2024-2025学年八年级政治下册 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会（养成亲社会行为）教案2 鲁人版六三制

2024-2025学年八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第11课关心社会亲近社会（养成亲社会行为）教案2鲁人版六三制主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年八年级政治下册，第五单元“热爱集体融入社会”，第11课“关心社会亲近社会——养成亲社会行为”。本节课主要围绕以下几个方面展开：

1.了解亲社会行为的概念和重要性。

2.分析亲社会行为的表现和培养方法。

3.探讨如何通过亲近社会，养成良好的亲社会行为。

4.联系实际，举例说明如何在生活中践行亲社会行为。

教学过程中，我将结合学生的实际生活经验和教材内容，通过讨论、案例分析等方式，引导学生深入理解亲社会行为的意义，提高他们的社会责任感和公民素养。同时，注重培养学生的实践能力，鼓励他们在日常生活中积极践行亲社会行为，为构建和谐社会作出贡献。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的社会责任感和公民意识，使他们对社会公共事务有更积极的关注和参与。

2.培养学生的亲社会行为，如帮助他人、合作共享等，使他们能够更好地融入社会、关爱他人。

3.提高学生的实践能力，通过亲社会行为的实践，使他们在生活中能够更好地应对各种社会情境。

4.增强学生的批判性思维能力，使他们能够对亲社会行为有更深入的理解和分析。

在教学过程中，我将注重引导学生将理论知识与实际生活相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经学习了关于集体的概念、个人与集体的关系等基础知识。他们对于社会和公共事务有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和实践经验。此外，学生可能已经掌握了一些基本的道德规范和行为准则，但对于亲社会行为的培养和践行可能还存在不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生正处于青春期，他们对于社会问题和个人发展充满好奇。大部分学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论和互动来学习。在学习风格上，他们更倾向于实践性和参与性强的教学方式，希望能够通过案例分析、小组讨论等形式的互动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

(1)对亲社会行为的理解和践行：学生可能对亲社会行为的概念理解不深，不知道如何在实际生活中践行亲社会行为，可能存在行为上的困境。

(2)分析问题和批判性思维能力：学生可能在分析社会问题和批判性思维方面存在不足，需要通过案例分析和讨论来提高。

(3)实践能力的培养：学生可能缺乏将理论知识运用到实际生活中的能力，需要通过实践活动和小组合作来培养。

针对以上分析，我将结合学生的实际情况，设计符合他们兴趣和需求的教学活动，帮助他们克服困难和挑战，提高他们的亲社会行为和实践能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的社会案例，让学生分析和讨论案例中的人物如何践行亲社会行为，从而引导学生深入理解亲社会行为的重要性和表现形式。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对亲社会行为的看法和经历，互相交流和学习，提高他们的合作能力和批判性思维。

3.实践体验法：鼓励学生参与社区服务、志愿活动等实践活动，亲身体验亲社会行为，培养他们的社会责任感和公民意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的视频、图片、图表等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆亲社会行为的相关知识。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供相关的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识，同时也便于进行教学评估和反馈。

3.互动式教学：通过提问、讨论、小组合作等互动方式，引导学生主动参与课堂，激发他们的思考和创造力，提高教学效果和学生的学习积极性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“亲社会行为”的概念和表现，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解亲社会行为的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的社会案例，引出亲社会行为的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解亲社会行为的定义、表现和培养方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握亲社会行为。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验亲社会行为的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解亲社会行为的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握亲社会行为。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解亲社会行为的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与亲社会行为相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的亲社会行为知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年亲社会行为培养手册》：该书介绍了亲社会行为的定义、重要性以及如何培养青少年的亲社会行为。

-《社会性发展心理学》：该书详细阐述了社会性发展的心理学原理，帮助学生深入了解人类社会行为的发展过程。

-《亲社会行为的实践案例》：收录了一系列亲社会行为的实践案例，供学生参考和学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行小组讨论，分享自己在本节课中学到的亲社会行为知识和实践经验。

-让学生结合自己的生活实际，思考如何运用亲社会行为解决生活中的问题，并将想法付诸实践。

-鼓励学生利用网络资源、图书馆等途径，深入研究亲社会行为的相关知识，拓宽自己的视野。

-引导学生关注社会热点问题，如环境保护、公益活动等，思考如何通过亲社会行为为社会作出贡献。

拓展与延伸知识点：

-亲社会行为的定义、类型及其重要性。

-亲社会行为的培养方法，如家庭教育、学校教育、社会环境等。

-亲社会行为与个体发展、社会适应的关系。

-亲社会行为的实践案例分析，如公益活动、志愿服务等。

-社会责任感、公民意识与亲社会行为的关系。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要围绕亲社会行为的概念、表现和培养方法展开。通过案例分析、小组讨论等方式，使学生深入理解亲社会行为的重要性和实际意义。同时，通过实践活动，培养学生践行亲社会行为的能力和意识。课堂小结如下：

1.亲社会行为的定义：亲社会行为是指个体在社会生活中表现出的关爱他人、帮助他人、合作共享等积极行为。

2.亲社会行为的表现：亲社会行为体现在多个方面，如帮助他人、分享资源、合作共赢、参与公益活动等。

3.亲社会行为的培养方法：亲社会行为的培养需要家庭、学校和社会三方面的共同努力，包括家庭教育、学校教育、社会环境等。

4.亲社会行为的重要性：亲社会行为对于个体发展、社会适应具有重要意义，有助于培养个体的社会责任感和公民意识。

当堂检测：

1.请简要阐述亲社会行为的定义及其表现。

2.举例说明亲社会行为在实际生活中的应用。

3.分析亲社会行为对于个体和社会的重要性。

4.结合自身经历，谈谈如何培养和践行亲社会行为。

5.请列出亲社会行为的培养方法，并简要说明其作用。

6.针对当前社会现象，提出改进建议，以促进更多青少年践行亲社会行为。

7.请设计一个亲社会行为实践活动的方案，旨在培养学生的社会责任感和公民意识。

8.结合本节课所学，谈谈如何在生活中践行亲社会行为，为构建和谐社会作出贡献。

9.请针对亲社会行为的培养，提出针对家庭、学校和社会的建议。

10.请结合自身实际，谈谈如何在日常生活中培养亲社会行为，提高自己的社会责任感和公民意识。课后拓展1.拓展内容：

-《青少年亲社会行为培养手册》：该书介绍了亲社会行为的定义、重要性以及如何培养青少年的亲社会行为。

-《社会性发展心理学》：该书详细阐述了社会性发展的心理学原理，帮助学生深入了解人类社会行为的发展过程。

-《亲社会行为的实践案例》：收录了一系列亲社会行为的实践案例，供学生参考和学习。

-《社会责任感与公民意识》：该书探讨了社会责任感与公民意识的重要性，以及如何培养青少年的社会责任感与公民意识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读以上推荐书籍，加深对亲社会行为的理解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生结合所学知识，撰写一篇关于亲社会行为的读后感或心得体会。

-学生可以结合自身经历，思考如何运用亲社会行为解决生活中的问题，并将想法付诸实践。

-鼓励学生关注社会热点问题，如环境保护、公益活动等，思考如何通过亲社会行为为社会作出贡献。

拓展与延伸知识点：

-亲社会行为的定义、类型及其重要性。

-亲社会行为的培养方法，如家庭教育、学校教育、社会环境等。

-亲社会行为与个体发展、社会适应的关系。

-亲社会行为的实践案例分析，如公益活动、志愿服务等。

-社会责任感、公民意识与亲社会行为的关系。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例，让学生能够更直观地理解亲社会行为在现实生活中的应用。

2.利用现代教育技术，如多媒体教学和在线学习平台，增加课堂互动和学生的参与度。

3.鼓励学生进行小组合作和实践活动，培养他们的团队合作能力和实践能力。

（二）存在主要问题

1.在课堂管理方面，有时学生的参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。

2.在教学组织方面，有时课堂活动时间安排不够合理，需要对课堂活动的节奏进行调整。

3.在教学方法方面，有时过多依赖讲授法，需要增加更多互动和实践环节。

（三）改进措施

1.针对课堂管理问题，我将更加关注学生的学习兴趣和参与度，通过引入更多实际案例和互动环节来激发学生的学习兴趣。

2.针对教学组织问题，我将重新规划课堂活动的节奏，确保课堂活动的有效性和学生的参与度。

3.针对教学方法问题，我将增加更多互动和实践环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和实践能力。内容逻辑关系1.亲社会行为的定义与重要性

重点知识点：亲社会行为的定义、表现、重要性

关键词：关爱他人、帮助他人、合作共享、社会责任、公民意识

板书设计：

-亲社会行为定义：关爱他人、帮助他人、合作共享

-亲社会行为重要性：社会责任、公民意识