部编版语文二年级上册9 黄山奇石 教案

部编版语文二年级上册9黄山奇石教案作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称的口吻，为您呈现部编版语文二年级上册第9课《黄山奇石》的教案内容。一、教学内容本课教材为部编版语文二年级上册第9课《黄山奇石》。本节课主要内容为让学生通过学习课文，了解黄山的奇石特点，欣赏大自然的鬼斧神工，同时提高学生的朗读、理解和表达能力。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确认读“级、蹲”等10个生词，理解由生词组成的句子。2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。3.情感态度与价值观：教育学生热爱祖国的大好河山，培养他们积极向上的人生态度。三、教学难点与重点重点：正确认读生词，理解课文内容，体会黄山奇石的美丽。难点：理解“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”等黄山奇石的传说故事。四、教具与学具准备1.教具：PPT、课文课件、黄山奇石图片等。2.学具：课本、生词卡片、文具等。五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用PPT展示黄山奇石的图片，引导学生欣赏黄山的美丽，激发学生学习兴趣。2.生词学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生词，教师重点讲解生词，如“级、蹲”等，引导学生正确认读。3.课文朗读（10分钟）学生分组朗读课文，教师指导朗读技巧，如停顿、重音等，引导学生体会课文的韵律美。4.内容理解（10分钟）教师引导学生讨论课文中的“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”等奇石的传说故事，帮助学生理解课文内容。5.随堂练习（5分钟）设计练习题，如填空、选择等，检查学生对课文内容的理解。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：黄山奇石仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都七、作业设计1.抄写生词：级、蹲等10个生词。2.复述课文：请学生用自己的话复述课文中的黄山奇石故事。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片展示、朗读、讨论等方式，使学生了解了黄山的奇石特点，培养了他们对大自然的热爱。但在课堂讨论中，部分学生对课文内容的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：可组织学生进行户外观察，寻找身边的奇石，培养学生的观察力和想象力。同时，引导学生进行写作练习，如以“我眼中的奇石”为主题，进行看图写话练习。重点和难点解析：在本次教案中，有几个重要的细节需要重点关注，并对其进行详细的补充和说明。这些细节包括生词学习、课文朗读、内容理解、随堂练习以及板书设计。一、生词学习生词学习是语文教学中的重要环节，对于二年级的学生来说尤为重要。在本次教案中，我安排了10分钟的时间进行生词学习。这是因为在二年级的学生中，词汇量的积累对于提高他们的阅读理解和写作能力至关重要。通过生词学习，学生可以掌握新词的正确发音和意义，从而更好地理解课文内容。二、课文朗读课文朗读是帮助学生理解和记忆课文内容的重要手段。在本次教案中，我安排了10分钟的时间进行课文朗读。通过朗读，学生可以培养语感，提高口语表达能力。同时，通过朗读，学生可以更好地理解课文内容，加深对黄山奇石的印象。三、内容理解内容理解是语文教学中的重要目标之一。在本次教案中，我安排了10分钟的时间进行内容理解。通过讨论和引导，学生可以深入理解课文中的黄山奇石传说故事，体会大自然的鬼斧神工。在讨论中，我会鼓励学生积极发表自己的看法和理解，培养他们的思维能力和表达能力。四、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在本次教案中，我设计了填空、选择等练习题，以检查学生对课文内容的理解。通过练习，学生可以巩固所学知识，提高解决问题的能力。同时，随堂练习也可以帮助我了解学生的学习情况，及时进行教学调整。五、板书设计板书设计是课堂教学中的重要辅助工具。在本次教案中，我设计了简洁明了的板书，列出了课文中出现的黄山奇石名称。通过板书，学生可以清晰地了解黄山奇石的种类，方便他们进行记忆和回顾。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调在教学过程中，我注意使用生动形象的语言和丰富的语调。通过升降语调的变化，引起学生的兴趣和注意。在讲述黄山奇石的故事时，我尽量使用夸张和生动的语言，让学生感受到大自然的神奇。二、时间分配在教案设计中，我合理分配了时间。生词学习、课文朗读、内容理解、随堂练习和板书设计等环节的时间分别为10分钟。这样保证了对每个环节的充分关注，同时也避免了时间的浪费。三、课堂提问在教学过程中，我积极引导学生进行思考，通过提问激发他们的学习兴趣。我设计了针对课文内容的问题，如“你们认为黄山奇石为什么会这么神奇？”等问题，引导学生展开思考和讨论。四、情景导入在课程开始时，我利用PPT展示黄山奇石的图片，以生动直观的方式导入课程。通过展示图片，学生可以直观地感受到黄山奇石的美丽，激发他们对课程的兴趣。教案反思：在本次教案的实施过程中，我认为有几个方面需要进行反思和改进。一、课堂讨论在内容理解的环节，我发现部分学生在讨论中显得有些被动，对于课文内容的理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加引导学生的思考，通过提问和举例等方式，帮助他们更好地理解课文内容。二、随堂练习在随堂练习环节，我发现部分学生对于练习题的解答存在困难。这说明他们在课文内容的理解上还存在问题。在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习情况，及时进行教学调整，确保他们能够掌握所学知识。总的来说，我认为本次教案在语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面做得比较好。但在课堂讨论和随堂练习环节，还需要进行改进和完善。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，以更好地满足学生的学习需求。课后提升：一、生词填空1.下列句子中，选择正确的生词填空：()石头()登上()欣赏()神奇例句：我们_____黄山，_____了那里的_____奇石。2.根据课文内容，选择正确的生词填空：()仙桃石()猴子观海()仙人指路()金鸡叫天都例句：黄山有_____，_____，_____和_____等奇石。二、阅读理解阅读下面的短文，然后回答问题。黄山是我国著名的风景旅游区，有着许多神奇的奇石。其中，我最喜欢的是仙桃石。仙桃石形状像一个大桃子，传说是一位仙人扔下的仙桃变成的。站在仙桃石上，可以俯瞰整个黄山的美景。1.下列哪个不是黄山的奇石？()A.仙桃石B.猴子观海C.仙人指路D.太阳石2.根据短文，仙桃石的形状像什么？()A.一只猴子B.一个桃子C.一座山D.一颗星星三、写作练习以“我眼中的黄山奇石”为主题，写一篇看图写话。可以选择课