2024-2025学年高中英语 Module 6 Animals in Danger Section IV Using Language（教师用书）教案 外研版必修5

2024-2025学年高中英语Module6AnimalsinDangerSectionIVUsingLanguage（教师用书）教案外研版必修5授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年高中英语Module6AnimalsinDangerSectionIVUsingLanguage（教师用书）》是外研版必修5的一章内容。本章主要讨论了动物保护的重要性，通过阅读和讨论，让学生了解不同动物正面临的危险以及我们可以采取的行动来帮助它们。本节课将结合课本内容，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的阅读理解能力和口语表达能力。

教学目标：

1.理解课文内容，掌握关键词汇和短语。

2.提高阅读理解能力，能够概括和分析文章的主旨和观点。

3.培养口语表达能力，能够就动物保护问题进行讨论和表达自己的观点。

教学步骤：

1.导入：通过展示一些动物的照片，引发学生对动物保护的兴趣和关注。

2.阅读理解：学生阅读课文，回答相关问题，帮助学生理解课文内容。

3.词汇学习：学生学习和掌握本节课的关键词汇和短语。

4.小组讨论：学生分组讨论课文中的观点，鼓励他们表达自己的看法和想法。

5.角色扮演：学生分组扮演不同的角色，模拟与动物保护相关的场景，提高口语表达能力。

6.总结和反思：学生总结本节课学到的内容，思考如何将所学应用到实际生活中。

教学资源：

1.课本和教师用书。

2.动物的照片或视频。

3.词汇卡片。

教学评估：

1.学生阅读理解题。

2.学生口语表达评估。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用本节课所学词汇和短语，提高他们的口语表达能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习动物保护的相关知识，学生能够了解不同文化背景下对动物保护的态度和做法，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过讨论和思考，学生能够培养批判性思维和问题解决能力，能够对动物保护问题进行深入思考和分析。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主学习的能力和团队合作的能力，能够独立完成学习任务并在小组中与他人合作。重点难点及解决办法重点：

1.课文内容的理解和把握。

2.关键词汇和短语的学习和应用。

3.口语表达能力和写作能力的提高。

难点：

1.对课文深层含义的理解和分析。

2.灵活运用所学词汇和短语进行口语表达和写作。

3.对动物保护问题的深入思考和批判性思维的培养。

解决办法：

1.通过阅读理解题和讨论，帮助学生理解和把握课文内容。

2.通过词汇卡片和练习，引导学生学习和应用关键词汇和短语。

3.通过角色扮演和写作练习，提供机会让学生运用所学进行口语表达和写作。

4.通过提问和思考题，引导学生对课文深层含义进行思考和分析。

5.通过小组讨论和辩论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论和小组活动等互动方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。

2.任务型教学法：通过设定具体的学习任务，让学生在实际情境中运用所学知识，培养他们的综合语言运用能力。

3.情境教学法：通过展示图片、视频等直观材料，创设真实的学习情境，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频和PPT等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源和交互式学习活动，帮助学生自主学习和合作学习，提高学习效果和效率。

3.实物教学：使用实物道具，如动物模型、图片等，让学生直观地观察和体验，增强他们的学习兴趣和参与度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物保护课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物保护的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物保护课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示濒危动物的视频案例，引出动物保护课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物保护的相关知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握动物保护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验动物保护知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物保护知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动物保护技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物保护知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据动物保护课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与动物保护相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动物保护知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解并掌握动物保护的基本概念和相关知识点，如不同动物面临的危险、保护措施等。

2.语言技能：学生的阅读理解能力将得到提高，能够准确理解课文中的信息并进行有效概括。同时，学生的口语表达能力和写作能力也将得到锻炼和提升，能够就动物保护问题进行讨论和表达自己的观点。

3.思维能力：通过讨论和思考，学生的批判性思维和问题解决能力将得到培养，能够对动物保护问题进行深入思考和分析。

4.文化意识：学生将了解不同文化背景下对动物保护的态度和做法，培养他们的文化意识，提高跨文化交际能力。

5.自主学习能力：学生将在教师的引导下，通过自主阅读、思考和合作学习，培养自主学习的能力，学会独立获取和处理信息。

6.合作能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生将能够更好地与他人合作，培养团队合作意识和沟通能力。

7.情感态度：学生将增强对动物保护的意识，培养对动物的关爱和保护之情，提高他们的环保意识和责任感。

具体来说，学生将能够：

-描述不同动物正面临的危险和保护措施。

-列举动物保护的相关法律和机构，并解释其作用。

-表达对动物保护问题的观点，并给出合理的论据。

-撰写关于动物保护的文章或报告，并使用恰当的词汇和语法。

-讨论动物保护的重要性，并提出自己的建议和解决方案。

-识别和分析动物保护领域的不同观点和争议。

-应用所学知识，参与相关的动物保护活动或项目。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.动物保护的重要性：本节课强调了动物保护的重要性，学生应理解动物是人类的朋友，需要我们共同保护。

2.动物面临的危险：学生应能够识别和描述不同动物正面临的危险，如栖息地丧失、过度捕猎等。

3.保护措施：学生应了解和掌握保护动物的措施，如设立自然保护区、实施禁猎政策等。

4.法律和机构：学生应了解与动物保护相关的法律和机构，如《濒危野生动植物国际贸易公约》（CITES）等。

5.个人行动：学生应认识到每个人都有责任保护动物，应采取实际行动，如减少使用一次性塑料、参与动物保护活动等。

当堂检测：

1.阅读理解：请阅读以下段落，回答问题。

段落：动物保护是指采取措施保护动物免受伤害、虐待和灭绝。这包括保护动物的栖息地、减少猎杀和捕捞、禁止非法贸易等。

问题：

（1）动物保护的目的是什么？

（2）保护动物的措施有哪些？

2.词汇运用：请使用以下词汇，完成句子。

词汇：濒危、保护、栖息地、禁猎、贸易

（1）大象因为偷猎而濒临灭绝，我们需要采取行动保护它们。

（2）政府应设立保护区，以保护动物的栖息地。

（3）为了保护野生动物，我们应该禁止非法贸易。

3.口语表达：请就动物保护问题进行讨论，并提出自己的观点和建议。

（1）你认为我们应该采取哪些措施来保护动物？

（2）你认为政府和企业应该在动物保护中扮演什么角色？

（3）你认为个人在日常生活中应该怎样为动物保护做出贡献？

4.写作练习：请就动物保护问题写一篇短文，表达自己的观点和建议。

要求：

（1）字数：200-300字。

（2）结构清晰，观点明确。

（3）使用恰当的词汇和语法。板书设计①动物保护的基本概念：动物保护是指采取措施保护动物免受伤害、虐待和灭绝。这包括保护动物的栖息地、减少猎杀和捕捞、禁止非法贸易等。

②动物面临的危险：学生应能够识别和描述不同动物正面临的危险，如栖息地丧失、过度捕猎等。