforhiscontributionstoelectricity,includingthedevelopmentofthelightbulbandthephonograph.
2.例题二:根据课文内容,将下列句子进行排序。
1."IsaacNewtonwasanEnglishphysicistandmathematicianwholivedinthe17thcentury."
2."Heisbestknownforhislawsofmotionanduniversalgravitation."
3."Oneofhismostfamousexperimentswastheappleexperiment,whereheobservedtheforceofgravity."
答案:
1.3.2.1.
3.例题三:根据课文内容,完成以下句子。
"BenjaminFranklin,arenownedAmericaninventorandstatesman,isknownforhisdiscoveriesaboutelectricityandtheinventionofthe_______."
答案:lightningrod
4.例题四:根据课文内容,选择正确的答案。
a.ThomasEdisoninventedthe______.
1.lightbulb
2.phonograph
3.both1and2
4.neither1nor2
答案:3.both1and2
5.例题五:根据课文内容,回答以下问题。
a.WhatinspiredAlexanderGrahamBelltoinventthetelephone?
b.Howdidtheinventionofthetelephoneimpactcommunication?
答案:
a.AlexanderGrahamBellwasinspiredbythetelegraphtoinventthetelephone.
b.Theinventionofthetelephonerevolutionizedcommunicationbyallowingpeopletospeaktoeachotheroverlongdistances,replacingtheneedforwrittenmessages.板书设计(1)标题:Unit3SectionB(1a~Project)FamousScientistsandInventors
(2)内容:
-Introductionoffamousscientistsandinventors
-Theirsignificantcontributionstoscienceandtechnology
-Theimpactoftheirinventionsonsociety
-Keyvocabulary:curious,scientist,experiment,discover,invent
(3)结构:
-Introduction
-Livesandachievementsoffamousscientistsandinventors
-Keycontributionsandinventions
-Impactonsociety
-Conclusion
(4)艺术性和趣味性:
-Usecolorfulandengagingimagesofscientistsandinventors
-Includeinterestingfactsandtriviaabouttheirlivesandinventions
-Highlightkeycontributionsandinventionswithboldandeye-catchingtext
-Usecreativelayoutanddesignelementstomaketheboardvisuallyappealing
(5)简洁明了,突出重点:
-Focusonthemaintopicsandkeyinformationofthelesson
-Useconciseandclearlanguagetoconveythemainpoints
-Highlightimportantvocabularyandphrases
(6)准确精炼,概括性强:
-Ensureallinformationontheboardisaccurateandup-to-date
-Useastrongandfocusedthemetoguidethestudentsthroughthelesson
-Provideaclearandcomprehensiveoverviewofthemaintopicsandkeypoints课堂(1)提问评价:在课堂上,教师通过提问的方式,了解学生对Unit3SectionB(1a~Project)中科学家和发明家的生活、成就和贡献的理解和掌握程度。
(2)观察评价:教师在课堂上观察学生的参与程度、互动交流和小组合作情况,了解学生的学习态度和积极性。
(3)测试评价:教师在课堂上进行小测试,包括选择题、填空题和简答题等,了解学生对课文内容、词汇和语法知识的掌握情况。
2.作业评价
(1
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