戴氏教育巴中江北校区2017年九年级上物理《测量电阻》教案

戴氏教育巴中江北校区2017年九年级上物理《测量电阻》教案一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版物理九年级上册第13章第3节《测量电阻》。本节主要内容是让学生掌握测电阻的实验原理、实验操作步骤以及如何从实验数据中计算电阻值。教材中详细介绍了伏安法测量电阻的实验步骤，包括实验设备的连接、实验数据的记录和处理，以及如何根据实验数据计算出电阻值。二、教学目标：1.让学生掌握伏安法测量电阻的实验原理和实验操作步骤。2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3.培养学生的实验操作能力和团队协作能力。三、教学难点与重点：1.教学难点：如何准确地测量电阻值，以及如何处理实验数据。2.教学重点：伏安法测量电阻的实验原理和实验操作步骤。四、教具与学具准备：1.教具：多媒体教学设备、实验桌、伏安法测电阻实验装置、电源、开关、导线、电流表、电压表、电阻器。2.学具：学生实验报告册、笔、计算器。五、教学过程：1.实践情景引入：让学生观察日常生活中常见的电阻器，如电灯、电风扇等，引导学生思考如何测量这些设备的电阻值。2.理论知识讲解：讲解伏安法测量电阻的实验原理，引导学生理解电阻的定义和计算公式。3.实验操作演示：教师进行伏安法测量电阻的实验操作，讲解实验步骤，让学生明白如何连接实验装置、如何调节电流表和电压表、如何记录实验数据。4.学生分组实验：学生按照实验步骤进行分组实验，教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。5.实验数据处理：学生根据实验数据计算电阻值，教师检查学生的计算过程，纠正计算错误。6.例题讲解：教师讲解与本节内容相关的例题，让学生学会如何将理论知识应用于实际问题。7.随堂练习：学生完成随堂练习题，教师批改并讲解答案。8.课后作业布置：布置作业题目，要求学生课后完成。六、板书设计：板书设计如下：13章第3节测量电阻一、实验原理1.伏安法测量电阻二、实验步骤1.连接实验装置2.调节电流表和电压表3.记录实验数据4.计算电阻值三、实验注意事项1.连接实验装置时，注意导线的连接是否牢固。2.调节电流表和电压表时，要缓慢进行，避免产生误差。3.记录实验数据时，要准确填写，避免漏填或填错。4.计算电阻值时，要细心，避免计算错误。七、作业设计：1.完成学生实验报告册上的实验题目。2.请用伏安法测量一下你身边的某个电阻器（如电灯、电风扇等）的电阻值，并将实验数据和计算过程写下来。八、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：本节课的教学目的是让学生掌握伏安法测量电阻的实验原理和实验操作步骤，通过实际操作，让学生学会如何测量电阻值。在教学过程中，要注意引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣。2.拓展延伸：让学生思考如何改进实验装置，提高测量电阻的准确度。引导学生进行小发明、小制作，培养学生的创新能力。重点和难点解析：一、教学难点解析：1.准确测量电阻值：在实验过程中，学生需要掌握如何准确地测量电阻值。这包括正确连接实验装置，调节电流表和电压表，以及正确记录实验数据。为了提高测量的准确性，学生需要掌握实验装置的正确连接方法，了解如何调节电流表和电压表，以及如何避免实验数据记录过程中的错误。2.处理实验数据：在实验过程中，学生需要学会如何处理实验数据，从而计算出电阻值。这包括如何正确地使用计算器，如何进行数据分析和处理，以及如何得出准确的电阻值。为了提高数据处理的准确性，学生需要掌握计算器的使用方法，了解数据分析和处理的基本技巧，以及如何避免计算过程中的错误。二、教学重点解析：1.伏安法测量电阻的实验原理：伏安法测量电阻的实验原理是基于欧姆定律，即电压等于电流乘以电阻（V=IR）。通过测量电流和电压，学生可以计算出电阻值。为了理解这个实验原理，学生需要掌握欧姆定律的内容，了解电流、电压和电阻之间的关系，以及如何将这些物理量应用于实验中。2.伏安法测量电阻的实验操作步骤：在实验过程中，学生需要按照一定的步骤进行操作，从而得出准确的电阻值。这些步骤包括实验装置的连接、电流表和电压表的调节、实验数据的记录和处理等。为了掌握这些实验操作步骤，学生需要了解每个步骤的目的和意义，以及如何正确地进行操作。在教学过程中，教师需要关注这两个难点，并通过讲解、演示、练习等方式，帮助学生克服这些困难。例如，教师可以通过讲解实验原理和操作步骤，让学生了解如何准确地测量电阻值和处理实验数据。同时，教师还可以通过示范实验和分组实验，让学生亲自动手操作，提高他们的实验技能和数据处理能力。教师还可以设计一些练习题，让学生在课后进行巩固练习，从而更好地掌握伏安法测量电阻的知识和技能。在教学过程中，教师需要关注学生的学习难点，并通过有效的教学方法，帮助学生克服这些困难，提高他们的学习效果。同时，教师还需要关注学生的学习重点，确保学生能够掌握核心知识，为将来的学习和生活打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.在讲解实验原理和操作步骤时，教师应使用清晰、简洁的语言，确保学生能够明白每一个概念和步骤。2.在实验操作演示过程中，教师应放缓语速，重点强调需要注意的细节，以便学生能够更好地理解和记忆。3.在提问和解答学生问题时，教师应保持耐心和温和的语调，鼓励学生积极思考和参与课堂讨论。二、时间分配：1.在课堂讲解环节，教师应合理分配时间，确保每个知识点都有足够的讲解时间，同时留出时间供学生提问和讨论。2.在实验操作环节，教师应确保学生有足够的时间进行实践操作，并及时给予指导和解答疑问。三、课堂提问：1.教师应根据学生的实际情况，设计难易适中的问题，激发学生的思考和参与兴趣。2.在提问过程中，教师应鼓励学生积极回答，并对学生的回答给予及时的反馈和肯定。3.教师应引导学生通过提问和解答问题，深入理解和掌握知识点，提高学生的思维能力。四、情景导入：1.教师可以通过引入生活实例或实际问题，激