2024秋五年级英语上册 Unit 6 In a nature park Part B 第二课时教案 人教PEP

2024秋五年级英语上册Unit6InanatureparkPartB第二课时教案人教PEP授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《人教PEP英语五年级上册》Unit6"Inanaturepark"PartB作为第二课时教案，是在学生已经学习过相关动物词汇和一般现在时态基础上的拓展。本课时内容通过展示自然公园的美景，引导学生进一步学习和使用关于动物的名称、特征及它们在公园中的活动。课文通过图片和对话，增强学生对公园中不同动物及其习性的理解，同时训练学生听说能力，并能够在真实场景中运用。

本课时的学习目标包括：

1.能够听懂、会说、会读本课时的核心词汇和句型。

2.能够运用一般现在时描述动物的特点和活动。

3.培养学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

4.增强学生对自然环境的保护意识。

教学设计上，我将采用任务型教学法，通过各种互动活动如小组讨论、角色扮演及故事创作等，让学生在实践中学习，提高他们的语言运用能力。同时，配合多媒体教学资源，如公园场景的图片和视频，以及动物的卡通动画，激发学生的学习兴趣，并帮助他们在轻松愉快的氛围中吸收知识。核心素养目标本课时通过学习Unit6"Inanaturepark"PartB，五年级学生将培养以下核心素养目标：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读关于自然公园和动物的词汇和句型，提高他们的口语表达能力和词汇量。

2.文化意识：通过学习课文内容，学生将了解到不同动物在自然公园中的生活习性，增强他们对生物多样性和环境保护的认识。

3.思维品质：学生通过观察图片、参与小组讨论和创作故事等活动中，将培养他们的观察力、批判性和创新性思维。

4.学习策略：学生将学会如何运用一般现在时描述动物的特点和活动，培养他们的自主学习能力和合作学习技巧。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：在开始本课时之前，学生应该已经掌握了英语中基本的动物名称和一般现在时态的运用。他们已经能够用英语描述动物的名称和简单的特征。此外，学生对自然环境有一定的了解，能够认识到保护自然环境的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生在语言学习上正处于活泼好动的阶段，他们喜欢通过图片、视频和游戏等多种形式进行学习。在学习能力上，他们具备一定的自主学习能力，能够通过小组合作和讨论来完成学习任务。在学习风格上，他们偏好互动性和实践性的学习方式，喜欢通过实际操作来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新的动物名称和特征的词汇，对于这些词汇的理解和运用可能存在一定的困难。此外，学生在一般现在时态的运用上可能还存在一定的模糊之处，需要通过实际的例子和场景来进一步巩固。此外，学生可能在如何将所学知识运用到实际生活场景中遇到困难，需要教师的引导和鼓励。教学资源1.软硬件资源：智能教学一体机、投影仪、音响设备、教学黑板、粉笔。

2.课程平台：人教PEP英语五年级上册教材、PPT课件。

3.信息化资源：自然公园图片、动物卡通动画、相关视频资料。

4.教学手段：任务型教学法、小组讨论、角色扮演、故事创作、听力练习、口语练习。

5.教具：动物卡片、动物园场景图、任务单、作业本。

6.辅助材料：学习指南、课后练习册、在线学习资源（如有）。

7.评价工具：课堂观察表、学生互评表、口语表达评价表。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit6"Inanaturepark"PartB的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动物词汇和一般现在时态做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本课时教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“你们知道自然公园有哪些动物吗？”引发学生的好奇心和求知欲。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物词汇和一般现在时态，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本课时学习的动物词汇和一般现在时态，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动物词汇和一般现在时态展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对动物词汇和一般现在时态的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与动物词汇和一般现在时态相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本课时内容，引导学生思考动物在自然公园中的生活习性，培养学生的保护意识和社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的动物词汇和一般现在时态，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的动物词汇和一般现在时态，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

a.动物生态绘本：推荐学生阅读关于自然公园和动物的生态绘本，如《我们的自然公园》、《动物的家园》等，帮助学生深入了解动物的生活习性和自然环境的重要性。

b.自然公园探索活动：建议学校组织学生参观附近的自然公园，进行实地考察，让学生亲身体验自然公园的美景，观察不同动物的生活习性，增强对自然环境的保护意识。

c.动物保护纪录片：观看有关动物保护和自然公园的纪录片，如《保护自然公园的战士》、《动物的生存挑战》等，让学生了解动物保护的重要性和紧迫性。

d.网络资源：利用网络资源，如教育平台、在线课程等，提供更多与动物词汇和一般现在时态相关的学习资源，帮助学生进行自主学习。

2.拓展建议：

a.学生可以利用课余时间阅读关于自然公园和动物的生态绘本，深入了解动物的生活习性和自然环境的重要性。

b.参加学校组织的自然公园探索活动，亲身体验自然公园的美景，观察不同动物的生活习性，增强对自然环境的保护意识。

c.观看有关动物保护和自然公园的纪录片，了解动物保护的重要性和紧迫性，激发学生保护动物和环境的意识。

d.利用网络资源，如教育平台、在线课程等，进行自主学习，提高自己的语言运用能力和知识水平。

e.学生可以结合本课时内容，进行动物词汇和一般现在时态的写作练习，如编写小故事、日记等，提高写作能力。

f.学生可以参加有关动物保护和自然公园的社团或志愿者活动，将所学知识运用到实际中，为社会做出贡献。典型例题讲解本课时将讲解以下五个典型例题，以帮助学生更好地理解和运用Unit6"Inanaturepark"PartB的学习内容。

例题1：

题目：用所给的动物词汇和一般现在时态句子完成对话。

动物词汇：tiger,lion,panda,elephant,giraffe

一般现在时态句子：Thetigerisstrongandfast.Thelionisthekingofthejungle.Thepandaisgentleandloveseatingbamboo.Theelephanthasalongtrunkandisverysmart.Thegiraffeistallandeatsleavesfromhightrees.

解答：

A:Whatanimalsdoyoulikeinthenaturepark?

B:Ilikethetigerbecauseitisstrongandfast.Whataboutyou?

A:Ilikethelionbecauseitisthekingofthejungle.

B:That'sgreat!Thepandaisalsoverycute.

A:Yes,andtheelephantisverysmart.

B:True,anddon'tforgetaboutthegiraffe.Itistallandeatsleavesfromhightrees.

例题2：

题目：用所给的动物词汇和一般现在时态句子描述你的最喜欢的动物。

动物词汇：tiger,lion,panda,elephant,giraffe

一般现在时态句子：Thetigerisstrongandfast.Thelionisthekingofthejungle.Thepandaisgentleandloveseatingbamboo.Theelephanthasalongtrunkandisverysmart.Thegiraffeistallandeatsleavesfromhightrees.

解答：

Myfavoriteanimalisthepandabecauseitisgentleandloveseatingbamboo.Ithinkit'ssocute!

例题3：

题目：根据图片，用一般现在时态句子描述图片中的动物。

图片：一只正在奔跑的猎豹

解答：

Thecheetahisrunningfast.Itisthefastestlandanimal.

例题4：

题目：用一般现在时态句子描述你的家庭成员。

解答：

Mymotherisateacher.Sheispatientandcaring.Myfatherisadoctor.Heishelpfulandkind.Mysisterisadancer.Sheistalentedandcreative.

例题5：

题目：编写一个关于动物园的故事，使用一般现在时态句子。

解答：

Onceuponatime,therewasabeautifulzoo.Inthezoo,thereweremanyanimals.Thetigerwasstrongandfierce.Thelionwasmajesticandproud.Thepandawascuddlyandplayful.Theelephantwaswiseandgentle.Thegiraffewastallandgraceful.

Alltheanimalslivedhappilyinthezoo.Theyhadenoughfoodandspace.Thevisitorslovedwatchingthemandlearningaboutthem.Thezookeepertookgoodcareofthemandmadesuretheyweresafe.

Oneday,alittlegirlcametothezoo.Shewasexcitedtoseealltheanimals.Shetalkedtothemandwatchedtheminteractwitheachother.Sheevenfedsomeoftheanimals.

Thelittlegirlhadawonderfultimeatthezoo.Shelearnedsomuchabouttheanimalsandtheirhabitats.Sherealizedhowimportantitwastoprotectthemandtheirenvironment.

Assheleftthezoo,thelittlegirlpromisedtotakecareoftheEarthandallitscreatures.Sheknewthateachanimalhadaspecialplaceintheworld,anditwasherresponsibilitytohelpthem.板书设计①动物词汇：

-Tiger

-Lion

-Panda

-Elephant

-Giraffe

②一般现在时态句子：

-Thetigerisstrongandfast.

-Thelionisthekingofthejungle.

-Thepandaisgentleandloveseatingbamboo.

-Theelephanthasalongtrunkandisverysmart.

-Thegiraffeistallandeatsleavesfromhightrees.

③动物园的故事：

-Onceuponatime,therewasabeautifulzoo.

-Inthezoo,thereweremanyanimals.

-Thetigerwasstrongandfierce.

-Thelionwasmajesticandproud.

-Thepandawascuddlyandplayful.

-Theelephantwaswiseandgentle.

-Thegiraffewastallandgraceful.

-Alltheanimalslivedhappilyinthezoo.

-Theyhadenoughfoodandspace.

-Thevisitorslovedwatchingthemandlearningaboutthem.

-Thezookeepertookgoodcareofthemandmadesuretheyweresafe.

-Oneday,alittlegirlcametothezoo.

-Shewasexcitedtoseealltheanimals.

-Shetalkedtothemandwatchedtheminteractwitheachother.

-Sheevenfedsomeoftheanimals.

-Thelittlegirlhadawonderfultimeatthezoo.

-Shelearnedsomuchabouttheanimalsandtheirhabitats.

-Sherealizedhowimportantitwastoprotectthemandtheirenvironment.

-Assheleftthezoo,thelittlegirlpromisedtotakecareoftheEarthandallitscreatures.

-Sheknewthateachanimalhadaspecialplaceintheworld,anditwasherresponsibilitytohelpthem.教学反思与改进在完成了Unit6"Inanaturepark"PartB的教学后，我进行了教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我发现以下几个方面需要改进：

1.课堂互动不够充分。我发现学生在小组讨论和角色扮演活动中，参与度不高，有些学生过于依赖同伴，而有些学生则表现过于内向，不愿意主动发言。为了提高课堂互动，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组竞赛、个人展示等，以激发学生的参与热情，提高他们的口语表达能力。

2.学生的阅读理解能力有待提高。在课堂活动中，我发现一些学生在理解故事内容和回答问题时，表现出一定的困难。为了提高学生的阅读理解能力，我计划在未来的教学中增加阅读理解练习，如故事复述、问题回答等，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

3.学生的写作能力需要加强。在课堂活动中，我发现一些学生在写作练习中，词汇运用不准确，句子结构不完整。为了提高学生的写作能力，我计划在未来的教学中增加写作练习，如句子改写、段落构建等，帮助学生更好地运用所学知识，提高写作能力。

4.学生的自主学习能力有待提高。在课堂活动中，我发现一些学生过于依赖教师的讲解，缺乏自