Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册教学内容分析本节课的主要教学内容是高一英语人教版（2019）必修第三册的Unit5"TheValueofMoney"，主要包括ListeningandSpeaking部分。本节课将引导学生通过听力练习和口语交流来理解金钱的价值，并学会如何在实际生活中合理运用金钱。具体内容包括：

1.听力部分：学生将听取不同场景下关于金钱的对话，如工作、购物、投资等，通过听力练习提高学生获取和处理信息的能力。

2.口语部分：学生将围绕金钱的主题进行角色扮演、讨论和演讲，提高学生的口语表达能力和思维能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，本节课将进一步拓展学生的词汇范围，并通过实际语境来提高学生的听力和口语能力。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，学生可以通过学习金钱的价值来更好地理解和运用英语。核心素养目标本节课旨在通过Unit5"TheValueofMoney"的ListeningandSpeaking教学，培养学生的英语学科核心素养，具体包括以下方面：

1.语言能力：通过听力练习和口语交流，提高学生的听力和口语实际运用能力，使其能够在日常生活中运用英语进行有效的沟通和交流。

2.文化意识：通过学习金钱的价值，使学生了解不同文化背景下的金钱观念和理财方式，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力分析和口语讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够对金钱的价值和运用进行深入思考和分析。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习策略和自主学习能力，使其能够主动探索和运用英语知识。重点难点及解决办法重点：

1.听力理解：学生能够准确理解不同场景下关于金钱的对话，获取关键信息。

2.口语表达：学生能够运用所学词汇和语法，流畅地进行金钱主题的口语交流。

难点：

1.听力技巧：学生能够运用听力技巧，如预测、概括、细节捕捉等，提高听力理解能力。

2.口语流利度：学生能够在口语表达中做到语言流畅、条理清晰，不受思维过程的干扰。

解决办法：

1.听力练习：通过反复听录音、模仿发音、进行听力游戏等，提高学生的听力理解能力。

2.口语练习：通过分组讨论、角色扮演、口语展示等形式，提供学生更多的口语实践机会，提高口语流利度。

3.引导学生运用学习策略：如指导学生进行听力前的预测、听音时的概括和笔记、听后的复述和讨论等，帮助学生掌握和运用有效的学习策略。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板。

2.课程平台：人教版（2019）必修第三册英语教材、教学课件。

3.信息化资源：互联网资源（如听力材料、口语练习素材）、在线学习平台（如英语学习网站、应用程序等）。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、角色扮演、听力游戏、口语讨论、互动式教学。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit5"TheValueofMoney"的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习金钱的价值和运用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习金钱价值概念的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入金钱的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的金钱相关概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解金钱的价值概念，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕金钱的价值展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对金钱价值概念的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与金钱相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合金钱的学习内容，引导学生思考金钱在生活中的作用和价值，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习金钱价值的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的金钱价值概念，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的金钱价值内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理Unit5"TheValueofMoney"ListeningandSpeaking部分涉及以下知识点：

1.金钱的价值概念：学生需要理解金钱的定义、不同文化背景下金钱观念的差异，以及金钱在个人和社会中的作用。

2.听力技巧：学生需掌握听力技巧，如预测、概括、细节捕捉等，以提高听力理解能力。

3.口语表达技巧：学生需学会如何运用所学词汇和语法进行流畅的口语交流，包括角色扮演、讨论和演讲等。

4.金钱相关词汇和表达：学生需要学习和掌握与金钱相关的词汇和表达方式，如储蓄、投资、消费等。

5.金钱管理原则：学生需要了解和掌握金钱管理的原则，如预算制定、理智消费、避免浪费等。

6.金钱与幸福的关系：学生需要探讨金钱与幸福之间的关系，理解金钱不能买到一切，并培养正确的金钱观。

7.金钱与社会责任：学生需要认识到金钱与社会责任之间的关系，了解如何使用金钱来做出对社会有益的决策。

8.听力练习：学生需要通过听力练习，提高对金钱相关话题的理解和应答能力。

9.口语练习：学生需要通过口语练习，提高在金钱主题下的口语表达能力和交流技巧。

10.文化意识：学生需要了解不同文化背景下的金钱观念和理财方式，提高文化意识和跨文化交际能力。作业布置与反馈作业布置：

1.听力作业：学生需要完成教材中的听力练习题，包括听录音并回答问题、听音辨音等。这将有助于巩固学生对金钱相关话题的听力理解能力。

2.口语作业：学生需要根据本节课学习的口语表达技巧，录制一段关于金钱主题的口语表达视频，可以是角色扮演、讨论或演讲等形式。

3.金钱管理作业：学生需要制定一个个人金钱管理计划，包括预算制定、消费记录等，以培养正确的金钱观和金钱管理能力。

4.金钱与幸福作业：学生需要撰写一篇短文，探讨金钱与幸福之间的关系，表达自己的观点和体会。

作业反馈：

1.听力作业批改：教师将对学生的听力作业进行批改，重点关注学生的听力技巧运用情况，如预测、概括、细节捕捉等。对于错误的地方，教师将给出具体的改正建议，帮助学生提高听力理解能力。

2.口语作业批改：教师将对学生的口语作业进行观看和评价，关注学生的口语表达流畅度、语音语调准确性以及内容逻辑性。针对每个学生的口语作业，教师将给出个性化的改进建议，以促进学生的口语表达能力提升。

3.金钱管理作业批改：教师将对学生的金钱管理作业进行批改，关注学生对金钱管理原则的理解和应用情况。教师将针对每个学生的作业给出具体的反馈意见，帮助学生进一步完善自己的金钱管理计划。

4.金钱与幸福作业批改：教师将对学生的金钱与幸福作业进行细致的批改，关注学生的观点阐述和感受表达。教师将针对每个学生的作业给出深入的反馈评论，引导学生思考和反思金钱与幸福的关系，促进学生的写作能力提高。

教师将对学生的作业进行及时的批改和反馈，以确保学生能够及时了解自己的学习情况，并根据教师的建议进行改进。同时，教师将鼓励学生提出自己的问题和建议，建立积极的师生互动，共同促进学生的学习进步。教学反思与总结教学反思：

回顾本节课的教学过程，我认为自己在教学方法和策略上取得了一定的成功。首先，我采用了任务型教学法，通过设计听力练习和口语讨论等任务，引导学生积极参与课堂活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。其次，我注重了与学生的互动交流，鼓励他们提出问题和发表观点，培养了他们的思维能力和口语表达能力。此外，我还利用了多媒体资源，如听力材料和视频，增加了课堂的趣味性和信息量，帮助学生更好地理解和掌握金钱的价值概念。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，在听力练习的难度设置上，我可能没有考虑到学生的个体差异，导致部分学生感到困难。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，适当调整听力材料的难度，以满足不同学生的学习需求。其次，在课堂管理方面，我在某些时候对学生过于宽松，导致课堂纪律不够严格。为了提高教学效果，我需要更加严格地管理课堂纪律，确保学生的注意力集中在学习上。

教学总结：

对本节课的教学效果进行评价，我认为学生在知识、技能和情感态度等方面都取得了显著的进步。首先，学生通过听力练习和口语讨论，对金钱的价值概念有了更深入的理解，提高了对金钱话题的听力理解和口语表达能力。其次，学生在小组讨论中展示了良好的合作精神和沟通能力，培养了团队合作和交流的能力。最后，学生在金钱管理作业中表现出对金钱管理原则的理解和应用，体现了正确的金钱观和金钱管理能力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议。首先，在听力练习的难度设置上，我会更加关注学生的个体差异，适当调整听力材料的难度，以满足不同学生的学习需求。其次，在课堂管理方面，我会更加严格地管理课堂纪律，确保学生的注意力集中在学习上。此外，我还计划增加更多的互动环节，鼓励学生积极参与课堂活动，进一步提高学生的学习兴趣和参与度。板书设计1.金钱的价值概念：

-定义：金钱是用来交换商品和服务的媒介。

-作用：金钱在个人和社会中具有重要作用，如满足基本生活需求、提高生活质量、实现个人梦想等。

2.听力技巧：

-预测：在听力前对内容进行预测，提高听力效果。

-概括：在听音过程中对内容进行概括，帮助理解整体意义。

-细节捕捉：关注听力材料中的细节信息，提高听力理解能力。

3.口语表达技巧：

-角色扮演：通过角色扮演，提高口语表达能力。

-讨论：参与讨论，培养口语表达和思维能力。

-演讲：进行演讲，展示口语表达能力和自信心。

4.金钱相关词汇和表达：

-储蓄：将金钱存入银行，以备将来使用。

-投资：用金钱购买股票、债券等，以获得收