广东省深圳市龙岗区东升学校2025届高考历史三模试卷含解析

广东省深圳市龙岗区东升学校2025届高考历史三模试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．1961年，赫鲁晓夫在苏共二十二大的工作报告中提出，苏联正在顺利地解决在按人口平均计算的产品产量方面赶上美国的任务。1966年，勃列日涅夫在苏共二十三大上指出苏联正在循序渐进的解决这一任务，并同样坚信苏联将会赶超美国。这反映了20世纪60年代苏联（）A．否定了改革的必要性B．坚持以农业改革为重点C．人民生活水平显著提高D．基本沿袭了斯大林模式2．阅读下列表格，导致这种历史现象出现的时间是A．1870B．1919C．1922D．19453．古代雅典法律规定：凡不信神或教授有关宇宙的理论者，都将遭到起诉。普罗塔戈拉提倡“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度”，结果他的著作遭雅典人查封，他本人也因其学说而被判了死刑，只因侥幸才得以逃走。这反映了，古代雅典A．明显缺乏人文精神B．公民个人自由受到限制C．实行思想专制统治D．法律体系达到完备程度4．“取借史家研究成果之理论，以观测当前轻情状,推断未来发展趋势，并未预言某事将会发生之意。”王尔敏此话意在表明：A．论从史出 B．鉴往知来 C．以古鉴今 D．史由证来5．小岗村，从“乞丐村”变成“中国十大名村”之一、“安徽省历史文化名村”，其关键因素是A．村民吃苦耐劳、团结肯干B．人穷思变，借地度荒C．包干到户的尝试得到中央的支持D．邓小平等领导的特别拨款6．女真初起时,自称为“夷”,称宋为“中国”。在攻辽中京时,曾诏令称“欲中外一统”。金熙宗(1135-1190在位)时已自称为“中国”。这反映了A．“华夏”认同逐渐发展 B．女真建立了全国统一政权C．明华夷辨内外观念强化 D．各民族间的矛盾趋于缓和7．“西周通过□□，从外在社会规范到人的主观情志实现全面控摄，以确保宗法等级秩序。”空格处应为A．封建亲戚 B．制礼作乐 C．内外服制 D．以藩屏周8．1901到1902年，梁启超率先提出“史学革命”的口号。他批判旧史学在思想内容上存在“四弊”即“知有朝廷而不知有国家”“知有个人而不知有群体”“知有陈迹而不知有今务”“知有事实而不知有理想”，强调要“叙述人群进化之现象，而求得其公理公例”。晚清时期的“史学革命”A．主要为重新研究中国古代史 B．把马克思主义引入中国史学研究C．体现了近代民族意识的觉醒 D．是清朝末期维新变法的重要内容9．“为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。”接受和实践此提议的是A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．慕尼黑会议 D．开罗会议10．毛泽东说：“我们总算熬出头了，20多年来革命一直处于战略防御地位，自刘邓南征后，我们的革命战争才在历史上第一次转为战略进攻。”此次军事行动A．增强了全国军民抗战到底的信心 B．基本消灭了国民党的主力C．标志着解放战争开始了伟大转折 D．推翻了国民党的反动统治11．四位同学讨论西方民主制度，其中最有道理的是A．甲：现代民主制度渊源于古希腊的民主政治 B．乙：英国君主立宪制开启了现代民主制先河C．丙：美国分权制衡模式是民主共和唯一蓝本 D．丁：西方民主制是人类文明遗产的继承发展12．962年，宋太祖下诏令，禁止新中进士到主考官那里谢恩；又命令进士及第的人不得称主考官为“恩师”“师门”，也不能自称“门生”。自宋太祖后期起，新中举人必须通过皇帝亲自主持的“殿试”，才算合格，这样，被录取的人便成为“天子门生”。此诏令旨在A．削弱相权加强皇权 B．防止选官结党营私C．打击贵族特权利益 D．推进科举公平公正13．“君使臣以礼，臣事君以忠”，此东周时期言论属于A．儒家思想 B．法家思想 C．道家思想 D．墨家思想14．著名学者辜鸿铭说：“咸同年间，粤匪扰乱。清廷如一丛病之躯，几难著手。得一时髦郎中湘乡曾姓者，拟方名曰洋务清火汤，服若干剂未见转机……”。“服若干剂未见转机”是因为此“药方”A．在政局动荡年代难以发挥作用B．不符合西学东渐的历史潮流C．盲目自大以“天朝上国”自居D．对西方制度文明缺乏认识15．下表是历朝治水活动年平均值统计表，据此可推知从周秦至清代A．水利是历朝历代国民经济命脉B．农业生产发展受制于治水活动的开展C．国家分裂期治水活动比较活跃D．国家稳定、国力强盛是治水活动的保障16．下列有关我国某地对人大代表候选人条件的规定，制订于1953年的是A．模范地遵守宪法和法律，民主法治观念强，密切联系群众B．思想进步，办社好；为人正派，做事公正C．在反对“四人帮”的斗争中表现较好，为群众所信任D．坚持四项基本原则，懂业务、有作为、敢改革，带领群众勤劳致富17．英国史学家汤因比指出：“我们必须抛弃自己的幻觉，即某个特定的国家、文明和宗教，因恰好属于我们自身，便把它当成中心并以为它比其他文明要优越。”对这一观点理解最准确的是（）A．历史研究没有固定的中心 B．历史研究要有世界视野C．历史研究要尊重人类不同文明成果 D．世界上没有优越的文明中心18．1971年联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切权利。与此无关的评述是：（）A．中国是《联合国家宣言》的创始国B．中国是《联合国宪章》的创始国C．中华人民共和国在联合国的合法席位长期被剥夺D．中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府19．古代希腊人首创了数学、科学和哲学，最先写出了有别于纯粹编年表的历史书，自由地思考着世界的性质和生活的目的，而不为任何因袭的正统观念的枷锁所束缚。这表明古代希腊A．民主制推动文化繁荣 B．科学发展领先世界 C．神学传统观念被抛弃 D．人文精神内涵丰富20．1991年《欧洲联盟条约》、1992年《马斯特里赫特条约》表明，欧共体将发展成为一个拥有共同货币、外交和安全政策与防务的联盟。欧盟的建立有利于构建一个A．区域统一的世界 B．多元并存的世界C．欧美协作的世界 D．势力均衡的世界21．下表是苏联与西欧部分国家相互贸易的统计数字表：（单位百万卢布）从图表可知当时A．出现了苏攻美守的战略态势 B．战后欧洲摆脱了美国的控制C．苏联调整了与西欧国家关系 D．美苏冷战对峙的格局被打破22．“这次起义促使共产国际改变了对国共合作的态度，这才有了革命转折点的八七会议，坚定了土地革命和武装斗争的总方针”。对这次起义的描述有误的是①参加军队称红军②是中共从幼稚走向成熟的标志③发生在1927年8月④标志着第一次国共合作全面破裂A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④23．下列政权与建立者不匹配的是：A．辽——耶律阿保机 B．西夏——元昊C．金——完颜阿骨打 D．元——铁木真24．20世纪初，报刊评论运用了大量新的外交词汇：国民外交、外交主体、外交方针、外交政策、世界政策、帝国主义、强权、联盟、协约、领海权、领空权、渔业权等等，成为当时中国外交的主流话语。大量外交新词汇的使用体现了当时A．民族意识开始兴起B．外交策略改变C．国人认清列强本质D．外交的近代化25．1961年，英国正式提出加入欧洲经济共同体的申请。在美国看来，扩大到英国的欧洲经济共同体将成为一个可靠的伙伴。但法国总统戴高乐认为，英国是美国的“特洛伊木马”。1963年，他表示英国与美国关系过于紧密，因而否决了英国的申请。从中能够看出①英国因国力衰落而追随美国②马歇尔计划未能发挥作用③资本主义阵营内部存在矛盾④欧洲的经济合作已见成效A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④26．1929年，美国政府成立了一个拥有38亿美元的“复兴金融公司”，借贷给银行、工业、铁路企业和农场主。同时政府用5亿美元收购农产品，以提高农产品市场价格。用于公共工程开支高达7亿美元。这说明当时政府旨在A．缓解日趋尖锐的社会矛盾 B．对经济进行有限的干预C．推进国家治理能力现代化 D．刺激经济的复苏和发展27．“草市”的发展是古代商业发展的重要表现，以下关于草市的表述不正确的是A．草市形成于南北朝时期B．草市是自然形成的民间集市，因此政府对草市不实行行政管理C．草市大都出现在水运交通便利的地方D．草市发展到宋代，除了商业功能外还具有其它服务功能28．《共产党宣言》有7篇序言，均是根据历史的发展不断做的修改补充。如1872年序言：“这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义。如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了。”这体现出，马克思和恩格斯A．主张从历史条件出发研究问题B．具有自我批判与革新的精神C．始终关注科学社会主义运动D．将理论运用与历史发展相结合29．明清之际的儒学家们，对泛滥已久的王学末流抨击甚为猛烈，在思想界形成了一股强大潮流，如顾炎武不仅在理论上把王阳明视同禅学并大加挞伐，甚至把明朝的覆亡看作是王学泛滥的恶果。这反映了A．阳明心学导致了明朝的灭亡 B．宋明理学内部开始出现分歧C．提倡经世致用成为时代主流 D．社会变革促进儒学焕发生机30．改革开放后天津市政治、经济、文化等方方面面有了长足的发展和进步。这得益于党中央国务院的优惠政策。1988年以后经国务院批准天津成立了A．沿海开放城市 B．经济技术开发区 C．经济特区 D．滨海新区二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．材料张伯苓，私立南开系列学校创办者，中国近代体育开拓者。幼年体弱，考入北洋水师学堂后，对拳击、击剑、足球等西方体育项目均有系统学习，身体逐渐强壮。甲午战争中，作为一位实习军官，目睹了中国海军体质虚弱、萎靡不振的状态。北洋水师全军覆没后，他选择脱离海军，矢志以教育来改造国家。从1904年开办私立中学敬业学堂起，便将诸多西方体育项目引进学校体育。他认为学校的中心任务是改造国人的道德、知识、体魄。“在德智体三育之中，我国人最差的是体育”，主张“强国必先强种，强种必须先强身”“强我种族，体育为先”。1908年，前往伦敦第四届奥运会的比赛现场，回国后，积极传播奥运精神和理念。1924年，“中华全国体育协进会”正式成立，张伯苓任主要负责人。随后，全国各地体育活动大量开展并开始形成规模，得到国际奥委会认可，推动中国运动员第一次获得参奥资格。1949年，婉拒蒋介石赴台邀请，选择留守大陆。——摘鹅自《张伯苓全集》等（1）根据材料并结合所学知识，概括张伯苓的体育思想并指出其重视体育的原因。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价张伯等的体育实践活动。32．阅读材料，完成下列要求。材料一:唐代，中央设有国子学、太学、广文学、四门学、律学、书学、算学等七学。国子学收三品以上及国公子孙和从二品以上曾孙，太学收五品以上及郡县公子孙和从三品曾孙，广文学收附监修进士学业的人，四门学只准收七品以上、侯伯子男之子及庶人的俊士。律学和书、算学可收八品以下及庶人之子。地方州县也设有经学博士、助教，学生多收“仕家子弟”。宋代，中央设国子学、太学、四门学三学，州县设州县学。国子学收京朝七品官以上子孙，太学收八品以下及庶人子弟。在五代、宋时出现了“书院”，所学内容仍局限于科举考试的内容，与官学无多大区别。劝之以学，诱之以禄，是办学的指导思想。——摘编自陆杰峰主编《中国政治制度史》材料二:晚清要推行教育现代化建设并取得成功是很难想象的。而辛亥革命后所建立起来的现代意义上的教育体系很快被军阀混战所摧残。国民党统治大陆时，更没能实施大规模的教育现代化建设。1949年新中国成立后建构形成了实施大规模教育现代化建设的体制与组织架构。改革开放30年教育现代化建设所取得的重大成就，表明中国初步打破了教育现代化建设动力长期不足的僵滞局面。——摘编自李春燕、杨天怡《中国近现代教育制度的演变历程》（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋两代教育制度的相似之处，并说明宋代教育制度出现的变化及影响。（2）根据材料二并结合所学知识，指出近代中国教育制度发展的特点，并分析新中国成立后现代化教育制度形成与发展的意义。33．（历史选修：历史世界文化遗产）材料《史记》记载，秦始皇末年，“以为成阳人多，先王之宫廷小……乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山……阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫”。项羽进入成阳后“烧秦宫室，火三月不灭”。中晚唐诗人杜牧因唐敬宗“大起宫室，广声色”，撰《阿房宫赋》加以讽喻。赋中说：“蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日……一日之内，一宫之间，而气候不齐……戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”因此赋流传，秦修建阿房宫而速亡，成为人们关于秦朝的一种历史记忆。当代考古学者试图寻找阿房宫建筑群的遗迹，只在相当于《史记》所记阿房宫前殿的位置，发现了夯筑过的地基和东西北三侧的围墙，却根本找不到红烧土、木炭等表明此处曾被大火焚烧的痕迹。他们中有人因此认为，阿房宫不过是“一座想象中的空中楼阁”。——据《史记》等请回答：（1）根据材料，概括指出阿房宫被考古学者认为“是一座想象中的空中楼阁”的原因。（2）以《阿房宫赋》为例，说明历史题材文学作品对探讨历史问题的作用。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】从材料“苏联正在顺利地解决在按人口平均计算的产品产量方面赶上美国的任务”“苏联正在循序渐进的解决这一任务，并同样坚信苏联将会赶超美国”中可以看出，无论是赫鲁晓夫改革还是勃列日涅夫改革，都基本沿袭了斯大林模式的计划经济体制，故D正确；AC项材料中没有体现，排除；B项是赫鲁晓夫改革的重点，排除。2、B【解析】

根据所学知识可知，不经公民同意，将大量德国的领土和人口，强行割让给波兰的现象出现在一战结束后，也就是1919年英法操纵的巴黎和会上，B项正确；1870年普法战争中普鲁士取得了胜利，A项错误；1922年凡尔赛——华盛顿体系已经稳定下来，德国没有割让土地和人口，C项错误；1945年二战结束后，东普鲁士为苏联强占，D项错误。3、B【解析】

根据材料可知，普罗塔戈拉因提出“人是万物的尺度”否定神灵而被判处死刑，说明当时的雅典公民个人自由受到限制，B选项符合题意。材料与人文精神的缺乏无关，A选项排除。雅典实行思想专制的说法不符合史实，雅典民主政治是思想自由的保障，C选项排除。材料与法律体系完备无关，D选项排除。4、B【解析】

“以观测当前轻情状,推断未来发展趋势”的意思是历史急要研究人类的实践活动，又要研究影响人类实践活动的内在规律，推断未来，故选B；ACD不符合题意，排除。5、C【解析】

小岗村，是中国农村改革的发源地。1978年，率先在小岗村实行包干到户，实行家庭联产承包责任制，故C项正确；村民吃苦耐劳、团结肯干；人穷思变，借地度荒；邓小平等领导的特别拨款都与小岗村的闻名无关，故排除ABD三项。6、A【解析】

女真人从自称“夷”到自称为“中国”，反映出了在民族融合过程中，“华夏”认同逐渐发展，故A项正确；B项不符合史实，清朝平定三藩之乱、统一，女真才完成全国统一，排除B项；材料体现的是华夷观的淡化，而不是强化，排除C项；材料并不能体现矛盾的缓和，“在攻辽中京时”反映出矛盾尖锐，排除D项。7、B【解析】

西周通过“礼乐”制度，维护了宗法等级秩序，B正确；A体现的是分封制，A与材料无关；C是商朝的制度，C与材料无关；D反映的是分封制的作用，与材料无关，D错误。8、C【解析】

材料体现了梁启超强调实学研究要注意“国家意识”、“民族意识”、“社会责任”及“历史担当”，这体现了近代民族意识的觉醒，C正确；A、B与材料无关；D与材料时间不符。【点睛】材料的关键信息是“四弊”，考查的是学生对这“四弊”的理解，读取材料的能力。9、A【解析】

根据材料内容可知是美国总统威尔逊在巴黎和会上的“十四点原则”的部分内容，所以该观点是在巴黎和会，答案为A；材料提到的国际联盟成立于1920年，华盛顿会议召开于1921年，慕尼黑会议是1938年召开，开罗会议是1943年召开，BCD均比国际联盟成立的时间晚，排除。10、C【解析】

根据题干“20多年来革命一直处于战略防御地位，自刘邓南征后……转为战略进攻”可知为自土地革命开始，共产党一直处于对国民党的战略防御局面，解放战争时期刘邓大军挺进大别山为共产党展开全国性战略进攻奠定基础，故C项符合题意；题干与抗战无关，排除A项；基本消灭国民党主力指三大战役，排除B项；推翻国民党反动统治指渡江战役，排除D项。故选C。11、A【解析】

雅典民主制开启了现代西方民主制度的先河，现代民主制制度渊源来自古希腊，A正确，排除B；法国也属于共和制，其与美国的模式有别，排除C；D表述不科学，排除。12、B【解析】

根据题干可知，宋太祖时期禁止进士“谢恩”并通过亲自主持殿试以防止主考官与进士形成裙带关系，故B项正确；题干未涉及削弱相权，排除A项；题干中没有体现对贵族特权的打击，排除C项；科举制一定程度上体现了公平公正，但不符合题干主旨，排除D项。故选B。13、A【解析】

材料出自《论语》，意思是说君主使用臣子时要以礼相待；臣子侍奉君主时应该忠诚勤勉。体现出儒家的君臣观，故A正确；法家主张依法治国，不符合题意，排除B；道家主张无为而治，不符合题意；排除C；墨家主张“兼爱”“非攻”等思想，不符合题意，排除D。故选A。14、D【解析】试题分析：“拟方名曰洋务清火汤”可知是指洋务运动，A不对，洋务运动发挥了作用，迈出近代化的第一步；B不对，符合西学东渐的历史潮流；C不对，一定程度上冲击了“天朝上国”观念；D正确，洋务运动单纯引进西方科技不能够使中国富强。考点：洋务运动点评：因果类型选择题考查的角度主要有分成两种情况：其一由结果推断出原因，题干为结果，选选项是原因。提示语往往是根本原因、直接原因、主要原因、根源、主导原因、关键原因、是因为、内因、外因、主观原因、客观原因等等。其二由原因推断出结果，题干为原因，选项是结果。提示语是结果是、影响有等等。15、D【解析】

由材料数据可知，隋、唐、宋、元、明、清等朝代“治水活动年平均值”比较高。依据所学知识可知，这些朝代大多是比较强盛和稳定的王朝，由此可知，国家稳定、国力强盛是治水活动的保障，故D正确；农业是历朝历代国民经济命脉，故排除A；材料中没有农业生产的信息，故B错误；C项说法与材料信息相反，故错误。16、B【解析】

1953年我国正进行三大改造，其中农业和手工业的改造形式是加入合作社。“思想进步，办社好”符合1953年的人大代表候选人条件，故B正确；A和D都属于改革开放新时期的人大代表选举标准，排除；C是文革结束后的人大代表选举条件，排除。故选B。17、C【解析】

汤因比主张抛弃以自己国家、文明、宗教为中心的历史研究路径，反映了其主张坚持尊重人类不同文明成果的历史研究方法，C正确；历史研究需要有研究中心，A偷换概念，排除；汤因比是立足于文明史观，而非全球史观，排除B；D只是材料表象，排除。18、A【解析】

1942年，美、英、苏、中等26国在华盛顿发表《联合国家共同宣言》，标志着国际反法西斯联盟正式形成，与联合国无关，A符合题意，故选A；BCD都是恢复中华人民共和国在联合国的合法席位的原因，不符合题意，排除。19、D【解析】

根据“自由地思考”、“不为任何因袭的正统观念的枷锁所束缚”等信息可知体现了古希腊丰富的人文主义精神，故选D；材料主要反映了人文主义精神和独立的思考，没有涉及民主制和神学观念，排除AC；材料没有涉及与其他地区的比较，无从体现科学发展领先世界，排除B。故选D。20、B【解析】

欧盟的成立，欧盟发展成为一个拥有共同货币、外交和安全政策与防务的联盟，成为个多元并存的世界，|B正确；材料指出欧共体发展为拥有共同货币、外交和安全政策与防务的联盟，而不是区域统一，排除A；材料未涉及与美国协作的有效的信息，排除C；材料未涉及势力均衡的有效信息，排除D。21、C【解析】

依据表格数据变化可知，当时苏联与西欧经济往来迅速扩大，由此可得出当时苏联调整了对外政策，缓和了与西欧国家的关系，因此C选项正确；A选项出现在20世纪60年代中期至70年代末，排除；B选项依据材料无法得出，排除；苏联解体标志着两极格局被打破，D选项错误。故选C。22、B【解析】

依据材料“这次起义促使共产国际改变了对国共合作的态度，这才有了革命转折点的八七会议”可知，这次起义对八七会议产生深远影响，结合所学可知，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，为八七会议召开奠定基础，因此该起义是南昌起义，南昌起义时，中共仍然沿用国民革命军的旗号，没有打出工农红军旗号，故①错误；遵义会议是中国从幼稚走向成熟的标志，故②错误；南昌起义发生在1927年8月，故③正确；1927年蒋介石和汪精卫的反革命政变标志着第一次国共合作破裂，在南昌起义之前，故④错误。综上所述，故B项符合题意，排除ACD。故选B。23、D【解析】

结合所学知识可知，元朝的建立者是元世祖忽必烈，D选项错误，符合题意；辽朝的建立者是耶律阿保机，A选项排除；西夏的建立者是元昊，B选项排除；金朝的建立者是完颜阿骨打，C选项排除。24、D【解析】

根据材料“国民外交、外交主体、外交方针、外交政策、世界政策、帝国主义、强权、联盟、协约、领海权、领空权、渔业权”并结合所学知识可知，大量外交新词汇体现了国际外交理念及国际主权意识，反映了中国外交的近代化，D项正确；A项，民族意识开始兴起于19世纪末且题干并未全面体现民族意识，排除；B项，题干不能体现当时中国的外交策略，排除；C项，题干并未强调与国人对列强的认知，排除。25、C【解析】

根据材料“英国是美国的‘特洛伊木马’”可知英国追随美国，但是法国对英国不认可，说明资本主义阵营内部存在矛盾，①③正确；英国申请加入欧共体，说明当时欧洲的经济合作已见成效，④正确，因此C符合题意；马歇尔计划促进了欧洲的经济恢复，②错误，ABD排除。故选C。26、D【解析】

材料反映的是政府采取措施对经济进行一定程度的干预，联系所学可知，这是在经济危机冲击的背景下，通过这些措施刺激经济的复苏和发展，故答案为D项；材料反映的是针对经济采取的措施，主要目的不是缓解社会矛盾，排除A项；B项反映的是政府的做法，而不是目的，排除；政府的目的只是应对危机，C项不符合史实，排除。27、B【解析】

结合所学知识可知，草市是受到政府监管的，因为在《南齐书》中提到“草市尉”一职，B选项错误，符合题意。ACD关于草市的描述是正确的，排除。28、B【解析】

依据材料“《共产党宣言》有7篇序言，均是根据历史的发展不断做的修改补充”、“这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移”可知马克思和恩格斯对于已经提出的结论还要求结合时代发展的情况进行深刻的思考，对已经不符合时代背景的观点进行修改，并提出与时俱进的新观点，因此其具有自我批评与革新的精神。故B选项正确。材料主要体现的是马克思和恩格斯思想中的革新精神，A选项并未完整概括材料信息，错误；马克思主义原理不只包括科学社会主义理论，还有辩证唯物主义理论等，C选项偷换概念，错误；材料主要体现的是马克思和恩格斯思想中的革新精神，D选项并未完整概括材料信息，错误。故正确选项为B选项。29、D【解析】

明清之际，随着商品经济的发展和资本主义的萌芽，部分儒生抨击传统儒学的弊端，是对儒学的批判和继承，即社会变革促进儒学焕发生机，故D选项正确；农民起义导致明朝灭亡，故A选项错误；材料内容未体现理学内部的分歧，故B选项错误；材料内容没有体现经世致用的思想，故C选项错误。30、B【解析】

依据所学知识可知，1988年以后经国务院批准天津成立了经济技术开发区，故B正确；1984年批准天津为沿海开放城市，故A错误；天津不是经济特区，故C错误；1994年成立滨海新区，故D错误。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）体育思想：三育并进体育为先；重视学校体育；国家发展与体育发展相联系。原因：个人通过体有体质增强；甲午战争中的经历；民族危机立志教育救国。（2）评价：推动了近代体育运动的发展与普及：促进了国民身体素质提高：推动了中国奥运的起步。【解析】

（1）体育思想：根据材料“在德智体三育之中，我国人最差的是体育”可归纳出三育并进体育为先；根据材料“强我种族，体育为先”可归纳出重视学校体育；根据材料“强国必先强种，强种必须先强身”可归纳出国家发展与体育发展相联系。原因：根据材料“对拳击、击剑、足球等西方体育项目均有系统学习，身体逐渐强壮”可归纳出个人通过体有体质增强；根据材料“目睹了中国海军体质虚弱、萎靡不振的状态”可归纳出甲午战争中的经历；根据材料“矢志以教育来改造国家”可归纳出民族危机立志教育救国。（2）评价：结合张伯苓的体育思想及体育活动可知，关于评价可从推动近代体育运动的发展与普及、促进国民身体素质提高和推动中国奥运的起步等方面进行分析即可。32、（1）相似之处:形成了从中央到地方的教育和管理体系；学校招收学生都有资格限制；学校教育与仕进(或科举)结合紧密；教学内容是儒家经典；目的均为培养统治阶级所需要的人才。变化:资格限制有较大程度的放宽(或平民化倾向增强)；出现了书院。影响:有利于推动社会阶层流动的加速；培养了大批人才，推动了文化发展；有利于加强中央集权；但培养的主要是皇帝的忠实奴仆，强化了专制皇权。（2）特点:由封建专制主义教育向半殖民地半封建教育演变；近代化进程缓慢。意义:改变了教育落后的局面；有利于提高国民的整体索质；促进人才的培养，推动社会主义经济的发展。【解析】

（1）相似之处:据材料“唐代，中央设有国子学、太学、广文学、四门学、律学、书学、算学等七学。……地方州县也设有经学博士、助教，学生多收“仕家子弟”。”、据材料“宋代，中央设国子学、太学、四门学三学，州县设州县学”可知，唐代和宋代形成了从中央到地方的教育和管理体系；据材料“唐代……国子学收三品以上及国公子孙和从二品以上曾孙，太学