关注社会问题的思考训练进行社会调查研究

关注社会问题的思考训练进行社会调查研究授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第三单元第六课《关注社会问题的思考训练进行社会调查研究》。本节课的主要内容包括：

1.了解社会调查的目的和意义，掌握社会调查的基本方法。

2.学会通过调查、访问等方式收集社会信息，对所获得的信息进行整理和分析。

3.培养学生关注社会问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学内容以学生分组进行社会调查研究为主线，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和团队合作精神。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，通过案例分析、小组合作等方式，使学生更好地理解和掌握社会调查的方法和技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的信息素养，培养学生收集、整理、分析社会信息的能力，使学生能够从大量的信息中捕捉有价值的数据，并运用数据说话，提高学生的证据意识。

2.培养学生的批判性思维，引导学生对所收集到的信息进行深入分析，从不同角度审视社会问题，形成自己的观点，并学会用理性的语言和逻辑进行表达。

3.培养学生的社会参与意识，引导学生关注社会问题，积极参与社会调查研究，提高学生解决实际问题的能力。

4.培养学生的团队合作精神，通过小组合作的方式进行社会调查研究，使学生在合作中学会沟通、协调、分工、合作，提高学生的人际交往能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握社会调查的目的和意义，了解社会调查的基本方法。

2.学会通过调查、访问等方式收集社会信息，对所获得的信息进行整理和分析。

3.培养学生关注社会问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

难点：

1.如何引导学生运用社会调查的方法解决实际问题。

2.如何培养学生对收集到的信息进行整理和分析的能力。

3.如何激发学生对社会问题的关注，提高学生解决问题的能力。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生了解社会调查的目的和意义，引导学生运用调查方法解决实际问题。

2.分组讨论，让学生分享调查方法的应用经验，互相学习，提高调查技能。

3.利用多媒体展示社会问题，激发学生对社会问题的关注，引导学生主动参与社会调查。

4.在课堂实践中，教师引导学生对调查结果进行整理和分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂中，教师通过讲解社会调查的目的、意义和基本方法，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究法：教师提供或学生分组寻找具体的社会调查案例，通过分析案例，让学生理解社会调查的实际应用。

-项目导向学习：学生分组进行社会调查研究，从选题、设计调查方案、实施调查到撰写调查报告，全程参与，培养实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生模拟社会调查员，进行角色扮演，实践调查技巧，如提问、记录、沟通等。

-小组讨论：学生分组讨论调查案例，分享调查方法的应用经验，互相学习，提高调查技能。

-成果展示：学生将调查成果以PPT、报告或墙报的形式进行展示，增强表达能力和团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT呈现社会调查的知识点、案例分析及调查方法，直观展示教学内容。

-视频：播放社会调查的实况视频，让学生更直观地了解调查过程，提高学生的兴趣。

-在线工具：利用网络平台，进行在线调查，让学生亲身体验社会调查的过程，培养学生的实践能力。

-调查问卷：设计相关调查问卷，让学生在课堂上进行实际操作，掌握调查方法。

4.教学过程调控：

-在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容。

-教师应引导学生积极参与课堂活动，鼓励学生提问、表达自己的观点，提高学生的主动学习意识。

-针对不同学生的学习需求，教师可给予个性化指导，帮助学生克服学习难点。

5.教学评价：

-采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和成果进行全面评价。

-关注学生的学科核心素养提升，通过课堂表现、调查报告、小组合作等方面，评价学生的综合能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《关注社会问题的思考训练进行社会调查研究》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要解决某个社会问题，却不知道从何处入手的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索社会调查研究的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解社会调查的基本概念。社会调查研究是通过对社会现象、行为或问题的调查，收集和分析数据，以期发现规律性结论的一种研究方法。它是认识社会、解决社会问题的有效手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了社会调查研究在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调社会调查的目的和意义以及调查方法这两个重点。对于调查方法的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与社会调查研究相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的社会调查研究实验操作。这个操作将演示社会调查研究的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“社会调查研究在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了社会调查研究的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社会调查研究的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《社会调查研究方法》、《现代社会调查技术与方法》等。

-学术论文：国内外相关领域的研究论文，如《社会学研究》、《中国社会科学》等期刊发表的文章。

-网络资源：中国社会科学网、中国社会调查网等，提供最新的社会调查研究动态和成果。

-视频资源：网易公开课、腾讯课堂等平台的社会调查研究相关课程视频。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，深入了解社会调查研究的理论和方法，提高自己的学术素养。

-鼓励学生查阅学术论文，了解社会调查研究的最新发展和研究成果，拓宽知识视野。

-学生可以访问网络资源，了解社会调查研究的最新动态，关注社会问题的发展趋势。

-观看视频资源，学习社会调查研究的实践操作方法，提高自己的实际调查能力。

-学生可以尝试参加社会调查研究相关的实践活动，如校内外调查项目、学术竞赛等，将所学知识应用于实际。

-学生可以组织或参加学术沙龙、研讨会等活动，与他人分享自己的学习心得和研究成果，互相学习和交流。

-教师可以推荐一些优秀的学术期刊和网络平台，帮助学生更高效地获取相关信息，提高学术素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了社会调查研究的基本概念、重要性和应用。通过理论介绍、案例分析、实践活动和小组讨论，大家初步掌握了社会调查研究的方法和技巧。希望大家能够将在课堂上学习到的知识运用到实际生活中，关注社会问题，积极参与社会调查研究，为解决实际问题贡献自己的力量。

当堂检测：

1.请简述社会调查研究的目的是什么？

2.社会调查研究的基本方法有哪些？

3.在进行社会调查时，如何确保调查结果的客观性和准确性？

4.请举例说明社会调查研究在实际中的应用。

5.请谈谈你在小组讨论中的收获和感受。

6.你认为社会调查研究在解决社会问题方面有哪些优势和局限？

7.请设计一个简单的社会调查研究方案，包括研究问题、目标人群、调查方法等。

请同学们根据自己的学习情况，认真回答以上问题，巩固所学知识。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《社会调查研究方法》、《社会调查数据分析》等书籍，以及《社会学研究》、《中国社会科学》等期刊发表的相关文章。

2.视频资源：网易公开课、腾讯课堂等平台提供的有关社会调查研究的课程视频，以及TED演讲、YouTube上的社会调查研究相关视频。

拓展要求：

1.学生应在课后自主选择阅读材料，深入了解社会调查研究的理论和方法，提高学术素养。

2.鼓励学生观看视频资源，学习社会调查研究的实践操作方法，提高实际调查能力。

3.学生可以尝试参与社会调查研究相关的实践活动，如校内外调查项目、学术竞赛等，将所学知识应用于实际。

4.学生可以组织或参加学术沙龙、研讨会等活动，与他人分享自己的学习心得和研究成果，互相学习和交流。

5.教师可以推荐一些优秀的学术期刊和网络平台，帮助学生更高效地获取相关信息，提高学术素养。

6.学生可以就学习中遇到的问题向教师请教，教师应积极解答疑问，提供必要的指导和帮助。

7.学生应认真完成课后拓展任务，巩固所学知识，提高自己的社会调查研究能力。

内容逻辑关系1.社会调查的目的和意义：了解社会现象、行为或问题的规律性结论，认识社会，解决社会问题。

2.社会调查的基本方法：访问、问卷调查、观察等。

3.社会调查的实施步骤：确定研究问题，选择调查对象，设计调查方案，实施调查，数据整理与分析，撰写调查报告。

4.社会调查的特点：客观性、科学性、系统性。

5.社会调查的价值：了解社会现象的规律性，为政策制定提供依据，促进社会进步。

6.社会调查的注意事项：确保调查对象的广泛性，避免主观偏见，注重调查质量。

板书设计：

1.社会调查的目的和意义

2.社会调查的基本方法

3.社会调查的实施步骤

4.社会调查的特点

5.社会调查的价值

6.社会调查的注意事项教学反思与改进本节课结束后，我将进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我计划进行的反思活动和制定的改进措施：

1.课堂观察：回顾课堂录像或记录，观察学生的参与程度、理解程度和互动情况。重点关注学生在小组讨论和实践活动中是否能够运用所学的知识和技能。

2.学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本节课的满意度和学习效果。可以通过问卷调查、个别谈话或课堂讨论等方式进行。

3.教学内容：评估教学内容是否涵盖了所有关键知识点，是否能够满足学生的学习需求。如果发现某些知识点讲解不够深入或学生理解困难，需要调整教学方法和内容。

4.教学方法：反思教学方法是否能够激发学生的兴趣和参与度。如果发现某些活动或讨论没有达到预期的效果，需要考虑更换或调整活动设计。

5.教学评价：评估教学评价方法是否能够全面反映学生的学习成果。如果发现某些评价方法不够准确或全面，需要考虑