Unit 2 Wildlife Protection Assessing your progress 教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionAssessingyourprogress教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册的Unit2WildlifeProtectionAssessingyourprogress部分。具体内容包括对野生动物保护的相关话题讨论，以及通过阅读和听力材料来提高学生的语言运用能力和批判性思维能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够理解和运用一些日常生活中的表达方式。在此基础上，本节课将通过引入新的词汇和表达方式，帮助学生更好地理解和运用英语，同时引导他们关注和思考野生动物保护的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要集中在英语学科的四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2WildlifeProtectionAssessingyourprogress，学生将提高他们在听、说、读、写等方面的语言运用能力。同时，通过讨论和思考野生动物保护的话题，学生将培养自己的文化意识，了解和尊重不同文化背景下的观点和表达方式。此外，学生在分析和讨论保护野生动物的问题时，将锻炼他们的批判性和创新性思维。最后，通过自主学习和合作交流，学生将提升自己的学习能力，掌握有效的学习策略和方法。重点难点及解决办法重点：

1.新词汇和短语的学习与运用。

2.提高听力理解能力和口语表达能力。

3.理解和运用文章中的关键信息和观点。

难点：

1.新词汇和短语的理解和运用。

2.听力材料中细节的理解和把握。

3.对文章深层次含义的解读和批判性思维的培养。

解决办法：

1.通过多媒体教学和互动游戏，让学生在轻松的氛围中学习和掌握新词汇和短语。

2.提供丰富的听力材料，通过反复听和模仿，提高学生的听力理解能力和口语表达能力。

3.分组讨论和思考问题，引导学生主动探索和思考文章的深层次含义，培养他们的批判性思维能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于野生动物保护的图片和图表，以及相关的视频资料，如纪录片片段、新闻报道等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次关于环境保护的简易实验，如水质检测实验，所需的器材包括试管、试剂、显微镜等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线词典、教育平台等。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够顺利展示。

7.学习指南：为学生准备学习指南，包括学习目标、学习内容、学习任务等，以便学生明确学习要求。

8.作业布置：为学生布置与本节课相关的作业，如课后阅读、小组讨论报告等，以便巩固所学知识。

9.评估工具：准备评估工具，如测试卷、答题卡等，以便对学生的学习情况进行评价。

10.辅导材料：为需要的学生提供额外的辅导材料，如学习指南、习题集等，以便帮助他们更好地掌握所学知识。

确保所有教学资源准备充分，以便顺利进行本节课的教学，并提供良好的学习环境和学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit2WildlifeProtection的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对野生动物有什么了解？保护野生动物对我们有什么重要性？”

展示一些关于野生动物的图片或视频片段，让学生初步感受野生动物的魅力或现状。

简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解课文的主要内容、结构和观点。

过程：

讲解课文的主要内容，包括野生动物保护的现状和挑战。

详细介绍课文中的关键信息和观点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

分析课文中的案例，了解每个案例的背景、特点和意义。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用野生动物保护的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论野生动物保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括野生动物保护的基本概念、课文内容、案例分析等。

强调野生动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用野生动物保护的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于野生动物保护的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-文章：《野生动物保护的全球视角》（GlobalPerspectivesonWildlifeConservation）

-报告：《濒危物种保护的挑战与机遇》（ChallengesandOpportunitiesinEndangeredSpeciesProtection）

-论文：《人类活动对野生动物栖息地的影响》（TheImpactofHumanActivitiesonWildlifeHabitats）

-书籍：《野生动物保护的未来》（TheFutureofWildlifeConservation）

学生可以阅读这些材料，进一步了解野生动物保护的全球视角、濒危物种保护的挑战与机遇、人类活动对野生动物栖息地的影响以及野生动物保护的未来发展趋势。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以搜索相关的新闻报道或纪录片，了解我国野生动物保护的现状和政策。

-学生可以参观当地的动物园或自然保护区，亲身感受野生动物保护的重要性。

-学生可以参与志愿者活动，如加入野生动物保护组织，为保护野生动物贡献自己的力量。

-学生可以进行调查研究，了解周围人对野生动物保护的认识和态度，并提出自己的建议。板书设计1.野生动物保护的基本概念

-野生动物（Wildlife）

-保护（Protection）

-栖息地（Habitats）

-濒危物种（EndangeredSpecies）

2.课文内容结构

-课文标题：《野生动物保护》

-课文作者：XXX

-课文主要观点：野生动物保护的重要性及其挑战

-课文案例：XXX案例分析

3.课文关键信息与观点

-野生动物保护的现状：XXX

-野生动物保护的挑战：XXX

-野生动物保护的措施：XXX

-课文深层次含义：XXX

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，可以使用图片、图表、颜色标注等元素，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用不同颜色的粉笔标注课文的不同部分，或者在板书中加入与野生动物相关的图片，使板书更加生动有趣。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《野生动物保护的伦理和法律》（EthicalandLegalAspectsofWildlifeProtection）

-《野生动物保护的科技应用》（ScienceandTechnologyinWildlifeConservation）

-《全球野生动物保护组织及其行动》（GlobalWildlifeConservationOrganizationsandTheirInitiatives）

-《野生动物保护的案例研究》（CaseStudiesinWildlifeConservation）

视频资源：

-《地球脉动：野生动物篇》（PlanetEarth:The野生动物）

-《野生星球》（WildPlanet）

-《拯救濒危物种》（SavingEndangeredSpecies）

-《野生动物保护的挑战与希望》（ChallengesandHopesinWildlifeConservation）

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以根据自己的兴趣和能力，选择阅读材料或观看视频资源。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

学生可以深入研究课文中的知识点，如野生动物保护的基本概念、现状、挑战和措施等。通过阅读相关材料和观看视频，学生可以进一步了解野生动物保护的全球视角、科技应用、法律伦理等方面。

此外，学生还可以参与实践活动，如加入野生动物保护组织、参与志愿者活动、进行调查研究等。通过实际行动，学生可以更加深入地了解野生动物保护的重要性，并为保护野生动物贡献自己的力量。

教师可以根据学生的反馈和需求，提供相应的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可以与学生一起讨论和交流，共同探索野生动物保护的相关话题，提高学生的学习兴趣和主动性。教学反思本节课的主题是野生动物保护，我在课前准备了一些与课程内容相关的阅读材料和视频资源，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。在教学过程中，我通过提问、展示图片和视频、讲解课文等方式，引导学生积极参与课堂讨论和思考。

在讲解课文内容时，我注重引导学生理解和分析课文中的关键信息和观点，同时通过案例分析，让学生更深入地了解野生动物保护的重要性。在小组讨论环节，我鼓励学生积极发表自己的观点和想法，并在展示环节中给予他们充分的展示机会。

课后，我发现学生对野生动物保护的知识点掌握得比较扎实，