2024年七年级语文上册 第一单元 成长纪事 第1课《表哥驾到》教案2 沪教版五四制

2024年七年级语文上册第一单元成长纪事第1课《表哥驾到》教案2沪教版五四制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级语文上册第一单元成长纪事第1课《表哥驾到》

2.教学年级和班级：2024年七年级1班

3.授课时间：2024年9月第一周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语文学科核心素养目标：通过本节课的学习，学生能够提升文学审美鉴赏能力，理解并把握《表哥驾到》这篇文章所展现的人物形象、情节发展和语言特色。

2.文化自信：通过学习本篇文章，学生能够增强对中华优秀传统文化的认同感，培养民族自豪感和文化自信心。

3.思维品质：学生能够运用批判性思维，对文章内容进行深入分析，提出自己的见解，提高问题解决能力。

4.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够提高自己的口头和书面表达能力，运用恰当的语言描述和分析文章中的情感和形象。

5.道德品质：学生能够从文章中汲取成长的力量，培养正确的价值观和人生观，学会理解和尊重他人。重点难点及解决办法1.重点：

-分析《表哥驾到》中的人物形象和性格特点。

-理解文章中所展现的成长主题和情感变化。

-掌握并运用恰当的文学鉴赏术语评价文章。

2.难点：

-深入理解作者通过细节描写表达人物内心世界的技巧。

-引导学生从文章中提炼出成长智慧和人生感悟。

-培养学生的批判性思维和独立分析文本的能力。

3.解决办法：

-通过小组讨论和分享，让学生在互动中分析人物形象，互相启发，加深理解。

-利用问题引导，教师提出具有启发性的问题，帮助学生挖掘文章深层含义。

-提供有效的阅读策略，如速度阅读、精读、annotating（注解），帮助学生提升阅读效率和理解力。

-结合生活实例，引导学生联系自身经历，从而更好地体会文章中的情感和成长主题。

-利用思维导图等工具，辅助学生梳理文章结构和主要观点，提高分析能力。教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过分组讨论、分享感受等方式，激发学生的思考和兴趣，培养学生的合作精神。

-案例分析法：选取生活中的实例，让学生联系实际，更好地理解文章中的情感和成长主题。

-引导发现法：教师提出具有启发性的问题，引导学生独立思考，发现问题，提高解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示文章内容，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

-在线教学平台：利用教学软件，实现资源共享，方便学生复习和巩固知识，提高教学效率。

-思维导图：通过思维导图软件，引导学生梳理文章结构和主要观点，提高分析能力。

-小组合作：利用小组合作工具，如在线协作平台，方便学生进行小组讨论和合作，培养团队精神。

-问答互动：利用教学问答平台，学生可以随时提问，教师及时解答，提高学生的学习积极性和满意度。

-情感体验：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生深入体验文章中的情感，更好地理解成长主题。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《表哥驾到》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有经历过亲戚来访，给自己的生活带来很大变化的情况？”举例说明：比如，你的表哥或者表姐来你家做客，他们给你带来了很多新的体验和乐趣，但同时也可能给你带来了一些困扰。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《表哥驾到》中的成长奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《表哥驾到》这篇文章的基本概念。它是一篇描写成长纪事的文章。通过讲述主人公与表哥之间的互动，展现了主人公在成长过程中的情感变化和成长智慧。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《表哥驾到》这篇文章的具体内容。通过分析主人公与表哥之间的冲突和和解，理解文章所传达的成长主题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章中的情感变化和成长智慧这两个重点。对于如何理解主人公的情感变化和成长智慧这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与成长纪事相关的实际问题。例如，如何处理与亲戚的关系，如何在成长过程中保持自我等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。通过模拟与亲戚的互动场景，体验成长过程中的情感变化。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“成长纪事在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：你们在成长过程中有没有遇到过类似的困境？你们是如何应对的？

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《表哥驾到》这篇文章的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对成长纪事的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：为了让学生更深入地了解成长纪事的主题，我推荐他们阅读一些类似的文学作品，如《草房子》、《小王子》等。这些作品都能够帮助学生从不同的角度理解成长的过程和成长的智慧。

2.课后探究：鼓励学生进行课后自主学习和探究。他们可以选取一个与成长纪事相关的话题，进行深入的研究，并撰写一篇短文，分享自己的研究成果。例如，他们可以研究一下其他文学作品中的成长主题，或者分析一下自己在成长过程中的经历和感悟。

3.实践项目：学生可以尝试将自己的研究成果应用到实际生活中，例如，他们可以尝试将自己的成长智慧应用到与亲戚的相处中，或者在面对困境时，运用自己的成长智慧来解决问题。

4.文化交流：鼓励学生参与文化交流活动，如文学社团、朗诵比赛等，通过与他人分享和交流，提高自己的文学素养和表达能力。

5.社交媒体：鼓励学生利用社交媒体平台，分享自己的学习成果和成长感悟，与他人进行互动和交流，扩展自己的视野和知识面。

6.学科交叉：学生可以尝试将语文与其他学科相结合，例如，他们可以研究一下成长纪事在心理学、社会学等方面的应用，从而提高自己的跨学科思维能力。

7.课外活动：鼓励学生参加课外活动，如参观博物馆、文学家故居等，通过实地考察，加深对文学作品的理解和感悟。板书设计板书设计是为了帮助学生更好地理解和记忆《表哥驾到》这篇文章的主要内容和成长主题。以下是一个简洁明了的板书设计示例：

```

《表哥驾到》板书设计

文章主题：成长纪事

主要人物：主人公+表哥

情节发展：

-主人公的生活现状

-表哥的到来

-冲突与矛盾

-成长与变化

成长主题：

-亲情与友情的重要性

-个人的成长与自我认知

-面对困境的应对策略

情感变化：

-初始的情感态度

-表哥到来后的情感波动

-最终的情感升华

```

这个板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过这个板书，学生可以清晰地了解文章的主题、情节发展和成长主题。同时，板书设计具有一定的艺术性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思今天上《表哥驾到》这课，感觉整体效果还不错，但细细回想，觉得还有不少地方可以改进。首先，在导入新课时，我提出了一个问题，让学生们分享他们与亲戚相处的经历。这个问题引起了学生的兴趣，大家纷纷举手发言。但后来我想，这个问题可能过于宽泛，如果能更具体一些，比如询问学生们是否经历过与亲戚之间的冲突和和解，可能更能引导学生进入文章的主题。

在新课讲授环节，我详细解释了成长纪事的基本概念，并通过案例分析让学生们理解了文章的主题。但可能因为讲解过于繁琐，导致部分学生出现了注意力不集中的情况。下次我应该更加精简讲解，并通过更多实例让学生们直观地理解文章的主题。

在实践活动环节，我让学生们分组讨论并进行了角色扮演。大家表现得非常积极，但我也发现有些小组讨论得有些离题，下次我应该更明确地给出讨论的方向和问题，以确保学生们能更好地围绕主题进行思考。

学生小组讨论环节，我发现