2024-2025学年高中政治 专题2 1 认真对待权利和义务教案 新人教版选修5

2024-2025学年高中政治专题21认真对待权利和义务教案新人教版选修5学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版选修5《政治》中专题2的第一节，主题是“认真对待权利和义务”。本节课主要内容围绕着公民的权利与义务展开，旨在让学生理解权利与义务的关系，认识到权利与义务的重要性，以及如何正确行使权利和履行义务。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的政治素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：政治认同、法治意识、公共参与和批判性思维。通过本节课的学习，学生应该能够：

1.政治认同：认同我国社会主义法治道路，理解权利与义务的重要性，增强公民意识。

2.法治意识：掌握权利与义务的基本概念，认识权利与义务的关系，学会依法行使权利和履行义务。

3.公共参与：积极参与课堂讨论，表达自己的观点，提高公共参与能力。

4.批判性思维：通过分析案例，培养学生独立思考、批判性思考的能力，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）权利与义务的关系：理解权利与义务的相互依存、相互促进的关系，掌握权利与义务的基本概念。

（2）正确行使权利：学会在法律允许的范围内行使权利，不损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益。

（3）履行义务：认识履行义务的重要性，学会依法履行各项义务，如遵守法律法规、尊重社会公德、积极参与社会公益活动等。

（4）权利与义务的实践：通过案例分析，学会将权利与义务相结合，提高公民素养。

2.教学难点

（1）权利与义务的关系：理解权利与义务的相互依存、相互促进的关系，认识到权利与义务的重要性。

（2）正确行使权利：学生在实践中容易滥用权利，教师需要引导学生正确行使权利，避免损害他人和集体的利益。

（3）履行义务：学生对履行义务的认识不足，容易忽视履行义务的重要性，教师需要通过案例引导学生认识到履行义务的必要性。

（4）权利与义务的实践：将权利与义务相结合，提高公民素养，学生在实践中可能存在困难，需要教师进行有针对性的指导。

四、教学方法与手段

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受权利与义务的重要性，提高学生的学习兴趣。

2.案例分析法：运用典型案例，引导学生深入分析权利与义务的关系，提高学生的实践能力。

3.小组讨论法：分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的公共参与意识和批判性思维。

4.教学辅助手段：运用多媒体课件、网络资源等辅助教学，提高教学效果。

五、教学过程与步骤

1.导入新课：通过设置情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.讲解权利与义务的概念：明确权利与义务的基本含义，为学生奠定基础。

3.分析权利与义务的关系：引导学生深入理解权利与义务的相互依存、相互促进的关系。

4.案例分析：运用典型案例，让学生在分析案例中掌握正确行使权利和履行义务的方法。

5.小组讨论：分组讨论，引导学生发表自己的观点，培养学生的公共参与意识和批判性思维。

6.总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调权利与义务的重要性，引导学生在生活中践行。

7.布置作业：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的政治认同和法治意识。

2.案例分析法：选取贴近学生生活的典型案例，让学生在分析案例中掌握权利与义务的关系，培养学生的批判性思维和公共参与能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如公民、法官等，模拟真实情境，让学生在实践中学会正确行使权利和履行义务。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示权利与义务的相关概念和案例，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性。

2.在线教学平台：运用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，方便学生自主学习，提高学生的学习效果。

3.教学软件辅助：利用教学软件，进行课堂测试、小组讨论等活动，实时了解学生的学习情况，为教师提供有效的教学反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解核心知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的核心知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.权利与义务的概念

-权利：公民依法享有的权益，包括政治权利、经济权利、文化权利等。

-义务：公民依法应当承担的责任和义务，包括遵守法律法规、履行合同、尊重社会公德等。

2.权利与义务的关系

-相互依存：权利与义务是相互依存的，享受权利的同时必须履行相应的义务。

-相互促进：履行义务可以促进权利的实现，权利的行使也可以推动义务的履行。

3.公民的权利与义务

-政治权利：包括选举权、被选举权、言论自由、结社自由等。

-经济权利：包括财产权、劳动权、休息权等。

-文化权利：包括受教育权、文化活动的参与权等。

-社会权利：包括社会保障权、环境权等。

4.正确行使权利的原则

-依法行使：在法律允许的范围内行使权利，不损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益。

-尊重他人权利：在行使自己权利的同时，尊重和保护他人的权利。

-公平公正：行使权利应当公平公正，不偏不倚。

5.履行义务的要求

-遵守法律法规：依法履行各项义务，遵守国家的法律法规。

-尊重社会公德：遵循社会公德，尊重他人的合法权益。

-积极参与社会公益活动：积极参与社会公益活动，为社会的发展和进步做出贡献。

6.权利与义务的实践

-案例分析：通过分析典型案例，理解权利与义务的具体应用。

-角色扮演：通过角色扮演，体验权利与义务的实践。

-社会调查：进行社会调查，了解社会中权利与义务的实际情况。

7.权利与义务的平衡

-个人与社会的平衡：在行使权利和履行义务时，要兼顾个人利益和社会公共利益。

-权利与义务的平衡：在享受权利的同时，要意识到履行义务的重要性，保持权利与义务的平衡。

8.权利与义务的培养

-家庭教育：家庭是培养权利与义务意识的第一课堂，家长应以身作则，引导孩子正确行使权利和履行义务。

-学校教育：学校应加强对学生的权利与义务教育，培养学生的公民意识和社会责任感。

-社会教育：社会应通过各种渠道，如媒体、公益活动等，普及权利与义务的知识，提高公民的法律意识。典型例题讲解例题1：

题目：请简述权利与义务的关系。

答案：权利与义务是相互依存的，享受权利的同时必须履行相应的义务。履行义务可以促进权利的实现，权利的行使也可以推动义务的履行。

例题2：

题目：请列举出三种政治权利。

答案：政治权利包括选举权、被选举权、言论自由、结社自由等。

例题3：

题目：在行使自己的权利时，应遵循哪些原则？

答案：在行使自己的权利时，应遵循依法行使、尊重他人权利、公平公正等原则。

例题4：

题目：请简述履行义务的要求。

答案：履行义务的要求包括遵守法律法规、尊重社会公德、积极参与社会公益活动等。

例题5：

题目：在行使权利和履行义务时，如何保持个人与社会的平衡？

答案：在行使权利和履行义务时，要保持个人与社会的平衡，兼顾个人利益和社会公共利益，实现权利与义务的平衡。

例题6：

题目：请简述权利与义务的实践。

答案：权利与义务的实践包括案例分析、角色扮演、社会调查等。

例题7：

题目：请简述权利与义务的培养途径。

答案：权利与义务的培养途径包括家庭教育、学校教育、社会教育等。

例题8：

题目：请简述权利与义务的平衡。

答案：权利与义务的平衡包括个人与社会的平衡、权利与义务的平衡等。

例题9：

题目：在行使权利时，如何尊重他人的权利？

答案：在行使权利时，要尊重他人的权利，不侵犯他人的合法权益，遵守社会公德和法律法规。

例题10：

题目：请简述权利与义务的关系在社会生活中的重要性。

答案：权利与义务的关系在社会生活中具有重要意义，因为权利与义务的平衡有助于维护社会稳定和和谐，促进社会的发展和进步。作业布置与反馈1.作业布置

-请学生结合本节课所学内容，分析一个现实生活中关于权利与义务的案例，并写一篇案例分析报告。

-请学生设计一个关于权利与义务的主题海报，通过图文结合的方式展示权利与义务的关系。

-请学生编写一段关于权利与义务的演讲稿，以提高自己的公共参与能力和表达能力。

-请学生参与一次关于权利与义务的线上讨论，积极发表自己的观点，提高自己的批判性思维能力。

-请学生进行一次社会调查，了解周围人对权利与义务的认识和态度，并撰写调查报告。

2.作业反馈

-对学生的案例分析报告进行批改和反馈，指出学生在分析案例时存在的问题，并提出改进建议。

-对学生设计的海报进行评价和反馈，指出学生在图文结合展示权利与义务关系时存在的问题，并提出改进建议。

-对学生的演讲稿进行评价和反馈，指出学生在表达观点时存在的问题，并提出改进建议。

-对学生在线上讨论中的表现进行评价和反馈，指出学生在表达观点时存在的问题，并提出改进建议。

-对学生的社会调查报告进行评价和反馈，指出学生在调查过程中存在的问题，并提出改进建议。板书设计1.权利与义务的概念

①权利：公民依法享有的权益

②义务：公民依法应当承担的责任和义务

2.权利与义务的关系

①相互依存：权利与义务是相互依存的，享受权利的同时必须履行相应的义务。

②相互促进：履行义务可以促进权利的实现，权利的行使也可以推动义务的履行。

3.公民的权利与义务

①政治权利：包括选举权、被选举权、言论自由、结社自由等。

②经济权利：包括财产权、劳动权、休息权等。

③文化权利：包括受教育权、文化活动的参与权等。

④社会权利：包括社会保障权、环境权等。

4.正确行使权利的原则

①依法行使：在法律允许的范围内行使权利，不损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益。

②尊重他人权利：在行使自己权利的同时，尊重和保护他人的权利。

③公平公正：行使权利应当公平公正，不偏不倚。

5.履行义务的要求

①遵守法律法规：依法履行各项义务，遵守国家的法律法规。

②尊重社会公德：遵循社会公德，尊重他人的合法权益。

③积极参与社会公益活动：积极参与社会公益活动，为社会的发展和进步做出贡献。

6.权利与义务的实践

①案例分析：通过分析典型案例，理解权利与义务的具体应用。

②角色扮演：通过