2023六年级数学上册 六 百分数第5课时 纳税和利息 2利率问题教案 苏教版

2023六年级数学上册六百分数第5课时纳税和利息2利率问题教案苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级数学上册六百分数第5课时纳税和利息2利率问题教案苏教版教学内容2023六年级数学上册第六章百分数第5课时“纳税和利息”之“2利率问题”。本节课将围绕苏教版教材，深入探讨以下内容：一是利率的定义及其在日常生活中的应用；二是利息的计算方法，包括单利和复利的简单介绍；三是结合实例，理解并掌握利息与本金、利率、时间之间的关系；四是通过实际案例分析，让学生了解纳税中的利息问题，培养他们的实际问题解决能力。教学内容与课本紧密关联，注重知识点的实用性和学生的实际操作能力培养。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模的核心素养。通过利率问题的探讨，使学生能够：

1.抽象理解利率概念，建立数学与生活的联系，培养数学抽象能力；

2.掌握利息计算方法，运用逻辑推理解决问题，提高数据分析能力；

3.构建利息与本金、利率、时间之间的关系模型，发展数学建模素养；

4.结合纳税案例，培养学生解决实际问题的能力，增强社会责任感。重点难点及解决办法重点：利率的概念理解，利息的计算方法，利息与本金、利率、时间关系的应用。

难点：理解复利概念，解决与纳税相关的利率问题。

解决办法：

1.通过实际情景引入，使用图表、实例等方式帮助学生形象理解利率，降低概念理解的难度。

2.利息计算方法采用分步教学，先讲解单利，再逐步引入复利，提供计算工具，让学生动手操作，增强理解。

3.对于利息与本金、利率、时间关系的难点，设计小组讨论和问题解答环节，引导学生通过合作探究，发现规律，总结公式。

4.针对纳税相关的利率问题，提供具体案例，指导学生分析问题，运用所学知识解决问题，突破难点。通过对比分析，让学生理解税收政策与个人利益的关系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有六年级数学上册教材，特别是第六章百分数相关内容，以便于学生预习、课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：

-准备不同银行利率的图片和表格，以便于学生直观了解利率的实际情况。

-制作利息计算过程的动画视频，帮助学生理解单利和复利的计算方法。

-收集与纳税和利息相关的实际案例，用于课堂讨论和问题解决。

-设计利息计算练习题，包括填空题、选择题和解答题，用于课堂巩固和课后作业。

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示辅助材料。

-将教室座位按小组形式排列，每组配有一块小白板和记号笔，方便学生进行小组讨论和问题展示。

-在教室后方设置一个互动解答区，用于学生上台展示解题过程。

-确保教室光线充足，学生能够清晰地观看多媒体展示内容和教材。

5.教学工具：

-为学生提供计算器或计算软件，以便在练习利息计算时使用。

-准备答题卡或互动电子设备，用于课堂实时反馈，了解学生对利率问题掌握情况。

6.课外资源：

-提供相关利率和纳税政策的网络链接，鼓励学生在家长指导下进行课外学习和探究。

-与家长沟通，让学生了解家庭存款和投资中的利率问题，增强学习的现实意义。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对利率的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是利率吗？它在我们生活中扮演着什么角色？”

展示不同银行利率的图片和实际生活中的利息计算例子，让学生初步感受利率的存在和重要性。

简短介绍利率的基本概念和在日常生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.利率基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解利率的基本概念、计算方法和应用。

过程：

讲解利率的定义，包括利率的计算方式和种类（单利和复利）。

使用图表和示意图详细介绍利息的计算步骤，帮助学生理解。

通过实际案例，让学生更好地理解利率在存款、贷款等金融活动中的应用。

3.利率案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解利率的特性和在实际生活中的应用。

过程：

选择几个典型的利率案例进行分析，如不同银行的存款利率比较，贷款利息的计算等。

详细介绍每个案例的背景、计算过程和实际意义，让学生全面了解利率的作用。

引导学生思考这些案例对个人理财的影响，以及如何运用利率知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何合理利用利率进行理财，并提出创新性的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与利率相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对利率的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调利率的重要性和意义。

过程：

简要回顾利率的基本概念、计算方法、案例分析等学习内容。

强调利率在个人理财和金融决策中的作用，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于利率在个人理财中应用的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《生活中的数学：利率与理财》

-《图解金融：利率与经济增长》

-《个人理财规划：利率与投资策略》

-《利息计算与银行产品》

-《了解税收：利息收入的纳税处理》

2.课后自主学习和探究：

-研究不同银行的储蓄产品和利率，比较其优劣，制定个人储蓄计划。

-了解不同类型贷款的利率差异，分析影响贷款利率的因素，探讨如何合理贷款。

-探究复利效应，通过实例计算长期投资在复利下的增长情况，理解复利在投资中的重要性。

-研究纳税政策中关于利息收入的相关规定，了解利息收入如何影响个人税务负担。

-调查家人或周围人的理财习惯，分析他们的理财决策与利率的关系，提出优化建议。

-阅读财经新闻，关注利率变化对股市、房市等金融市场的影响，撰写分析报告。板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点1：利率的定义与作用

-知识点2：单利与复利的计算方法

-知识点3：利息与本金、利率、时间的关系

-知识点4：纳税中的利息问题

-关键词：利率、利息、本金、时间、计算、纳税

②简洁明了：

-公式1：单利公式（利息=本金×利率×时间）

-公式2：复利公式（本息和=本金×(1+利率)^(时间)）

-图表：利息计算过程图解

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色粉笔标出重点，如利率用红色，本金用蓝色，利息用绿色，突出关键词汇。

-利息计算图解采用卡通形象，增加趣味性，如用小猪存钱罐代表本金，用金币代表利息。

-结合实际案例，设计“我的第一笔利息”互动环节，让学生在黑板上模拟存钱、计算利息的过程，增加参与感。

-纳税问题通过漫画形式展示，使学生在轻松愉快的氛围中理解利息收入的纳税处理。教学反思在今天这节课中，我带着学生们探讨了利率这一概念，以及它在生活中的应用。我发现，通过引入实际生活中的例子，比如银行的存款利率和贷款利息，学生们对利率的理解变得更加直观和深刻。他们对于如何计算利息表现出浓厚的兴趣，尤其是复利的计算方法，这个部分让他们感受到了数学的魔力。

课堂上，我注意到小组讨论环节非常活跃，学生们能够将所学的利率知识运用到讨论中，提出了不少有见地的想法。这让我感到很欣慰，因为这说明他们不仅仅是在学习理论知识，更在尝试将知识转化为解决实际问题的能力。

然而，我也观察到在讲解纳税和利息问题时，部分学生显得有些困惑。我意识到，可能需要更多的实际案例和图解来帮助学生理解税收政策与个人理财之间的关系。在今后的教学中，我会尝试引入更多贴近生活的案例，让学生在情境中学习，增强他们对这一知识点的理解。

此外，板书设计方面，我尝试了用不同颜色粉笔和卡通形象来增加趣味性，从学生的反应来看，这种设计确实吸引了他们的注意力，让课堂变得更加生动有趣。但我也意识到，板书的信息量需要适度，不能过多以免造成学生的视觉疲劳。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，我了解到学生对利率的定义和计算方法掌握得比较好。在提问过程中，我发现一些学生对复利的理解还不够深入，需要进一步的解释和练习。

-观察学生的课堂表现，我发现他们在小组讨论中积极参与，互相交流，这有助于他们更好地理解利息与本金、利率、时间之间的关系。

-在课堂练习环节，我设计了几个与利率相关的实际问题，让学生现场解答。通过这种方式，我发现部分学生在应用知识解决具体问题时还存在困难，特别是在纳税相关的利率问题处理上。

针对这些问题，我采取了以下措施：

-对于复利理解不足的学生，我在课后提供了额外的辅导和练习。

-鼓励学生在课堂上积极提问，对他们的疑问进行及时解答。

-通过案例分析，帮助学生将理论知识与实际应用结合起来。