广东省汕头市道德与法治初二上学期2024-2025学年模拟试卷及解答

2024-2025学年广东省汕头市道德与法治初二上学期模拟试卷及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在“面对不良诱惑，理智拒绝”的主题班会上，同学们纷纷表示要远离毒品、拒绝毒品。下列同学的观点中，正确的是（）A.青少年吸毒成瘾的根源在于个人交友不慎B.青少年要自觉抵制不良诱惑，远离毒品C.毒品危害极大，青少年应依法严厉打击D.青少年吸毒是犯罪，应受刑罚处罚答案：B解析：本题考查对毒品的认识。选项A，虽然交友不慎可能会增加青少年接触毒品的风险，但青少年吸毒成瘾的根源并非仅在于个人交友不慎，而是多方面的，包括个人意志力薄弱、好奇心强、缺乏正确的价值观等，故A错误。选项B，面对不良诱惑，青少年应该增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会拒绝诱惑，远离毒品，故B正确。选项C，依法严厉打击毒品犯罪是执法机关的职责，而非青少年的责任，故C错误。选项D，青少年吸毒属于不良行为，若发展下去有可能导致犯罪，但吸毒本身并不直接构成犯罪，故D错误。2、我国宪法明确规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”这体现了我国公民权利的（）A.平等性B.真实性C.广泛性D.强制性答案：A解析：本题考查公民权利的特点。选项A，宪法中明确提到“不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限”，这表示在选举权和被选举权上，所有符合条件的公民都享有同等的权利，体现了公民权利的平等性，故A正确。选项B，真实性强调的是公民权利的实现有法律、制度、物质等多方面的保障，而题目中并没有涉及这些方面，故B不符合题意。选项C，广泛性指的是公民权利涉及的范围广，但题目中主要讨论的是选举权和被选举权的平等性，并没有涉及权利的广泛性，故C不符合题意。选项D，强制性是法律的特征，而不是公民权利的特征，故D错误。3、小亮在考试时，因为一道题解不出来，一怒之下把试卷撕了，并离开了考场。小亮的情绪表现是（）A.喜B.怒C.哀D.惧答案：B解析：本题考查对基本情绪类型的理解。选项A，喜是高兴、快乐等积极的情绪体验，与小亮因题目解不出而愤怒离开考场的情境不符，故A错误。选项B，怒是愤怒、生气的情绪表现。根据题干描述，小亮因为一道题解不出来而愤怒，最终撕了试卷并离开考场，这完全符合怒的情绪表现，故B正确。选项C，哀是悲伤、难过的情绪体验，与小亮的行为不符，故C错误。选项D，惧是害怕、恐惧的情绪体验，题干中并未提及小亮有害怕或恐惧的情绪，故D错误。4、小明因为某次考试成绩不佳，回家遭到父母的打骂。对此，下列说法正确的是（）A.小明应该理解父母望子成龙的心情，主动与父母沟通B.父母的这种教育方式虽然不当，但体现了对子女的爱C.小明可以离家出走，以示反抗D.父母侵犯了小明的受教育权答案：A解析：本题考查的是与父母交往的艺术。选项A，小明因为考试成绩不佳，回家遭到父母的打骂，此时他应该理解父母望子成龙的心情，并主动与父母沟通，共同寻找解决问题的办法，故A正确。选项B，虽然父母的初衷可能是出于对孩子的爱，但这种打骂的教育方式确实是不当的，不能简单地认为这体现了对子女的爱，故B错误。选项C，离家出走并不能解决问题，反而可能加剧家庭矛盾，甚至导致不良后果，故C错误。选项D，父母打骂小明是因为他的考试成绩不佳，而非阻止他上学或剥夺他的受教育权，故D错误。5、中学生小亮在浏览网页时，发现某网页上含有宣扬邪教内容的信息，他应该（）A.立即向有关部门举报B.积极参与，寻找刺激C.事不关己，高高挂起D.赶快转发，让更多人看到答案：A解析：本题主要考查公民的基本义务。选项A，公民发现危害国家安全、破坏社会稳定、宣扬邪教的内容，有义务及时向国家安全机关或公安机关报告，故A正确。选项B，邪教是反人类、反社会、反科学的，我们应该坚决抵制和反对，而不是积极参与，故B错误。选项C，对于危害社会、危害他人的行为，我们不能事不关己、高高挂起，而应该积极履行公民义务，维护社会和谐稳定，故C错误。选项D，邪教是违法的，我们应该坚决反对和抵制，而不是转发让更多人看到，这可能会扩大邪教的传播和影响，故D错误。6、2023年1月1日起，《家庭教育促进法》正式实施。法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。这表明我国法律（）A.体现全体公民的意志和利益B.依靠国家强制力保证实施C.规范和保护社会成员的生活D.规定权利和义务具有强制性答案：C解析：本题主要考查法律的作用。选项A，我国法律体现的是广大人民的意志和利益，而不是全体公民的意志和利益，因为公民既包括人民，也包括敌人，故A错误。选项B，法律确实依靠国家强制力保证实施，但材料主要强调的是法律的作用，即规范和保护社会成员的生活，而不是法律的强制力，故B不符合题意。选项C，材料中提到的《家庭教育促进法》对未成年人的父母或其他监护人的家庭教育行为进行规范，并提供指导、支持和服务，这体现了法律在规范和保护社会成员生活方面的作用，故C正确。选项D，法律确实规定权利和义务并具有强制性，但材料中并没有特别强调这一点，而是强调了法律在家庭教育方面的具体作用，故D不符合题意。7、小丽在学习了“责任与角色”的相关知识后，对同学们说：“每个人都在社会中扮演一定的角色，也承担着相应的责任。”对此，下列理解错误的是（）A.作为子女，孝敬父母是我们的责任B.作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任C.作为朋友，我们应该相互帮助、共同进步D.作为社会的一员，我们只需要做好本职工作，无需关爱他人答案：D解析：本题要求选出关于“责任与角色”理解错误的选项。选项A，作为子女，孝敬父母是法律规定的基本义务，也是中华民族的传统美德，是子女对父母的责任，A选项正确。选项B，作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是学生的基本职责，是学生对自己、对家庭、对社会的责任，B选项正确。选项C，作为朋友，我们应该相互帮助、共同进步，这是友谊的真谛，也是朋友间的责任，C选项正确。选项D，作为社会的一员，我们不仅要做好本职工作，还需要关爱他人、奉献社会，这是我们的社会责任，D选项“我们只需要做好本职工作，无需关爱他人”表述错误。8、中学生小刚经常旷课、逃学，到网吧玩游戏。后来，小刚在网吧结识了几个“哥们儿”，他们一起在社会上惹事生非，小刚也多次小偷小摸，被公安机关拘留。但他仍不思悔改，最终因持刀抢劫，被人民法院判处有期徒刑。小刚走上犯罪道路的过程警示我们（）

①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪

②杜绝不良行为

③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人

④从小事做起，避免沾染不良习气A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D解析：本题考查预防犯罪的相关知识点。①“珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪”是预防犯罪的重要前提，只有认识到犯罪的严重危害，才能自觉地预防犯罪，故①正确。②“杜绝不良行为”是预防犯罪的必要条件，不良行为如果不及时改正，就可能会发展成为犯罪，故②正确。③“增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人”是预防犯罪的重要措施，只有增强法治观念，才能自觉地遵守法律，预防犯罪，故③正确。④“从小事做起，避免沾染不良习气”是预防犯罪的有效方法，不良习气往往是犯罪的起点，只有从小事做起，才能避免沾染不良习气，预防犯罪，故④正确。9、网络诈骗是指以非法占有为目的，利用互联网采用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。关于网络诈骗，下列说法正确的是（）A.网络诈骗危害极大，我们应该坚决抵制网络B.网络诈骗是违法行为，国家应依法严厉打击C.网络诈骗与现实生活无关，不需要关注D.网络诈骗能增加社会经验，不必在意答案：B解析：本题考查对网络诈骗的理解。选项A，网络诈骗确实存在危害，但这并不意味着我们应该完全抵制网络。网络具有积极作用，如便捷的信息获取、沟通交流等，因此我们应该合理使用网络，而不是一概抵制，故A错误。选项B，网络诈骗是违法行为，侵犯了他人的财产权益，扰乱了社会秩序。国家作为法律的实施者，有责任依法严厉打击此类违法行为，以维护社会稳定和公平正义，故B正确。选项C，网络诈骗虽然发生在网络空间，但其背后的行为主体、受害对象以及社会影响都是现实生活中的。因此，网络诈骗与现实生活密切相关，我们需要关注并防范，故C错误。选项D，网络诈骗是一种违法行为，不仅不会增加社会经验，反而会给受害者带来财产损失和心理伤害。因此，我们不能对网络诈骗持不在乎的态度，而应该提高警惕，积极防范，故D错误。10、以下对道德和法律理解正确的是（）A.道德和法律都是由国家制定或认可的B.道德和法律都依靠国家强制力保证实施C.道德和法律都是人们生活中的行为规范D.道德和法律的作用和地位是相同的

道德和法律都是调整人们行为的社会规范，二者相互配合，相互促进，共同约束人们的行为，维护良好的社会秩序。选项A，道德是在社会生活中逐渐形成的，它存在于人们的认识和社会舆论中，是由人们在实际生活中根据人们的需求而逐步形成的一种具有普遍约束力的行为规范，并非由国家制定或认可，故A错误。选项B，法律是由国家制定或认可，并依靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。道德则主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量起作用，故B错误。选项C，道德和法律都是人们生活中的行为规范，它们分别从不同角度，用不同的方式规范和调整着人们的行为，共同维护社会秩序，故C正确。选项D，道德和法律在作用、调整对象和范围等方面是存在区别的，它们各有侧重，并不能说道德和法律的作用和地位是相同的，故D错误。因此，对道德和法律理解正确的是：C.道德和法律都是人们生活中的行为规范。11、小丽在微博上发布了一张风景照，照片中隐约出现了某企业的商标。该企业认为这侵犯了他们的商标权，要求小丽删除照片并道歉。小丽认为自己只是在分享风景，并未有意展示商标。对此，下列分析正确的是（）A.小丽有权分享照片，无需承担任何责任B.该企业有权要求小丽删除照片并道歉C.小丽的行为属于合理使用，不构成侵权D.该企业若维权，只能向法院起诉

本题考查了肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、著作权等知识产权。选项A，小丽虽然有权分享照片，但如果照片中包含了受版权保护的商标，且未经商标权人许可就进行了使用，就可能构成侵权。因此，小丽并非无需承担任何责任，故A错误。选项B，如果小丽在分享照片时，确实未经商标权人许可就使用了其商标，且该商标在照片中清晰可见，足以引起公众对商标与商品来源的误认，那么该企业有权要求小丽删除照片并道歉，以消除影响，故B正确。选项C，合理使用是指在法律规定的情形下，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名或者名称、作品名称，并且不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作权人的合法权益。但本题中，小丽的行为并不属于合理使用，因为她并非为了介绍、评论某一作品或说明某一问题而使用了该商标，而是无意中将其包含在了照片中，故C错误。选项D，当企业的商标权受到侵害时，除了可以向法院起诉外，还可以选择向商标管理机关请求处理。商标管理机关在认定侵权行为成立时，可以责令侵权人立即停止侵权行为，并可以对其处以罚款，故D错误。因此，分析正确的是：B.该企业有权要求小丽删除照片并道歉。12、在公交车上，一中学生给一位老奶奶让座，老奶奶微笑地表示感谢，中学生的行为是（）A.履行法定义务B.严于律己的表现C.自觉承担社会责任D.履行道德义务

本题要求分析中学生在公交车上给老奶奶让座的行为性质。选项A，法定义务是由我国宪法和法律所规定的，具有强制性。而让座并非法律强制规定的义务，而是一种道德上的善举，因此A不符合题意。选项B，严于律己通常指的是对自己有严格的要求，做到自我约束。虽然中学生的行为体现了良好的自我约束和道德品质，但题目更侧重于其行为对社会的积极影响，而非单纯的自我约束，因此B不符合题意。选项C，自觉承担社会责任通常指的是个人在社会生活中，积极履行自己对社会应尽的职责，并愿意承担自己的行为所带来的后果。虽然中学生的行为体现了对社会的关爱和责任感，但“自觉承担社会责任”这一表述更侧重于个人在更广泛的社会领域中的行为，而本题中的行为更侧重于个人与个体之间的道德互动，因此C不符合题意。选项D，道德义务是指在社会生活中，人们在道德上认为应当承担的责任。中学生给老奶奶让座，正是体现了对老年人的尊重和关爱，是履行道德义务的表现，因此D符合题意。综上所述，中学生的行为是：D.履行道德义务。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料随着社会的进步和法治建设的不断加强，道德与法治教育在广东省汕头市初二学生的学习生活中占据了越来越重要的地位。本学期，我们深入学习了宪法的基本原则、公民的基本权利和义务、法律的作用与特征以及道德在社会生活中的重要性等内容。以下是一个关于小明同学在日常生活中遇到的一些法律与道德问题的情境描述，请结合所学知识进行分析。情境描述：小明是汕头市某中学初二学生，他热爱生活，关心社会。一天，他在网上看到一则关于某企业违法排污导致附近河流污染的新闻，深受触动。同时，他也发现班上有些同学对法律知识知之甚少，甚至有人认为只要不犯法，就可以不遵守道德规范。小明决定行动起来，为保护环境贡献自己的力量，并提升同学们的法律意识和道德水平。问题：1、小明在了解到企业违法排污的情况后，他可以通过哪些合法途径来维护环境权益？请至少列举两种。参考答案：小明可以通过向环保部门举报（或电话举报、网络举报）、向媒体反映情况、向人大代表反映情况、向政府有关部门写信或走访等方式来维护环境权益。这些途径都是法律赋予公民的监督权的具体体现，有助于促进环境问题的有效解决。2、结合材料，谈谈法律与道德的关系是怎样的？参考答案：法律与道德相辅相成，相互促进。一方面，法律是道德的底线，道德规范是法律的基础和评价标准，许多法律规范都源于道德理念；另一方面，道德是法律的补充，法律规范要依靠人们的自觉遵守和道德的支持来维护。在小明所遇到的情况中，企业违法排污不仅违反了法律，也违背了社会公德和环保道德。因此，我们在日常生活中既要遵守法律，也要遵守道德规范，共同维护社会和谐稳定。3、作为青少年，我们应该如何增强法治观念，做到学法、守法、用法？参考答案：作为青少年，我们应该增强法治观念，做到学法、守法、用法。首先，我们要认真学习法律知识，了解法律的基本原则和主要内容；其次，我们要自觉遵守法律，做到不违法乱纪，同时也要勇于同违法行为作斗争；最后，我们要学会运用法律武器维护自己的合法权益和国家的利益。通过这些措施，我们可以不断提高自己的法治素养和道德水平，为构建社会主义法治社会贡献自己的力量。第二题阅读材料：在广东省汕头市某初中的道德与法治课堂上，老师带领同学们围绕“法治与自由的关系”这一主题展开了深入讨论。材料中提到，小明同学认为：“自由就是随心所欲，想干什么就干什么，不受任何限制。”而老师则通过一系列案例和法条解析，向同学们阐述了法治与自由之间的紧密联系和相互依存关系。老师强调，法治是自由的保障，没有法治，自由就会失去边界，最终可能导致混乱和冲突。同时，自由也必须在法治的框架内行使，任何超越法律界限的行为都将受到法律的制裁。问题：1、请结合材料，分析小明同学对自由的理解存在哪些误区，并简要说明理由。答案要点：小明同学认为自由就是随心所欲，这种理解存在误区。首先，自由不是无限制的，它必须受到法律和道德的约束。其次，自由是相对的，每个人的自由都应以不损害他人的自由为前提。最后，法治是自由的保障，只有在法治的框架内，自由才能得到真正的实现和保障。2、请谈谈你对“法治是自由的保障”这一观点的理解。答案要点：法治是自由的保障，主要体现在以下几个方面：首先，法治通过制定明确的法律规则，为人们的行为提供了可预测性和稳定性，从而保障了人们的自由权利不受侵犯。其次，法治通过公正的司法程序，保障了人们在受到侵害时能够得到有效救济，维护了自由权利的实现。最后，法治还通过监督政府权力、防止权力滥用等方式，保障了公民的政治自由和其他各项自由权利。3、作为中学生，我们应该如何正确行使自己的自由权利？答案要点：作为中学生，我们应该在法治的框架内正确行使自己的自由权利。具体来说，我们应该做到以下几点：首先，要增强法治观念，自觉遵守法律法规和校规校纪。其次，要尊重他人的自由和权利，不损害他人的合法权益。同时，我们还要积极行使自己的监督权和建议权，为完善法治建设贡献自己的力量。最后，当我们的自由权利受到侵害时，要勇于运用法律武器维护自己的合法权益。第三题阅读材料：在广东省汕头市某初中的道德与法治课堂上，老师组织了一次关于“青春与责任”的主题讨论。材料中提到，青春是人生中最美好的时光，它充满了梦想、挑战与机遇。在这个阶段，我们不仅要追求个人的成长与进步，更要认识到自己作为社会一员所承担的责任。小明同学分享了他的故事：他原本是一个对学习不太上心的学生，但在一次社区服务活动中，他帮助了一位孤寡老人，感受到了帮助他人的快乐与成就感，从此他开始认真对待学习，努力提升自己的能力，希望能为社会做出更大的贡献。问题：1、结合小明的经历，谈谈你对“青春与责任”的理解。答案要点：

青春不仅是个人成长的时期，也是培养社会责任感的重要阶段。小明通过参与社区服务活动，认识到了自己作为社会成员的责任，这种责任感激发了他对学习的热情和对未来的憧憬。因此，我们应该珍惜青春时光，勇于承担责任，为社会的进步贡献自己的力量。2、在日常生活中，我们青少年可以通过哪些方式体现自己的社会责任感？答案要点：

青少年可以通过多种方式体现社会责任感，如参加志愿服务活动、关注社会热点问题、积极为弱势群体提供帮助等。此外，还可以通过努力学习、提高自身素质来为将来服务社会打下坚实的基础。3、面对青春期的困惑与挑战，我们应如何平衡个人成长与社会责任之间的关系？答案要点：

青春期的我们可能会遇到各种困惑与挑战，但我们应该意识到个人成长与社会责任是相辅相成的。在追求个人梦想和目标的同时，我们也要关注社会的需要和发展，积极参与社会活动，为社会贡献自己的力量。通过平衡个人成长与社会责任之间的关系，我们可以更好地实现自我价值和社会价值的统一。第四题阅读材料：在广东省汕头市的一所中学里，初二的学生们正沉浸在道德与法治课程的学习中。本学期，他们围绕“法律与自由的关系”、“公民的权利与义务”以及“社会责任与个人成长”等主题展开了深入探讨。以下是一个发生在他们身边的案例，用以引导大家深入理解这些核心概念。案例简述：李明是该校初二（3）班的学生，他热爱足球，经常放学后与同学在学校操场上踢球。一天，李明在踢球时不慎将球踢出了围墙，落在了学校隔壁的居民区内。为了捡回足球，李明翻越了学校的围墙，不料被学校的安保人员发现，受到了批评教育。李明认为，自己只是去捡球，没有做什么坏事，学校不应该如此严厉对待他。问题：1、法律与自由的关系：李明认为自己的行为是出于自由，捡回自己的足球是正当的。请结合法律与自由的关系，分析李明的行为是否恰当，并说明理由。答案要点：法律与自由是相互依存、不可分割的。真正的自由不是为所欲为，而是必须在法律允许的范围内行使。李明翻越围墙的行为违反了学校的规章制度，也可能触犯了相关法律法规（如擅自进入他人住宅区域），因此不是正当的自由行使。他应该通过合法途径（如请老师或安保人员协助）来解决问题，而不是擅自行动。2、公民的权利与义务：从公民权利与义务的角度，分析李明和学校各自应承担的责任。答案要点：公民在享有自由的同时，必须履行相应的义务。李明作为学生，有享受体育活动和娱乐的权利，但也有遵守学校规章制度、维护校园安全的义务。学校则有保障学生安全、维护校园秩序的责任，对违反规定的行为进行管理和教育是学校的职责所在。因此，李明应反思自己的行为并改正；学校则应继续加强规则意识教育，引导学生正确行使权利、履行义务。3、社会责任与个人成长：结合“社会责任与个人成长”的主题，谈谈李明应该如何从这次事件中