山东省临沂市道德与法治初二上学期2024-2025学年试题及答案解析

2024-2025学年山东省临沂市道德与法治初二上学期试题及答案解析班级：________________学号：________________姓名：______________一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、某班以“建设美好祖国，共筑中国梦”为主题召开班会，同学们纷纷发言。以下说法正确的是（）A.小明：祖国取得的一切成就都是改革开放带来的B.小华：祖国取得的成就是广大人民艰苦奋斗、开拓创新的结果C.小红：只要加强科技创新，就能实现中国梦D.小强：实现中国梦必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神答案：B解析：本题考查对中国梦及祖国成就的理解。选项A，改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路，但认为“祖国取得的一切成就都是改革开放带来的”这一说法过于绝对，故A错误。选项B，祖国取得的成就是广大人民艰苦奋斗、开拓创新的结果，这是符合事实的，故B正确。选项C，加强科技创新是实现中国梦的一个重要方面，但并非只要加强科技创新就能实现中国梦，还需要多方面的努力和条件，故C错误。选项D，弘扬以爱国主义为核心的民族精神是实现中国梦的重要条件之一，但并非实现中国梦的必须条件，故D错误。2、中华民族是一个乐善好施的民族，公益思想源远流长、底蕴深厚。下列做法能够体现这一思想的是（）A.共享单车乱停乱放，影响市容B.志愿者参加植树造林活动C.学生在校园内乱涂乱画D.少数同学抄袭作业答案：B解析：本题要求选出能够体现中华民族乐善好施、公益思想源远流长的做法。选项A，共享单车乱停乱放是一种不文明、不负责任的行为，它不仅影响了市容，还可能导致交通拥堵和安全隐患，与公益思想相悖，故A错误。选项B，志愿者参加植树造林活动是一种积极的公益活动，它有助于改善环境、促进生态平衡，体现了对社会的关爱和责任感，符合中华民族乐善好施、公益思想源远流长的传统，故B正确。选项C，学生在校园内乱涂乱画是一种破坏公物的行为，它不仅损害了校园环境，还影响了其他学生的正常学习和生活，与公益思想不符，故C错误。选项D，少数同学抄袭作业是一种不诚实、不负责任的行为，它违背了学术诚信和道德原则，与公益思想没有直接关系，故D错误。3、关于责任与角色的关系，以下说法正确的是（）A.扮演的角色越多，承担的责任就越少B.不同的角色，承担相同的责任C.角色不同，责任不同D.角色越多，责任就越不明确答案：C解析：本题主要考查对责任与角色关系的理解。选项A，一般来说，一个人所扮演的角色越多，他所需承担的责任也就越多，而非越少，故A错误。选项B，不同的角色往往对应着不同的责任，因为每个角色都有其特定的职责和使命，故B错误。选项C，在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色都承担着相应的责任。角色不同，责任也就不同，这是责任与角色关系的核心，故C正确。选项D，虽然角色增多可能会使责任变得更加复杂，但并不意味着责任就变得不明确。只要我们清晰地认识到自己的角色，就能明确自己所承担的责任，故D错误。综上所述，本题的正确答案是：C。4、法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。下列关于法治的理解，正确的是（）A.法治意味着依法治理B.法治要求实行良法之治C.法治要求实行善治D.法治就是政府及其公职人员依法行政答案：A解析：本题考查对法治的理解。选项A，法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事，A项正确。选项B，实行良法之治是法治的前提，但法治不仅要求实行良法之治，还包括依法治理、实行善治等要素，B项表述不全面，错误。选项C，实行善治是法治的目标，但法治还包括依法治理、实行良法之治等要素，C项表述不全面，错误。选项D，政府及其公职人员依法行政是法治的重要体现，但法治的主体是国家，而不仅仅是政府及其公职人员，D项表述错误。5、近年来，随着互联网的普及，网络谣言不时出现。对此，政府有关部门依法打击查处制造传播网络谣言行为，这表明（）A.法律是治理国家的基本方略B.网络谣言具有严重危害性C.违法行为必受刑罚处罚D.法治要求实行良法之治答案：B解析：本题考查网络谣言及其法律后果。选项A，依法治国是治理国家的基本方略，而不是法律，A项错误。选项B，网络谣言可能误导公众，引发社会恐慌和混乱，具有严重危害性。政府依法打击网络谣言，正是为了维护社会秩序和公共利益，B项正确。选项C，只有犯罪行为（即刑事违法行为）才会受到刑罚处罚，而并非所有违法行为都会受到刑罚处罚，C项错误。选项D，实行良法之治是法治的前提，但题目强调的是政府依法打击网络谣言的行为，与良法之治无直接关联，D项错误。6、下列属于我国法律监督体系中的国家机关监督的是（）A.中国共产党纪律检查委员会的监督B.人民法院的监督C.社会与公民的监督D.人民检察院的监督答案：B、D解析：本题考查我国法律监督体系中的国家机关监督。选项A，中国共产党纪律检查委员会的监督属于政党监督，而非国家机关监督，A项错误。选项B，人民法院是我国的审判机关，依法对行政机关、监察机关、检察机关等行使审判权，具有法律监督的职能，B项正确。选项C，社会与公民的监督属于社会监督，而非国家机关监督，C项错误。选项D，人民检察院是我国的法律监督机关，依法对刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼实行法律监督，D项正确。综上所述，本题的正确答案是：B、D。7、以下哪项不属于社会主义核心价值观中的个人层面要求？（）A.爱国B.法治C.敬业D.诚信答案：B解析：本题考查的是社会主义核心价值观的内容。社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）和个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）。其中，“法治”属于社会层面的要求，不属于个人层面的要求，因此选项B符合题意。选项A“爱国”、C“敬业”、D“诚信”均属于个人层面的要求，不符合题意。8、在道德与法治课堂上，老师让同学们谈谈对“自由”的理解。下列观点中，你认为正确的是（）A.自由就是无拘无束，随心所欲B.自由就是不受任何限制C.自由是相对的，它受法治等社会规则的约束D.自由是绝对的，不存在任何约束答案：C解析：本题考查对自由的理解。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由都是法律之内的自由，自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。因此，选项C“自由是相对的，它受法治等社会规则的约束”是正确的。选项A“自由就是无拘无束，随心所欲”、B“自由就是不受任何限制”、D“自由是绝对的，不存在任何约束”均错误理解了自由的含义，故排除。9、在法治社会中，公民要增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念。以下做法符合这一要求的是（）A.小明未经允许将同学的秘密告诉他人B.小刚在网络上辱骂、诽谤他人C.小华遇到校园欺凌时，及时向老师报告D.小丽在图书馆大声喧哗，影响他人阅读答案：C解析：本题考查树立正确的权利义务观念。作为公民，要自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；还要重视道德修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。A错误，小明侵犯了他人的隐私权；B错误，小刚侵犯了他人的名誉权；C正确，小华遇到校园欺凌时，及时向老师报告，是依法维护自己合法权益的表现；D错误，小丽的行为扰乱了公共秩序，违反了社会公德。故选C。10、初中生小东常常通过写信与人交往，他认为书信交往有许多优点。下列不属于书信交往优点的是()A.可以弥补面对面交流中的不足B.可以尽情宣泄内心的快乐、忧愁、孤独和迷茫C.可以保守秘密D.比较安全、方便答案：B解析：本题要求选出不属于书信交往优点的选项。选项A，书信交往是间接的交往方式，能够让人有足够的时间去思考，弥补面对面交流中的不足，故A正确，但不符合题意。选项B，书信交往虽然能够表达内心的情感，但“尽情宣泄”这一说法过于绝对，且宣泄情感并非书信交往的特有优点，面对面交流等其他方式也可以，故B错误，但符合题意。选项C，书信交往因为是间接的，所以相对更安全，能够保守秘密，故C正确，但不符合题意。选项D，书信交往不受时间和空间的限制，因此更为安全、方便，故D正确，但不符合题意。11、下列做法中，体现“止于至善”的是()A.小福同学经常迟到，多次受到老师的批评B.小德同学勇于改过，不断追求至善的境界C.小智同学意志薄弱，遇到困难就退缩D.小勇同学爱慕虚荣，追求名牌和奢侈品答案：B解析：本题要求选出体现“止于至善”的做法。选项A，小福同学经常迟到，多次受到老师的批评，这反映的是小福同学缺乏自律和守时的品质，与“止于至善”的精神不符，故A错误。选项B，小德同学勇于改过，不断追求至善的境界，这正是“止于至善”精神的体现，即不断追求完美，努力提升自己的品德和能力，故B正确。选项C，小智同学意志薄弱，遇到困难就退缩，这反映的是小智同学缺乏坚韧不拔的精神和面对困难的勇气，与“止于至善”的精神相悖，故C错误。选项D，小勇同学爱慕虚荣，追求名牌和奢侈品，这反映的是小勇同学的价值观念存在问题，过于追求物质享受和外在的虚荣，与“止于至善”的精神不符，故D错误。12、下列对“止于至善”理解正确的是()

①“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态

②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程

③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯

④“止于至善”就是只要不做坏事就可以A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：本题要求选出对“止于至善”理解正确的选项。①“止于至善”是指达到最完美的境界，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，故①正确。②“虽不能至，心向往之”表达的是虽然可能无法完全达到至善的境界，但内心始终向往并努力追求它，这正是“止于至善”的实践过程，故②正确。③“止于至善”要求我们在追求完美的过程中，不断反思自己，发现并改正自己的不足，从而不断提升自己，因此它要求我们养成自我省察的习惯，故③正确。④“止于至善”不仅仅是要求我们不做坏事，更是要我们积极向上，努力追求更高的道德境界和更美好的人生，故④错误。综上所述，本题的正确答案是：A.①②③。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，山东省临沂市在推进法治教育与道德教育深度融合方面取得了显著成效。为了进一步提升中学生的法治素养和道德品质，某中学初二年级开展了一系列以“法治伴我行，道德润心田”为主题的实践活动。活动中，同学们通过参观法院、检察院，模拟法庭审判，以及参与社区志愿服务、道德讲堂等形式，深刻体会到了法治与道德在社会生活中的重要作用。问题：1、请结合材料，谈谈你对“法治与道德相辅相成”这一观点的理解。答案：法治与道德相辅相成，是社会治理的两大支柱。法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为，为道德建设提供有力保障；道德则以其感召力和劝导力提高社会成员的思想觉悟，引导人们自觉遵守法律规范。在临沂市的实践活动中，同学们通过亲身体验，理解了法治对维护社会秩序、保障公平正义的重要性，同时也感受到道德在提升个人修养、促进社会和谐方面的积极作用。两者相互补充，共同促进社会的文明进步。2、列举两项你在日常生活中可以践行的道德行为，并说明这些行为对法治社会的意义。答案：（1）道德行为示例：遵守交通规则，不乱穿马路；尊老爱幼，帮助需要帮助的人。（2）意义：遵守交通规则不仅是对自己生命安全的负责，也是维护公共秩序、保障交通安全的法治要求；尊老爱幼、帮助他人则是中华民族的传统美德，体现了社会成员之间的互助与关爱，有利于形成和谐稳定的社会环境，为法治社会的建设奠定良好的道德基础。3、如果你被选为学校“法治与道德宣讲团”的成员，你将如何向同学们宣传法治与道德的重要性？答案：作为学校“法治与道德宣讲团”的成员，我会从以下几个方面向同学们宣传法治与道德的重要性：首先，我会通过讲述真实的案例和故事，让同学们认识到法治在维护社会秩序、保障公民权益方面的不可替代的作用；同时，我也会强调道德在塑造个人品格、促进社会和谐方面的深远影响。其次，我会鼓励同学们积极参与法治实践活动，如模拟法庭、法律讲座等，通过亲身体验加深对法治的理解；同时，我也会倡导同学们在日常生活中践行道德规范，如诚实守信、尊老爱幼等，将道德内化于心、外化于行。最后，我会强调法治与道德相辅相成的关系，引导同学们树立法治观念的同时不忘提升道德修养，共同为构建法治社会、和谐社会贡献自己的力量。第二题阅读材料：近年来，山东省临沂市某中学积极响应国家关于加强青少年法治教育的号召，开展了一系列丰富多彩的法治教育活动。学校通过组织模拟法庭、法治知识竞赛、邀请法律专家进校园讲座等形式，让学生们近距离感受法律的力量，增强法治观念。特别是在初二上学期，道德与法治课程上，老师们结合社会热点和学生生活实际，深入浅出地讲解了宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规，引导学生树立正确的价值观和法律意识。题目：1、结合上述材料，谈谈学校开展法治教育活动对青少年的意义。答案：学校开展法治教育活动对青少年的意义重大。首先，这有助于增强青少年的法治观念，使他们认识到法律是社会生活的准则，必须遵守。其次，通过参与法治教育活动，青少年能够学习到更多的法律知识，提高他们的法律素养和自我保护能力。再次，这些活动还能引导青少年树立正确的价值观，培养他们成为遵纪守法、有社会责任感的好公民。最后，法治教育有助于预防未成年人犯罪，保护青少年健康成长。2、作为初中生，我们应该如何增强自己的法治意识？答案：作为初中生，我们应该从以下几个方面增强自己的法治意识：首先，要认真学习法律知识，特别是与我们生活密切相关的法律法规，如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。其次，要积极参与学校组织的法治教育活动，如模拟法庭、法治知识竞赛等，通过实践活动加深对法律的理解。再次，要自觉遵守法律法规，做到知法学法守法用法，用法律规范自己的行为。最后，我们还要学会运用法律武器维护自己的合法权益，当遇到不法侵害时，能够及时寻求法律帮助。3、请列举两个你在日常生活中可以践行的法治行为。答案：（1）遵守交通规则，不闯红灯、不逆行，确保自己和他人的安全。（2）在网络上文明发言，不传播谣言、不侮辱他人，维护网络空间的清朗和谐。这两个行为都是我们在日常生活中可以践行的法治行为，它们不仅体现了我们对法律的尊重，也促进了社会的和谐与稳定。第三题阅读材料：近年来，临沂市在推进法治教育与道德教育融合发展的过程中，积极探索新路径、新方法。学校作为教育的主阵地，不仅加强了对学生的法治知识教育，还通过丰富多彩的实践活动，如模拟法庭、法治讲座、道德讲堂等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的法治素养和道德品质。同时，临沂市还注重家庭、学校、社会三方面的协同育人，形成合力，共同促进学生全面发展。题目：1、结合材料，简述临沂市在推进法治教育与道德教育融合发展过程中采取了哪些措施？答案：临沂市在推进法治教育与道德教育融合发展过程中，主要采取了以下措施：一是学校加强法治知识教育，通过课堂教学等方式，让学生掌握基本的法律知识；二是开展丰富多彩的实践活动，如模拟法庭、法治讲座、道德讲堂等，让学生在实践中感受法治的力量，培养法治素养；三是注重家庭、学校、社会三方面的协同育人，形成合力，共同促进学生全面发展。2、分析法治素养和道德品质对学生成长的重要性。答案：法治素养和道德品质是学生成长不可或缺的重要素质。法治素养能够帮助学生了解并遵守国家法律法规，树立正确的法律观念，维护社会公平正义；道德品质则能够引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的道德情操和良好的行为习惯。两者相辅相成，共同促进学生的全面发展，为未来的社会生活奠定坚实的基础。3、作为学生，你如何在日常生活中践行法治素养和道德品质？答案：作为学生，我将在日常生活中积极践行法治素养和道德品质。首先，我会自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，不违法乱纪，不做有损他人和社会利益的事情；其次，我会积极参加学校组织的法治教育和道德教育活动，增强自己的法治意识和道德观念；最后，我会在日常生活中注重言行举止，尊重他人，关心集体，热心公益，用实际行动践行法治素养和道德品质。第四题阅读材料：临沂市某初中道德与法治课堂上，老师展示了一段关于“诚信社会建设”的新闻材料。材料中提到，近年来，临沂市积极推进社会信用体系建设，通过建立健全信用记录、信用评价、信用奖惩等机制，努力营造“守信光荣、失信可耻”的社会氛围。在学校教育方面，学校也加强了对学生诚信意识的培养，通过开展诚信主题班会、举办诚信故事分享会等形式，让学生在日常生活中践行诚信。题目：1、结合材料，分析临沂市为什么重视社会信用体系建设？答案：临沂市重视社会信用体系建设的原因主要有以下几点：首先，诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是社会不可或缺的运行规则，对于促进社会和谐稳定具有重要意义。其次，建立健全社会信用体系，能够褒扬诚信、惩戒失信，提高全社会诚信水平，营造良好的社会风尚。再次，学校作为育人的重要场所，加强对学生诚信意识的培养，有利于培养学生的责任感、荣誉感和诚信品质，为学生未来的成长和发展奠定坚实的基础。2、在日常生活中，青少年应如何践行诚信？答案：青少年在日常生活中践行诚信，首先要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。其次，要运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。最后，要珍惜个人的诚信记录，自觉践行社会主义核心价值观，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚。3、为构建诚信校园，你能提出哪些合理化建议？答案：为构建诚信校园，我们可以提出以下合理化建议：首先，学校应积极开展诚信教育活动，如举办诚信主题班会、诚信故事分享会等，让学生在活动中感受到诚信的重要性，树立诚信意识。其次，加强对学生诚信行为的监督和评价，建立健全诚信档案制度，将学生的诚信表现纳入综合素质评价体系，激励学生自觉遵守诚信规范。同时，教师应以身作则，树立诚信榜样，通过自己的言行影响学生，培养学生的诚信品质。此外，学校还可以建立诚信奖惩机制，对诚信表现突出的学生给予表彰和奖励，对失信行为进行批评和教育，引导学生树立正确的价值观和道德观。第五题阅读材料：近年来，山东省临沂市积极推进法治教育和道德教育进校园活动，旨在提升学生的法治素养和道德品质。在初二上学期的道德与法治课程中，学校组织了一系列实践活动，包括模拟法庭、法治讲座、道德讲堂等，让学生们在实践中学习法律知识，感受道德力量。以下是一个关于小明同学参与学校法治教育活动后的心得体会的片段：小明在参加了学校组织的模拟法庭活动后，深有感触。他扮演了法官的角色，亲身体验了法庭的庄严与公正。通过这次活动，小明不仅学到了许多法律知识，如合同法的基本原则、未成年人的法律保护等，还深刻认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的