第六单元 《除法练习六》（教案）2023-2024学年数学四年级上册 北师大版

第六单元《除法练习六》（教案）20232024学年数学四年级上册北师大版第六单元《除法练习六》（教案）一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版20232024学年数学四年级上册第六单元《除法练习六》。本节课主要通过解决实际问题，让学生进一步理解除法的意义，掌握两位数除以一位数的计算方法，以及如何运用乘法和除法解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.理解除法的意义，掌握两位数除以一位数的计算方法。2.能够运用乘法和除法解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：掌握两位数除以一位数的计算方法。难点：如何运用乘法和除法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用生活中的实际问题，如分配食物、分配玩具等，引导学生思考如何用除法解决问题。让学生举例说明，并板书在黑板上。2.讲解与示范（15分钟）讲解两位数除以一位数的计算方法，通过示例进行演示，让学生跟随老师一起完成计算过程。然后，让学生独立完成类似的计算题目，并及时给予反馈和指导。3.练习与讨论（10分钟）给学生发放练习本，让他们独立完成练习题。同时，鼓励学生之间相互讨论，共同解决问题。教师在这个过程中，要密切关注学生的进度，及时给予个别化的指导和帮助。六、板书设计1.除法的意义2.两位数除以一位数的计算方法3.实际问题及其解决方法七、作业设计1.完成练习本上的题目。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后，教师要对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了两位数除以一位数的计算方法，以及他们在解决实际问题时的表现。同时，教师还要根据学生的表现，给予适当的拓展和延伸，提高他们的数学素养。重点和难点解析1.情景引入在情景引入环节，我选择了与学生生活紧密相关的问题，如分配食物和玩具。这样的引入能激发学生的兴趣，让他们认识到数学与生活的联系。在引入时，我让学生举例说明如何用除法解决问题，并板书在黑板上。这一步骤不仅能够让学生积极参与，还能让他们直观地理解除法的意义。2.讲解与示范a.将两位数写在除号上面，一位数写在除号下面。b.从左到右，找出能够整除的最大的数，将商写在对应的位上。c.用两位数减去上一步得到的乘积，并将差写在下一行。d.将差中的第一位数与除数相除，写在商的下一位上。e.重复上述步骤，直到所有位数都处理完毕。通过这个过程，学生能够清晰地理解两位数除以一位数的计算方法，并能够独立完成类似的计算题目。3.练习与讨论在练习与讨论环节，我发放练习本给学生，让他们独立完成练习题。同时，我鼓励学生之间相互讨论，共同解决问题。这一步骤不仅能够巩固学生对计算方法的理解，还能够培养他们的合作意识。5.板书设计板书设计要清晰、简洁，主要包括除法的意义、两位数除以一位数的计算方法以及实际问题及其解决方法。这样的板书设计能够帮助学生更好地理解和记忆课程内容。6.作业设计我布置了练习本上的题目作为作业，并要求家长签字确认。这样能够确保学生在家中也能够巩固所学内容，并得到家长的监督和鼓励。在教学过程中，我注重让学生在实际情境中感受除法的意义，通过讲解和示范让他们掌握计算方法，并通过练习和讨论提高他们的实际应用能力。在课后，我通过作业设计和拓展延伸，确保学生能够进一步巩固所学内容，并提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生理解和掌握两位数除以一位数的计算方法以及解决实际问题。1.语言语调我注重运用生动、直观的语言语调，使学生在轻松愉快的氛围中学习。在讲解计算方法时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够更好地理解和记忆。2.时间分配我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和示范环节，我给予了足够的时间让学生跟随我完成计算过程，并及时解答他们的疑问。3.课堂提问我在课堂上积极引导学生提问，并鼓励他们分享自己的思考和解决问题的方法。通过提问，我能够了解学生的掌握情况，并及时给予针对性的指导。4.情景导入我通过与学生生活紧密相关的问题导入课程，激发他们的兴趣和积极性。这样的导入能够让学生更好地理解除法的意义，并能够将所学应用到实际问题中。教案反思1.情景导入环节，我可以通过更多的生活实例来激发学生的兴趣，让他们更加积极主动地参与进来。2.在讲解与示范环节，我可以增加一些互动环节，让学生参与到计算过程中，提高他们的参与度和积极性。3.在练习与讨论环节，我可以组织一些小组活动，让学生相互合作，共同解决问题。这样可以培养他们的团队协作能力。4.在拓展延伸环节，我可以提出一些更具挑战性的问题，激发学生的思考，提高他们的解决问题的能力。课后提升1.小明有36颗糖果，他想把它们平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到多少颗糖果？答案：每个朋友能分到36÷4=9颗糖果。2.小华有一些图书，他想把它们平均摆放在5个书架上，每个书架上摆放多少本图书？如果他一共有25本图书，每个书架上应该摆放多少本？答案：如果每个书架上摆放相同数量的图书，那么每个书架上应该摆放25÷5=5本图书。3.一个长方形的长是12厘米，宽是4厘米，求这个长方形的面积。答案：面积=长×宽=12厘米×4厘米=48平方厘米。4.一个正方形的边长是6厘米，求这个正方形的面积。答案：面积=边长×边长=6厘米×6厘米=36平方厘米。5.小红有20元钱，她想买一些文具，每支铅笔2元，每支橡皮3元。如果她买了4支铅笔和2支橡皮，她还剩下多少钱？答案：铅笔的总价=4支×2元/支=8元橡皮的总价=2支