2024-2025学年小学守护每个孩子让安全成为习惯班会教学设计

2024-2025学年小学守护每个孩子让安全成为习惯班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学守护每个孩子让安全成为习惯班会教学设计课程基本信息1.课程名称：小学守护每个孩子让安全成为习惯班会

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生具备安全意识和自我保护能力，使学生掌握基本的安全知识和技能，提高学生面对突发安全事故时的应对能力。通过教学，让学生在日常生活中能够自觉遵守安全规定，形成良好的安全习惯，从而保障自己的人身安全。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在生活中已经积累了一些基本的安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。他们能够理解简单的安全规则，并在成人的指导下应用这些知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生好奇心强，喜欢通过互动和实践活动来学习。他们具备一定的观察能力和表达能力，能够通过讨论和游戏等方式吸收新知识。在学习风格上，他们更倾向于通过视觉和动手操作来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂的安全概念和处理安全问题时可能会遇到困难。他们可能难以记住复杂的安全规则，并且在紧急情况下可能不知道如何正确应对。此外，学生可能对于安全问题的严重性缺乏认识，导致他们在日常生活中不够警惕。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《守护每个孩子让安全成为习惯》这本班会教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

-图片：准备一些与安全相关的图片，如交通安全、防火安全、网络安全等，以便在讲解时能够直观地展示给学生。

-图表：制作一些安全知识的图表，如如何正确使用消防器材、如何进行自我保护等，以便学生能够更好地理解和记忆。

-视频：收集一些与安全相关的视频资料，如交通安全宣传片、地震逃生演练视频等，以便在课堂上播放给学生观看，增强他们的安全意识。

3.实验器材：

-灭火器：准备一个灭火器，并进行安全检查，确保在实验时能够正常使用。

-安全标志牌：制作一些安全标志牌，如禁止通行、紧急出口等，以便在实验时使用。

-防护用品：准备一些防护用品，如安全帽、防护眼镜等，确保学生在进行实验时能够做好安全防护。

4.教室布置：

-分组讨论区：在教室中划分出几个小组讨论区，以便学生在小组讨论时能够有足够的空间。

-实验操作台：在教室中设置一个实验操作台，以便学生在进行实验时能够有合适的工作台。

-悬挂安全标志：在教室内悬挂一些安全标志，如小心触电、禁止玩耍等，提醒学生注意安全。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。

6.应急预案：制定应急预案，以便在发生突发情况时能够迅速采取措施保证学生的安全。教学流程1.学生预习：发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题：激发学生思考，为课堂学习做好充分准备。

3.教师备课：深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

4.准备教学用具和多媒体资源：确保课堂教学的顺利进行。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

1.激发兴趣：展示与本节课内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念：引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

3.回顾旧知：简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

1.知识讲解：清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

2.突出重点和难点：强调本节课的重点和难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

3.互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

1.随堂练习：完成随堂练习题，检查学生对知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助：共同解决练习中出现的问题。

3.错题订正：针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解，引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

1.知识拓展：介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

2.关注学科前沿动态：引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.总结回顾：简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.肯定学生表现：鼓励学生继续努力，增强他们的自信心。

3.布置课后作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：推荐学生阅读一些与本节课主题相关的书籍，如《儿童安全手册》、《守护每个孩子让安全成为习惯》等，以便学生从更多角度了解和掌握安全知识。

-纪录片：推荐学生观看一些与安全主题相关的纪录片，如《生命之光》、《安全之道》等，通过真实的故事和案例，增强学生的安全意识。

-安全演练活动：鼓励学生参加学校组织的安全演练活动，如火灾逃生演练、地震逃生演练等，提高学生的应急能力。

2.拓展建议：

-组织学生进行家庭安全调查：让学生结合本节课学到的安全知识，对自己的家庭环境进行安全调查，找出可能存在的安全隐患，并提出改进措施。

-开展安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，提高学生的安全素养。

-制作安全宣传海报：鼓励学生结合本节课学到的安全知识，制作安全宣传海报，提高学生对安全知识的关注度。

-家长参与：邀请家长参与学生的安全教育活动，让家长了解学校的安全教育内容，并与学校共同关注学生的安全问题。

-定期进行安全知识讲座：邀请专业人士或相关部门人员进行安全知识讲座，让学生及时了解最新的安全知识。

-实地考察：组织学生参观消防队、医院等相关部门，了解安全知识和急救技能的实际应用。教学反思今天的课让我有了很多思考。我意识到，作为教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生形成正确的安全意识，让他们学会保护自己。

在课堂导入部分，我通过展示图片和视频，成功地吸引了学生的注意力。但我也发现，有些学生对于安全问题的严重性缺乏足够的认识，这是我们接下来需要重点关注的问题。

在知识讲解环节，我尽量以简洁明了的方式呈现了安全知识，并通过实例帮助学生理解。但我也发现，对于一些复杂的安全规则，学生难以记住，这需要我们采取更多样的教学方法，让学生能够更好地吸收和掌握。

在互动探究环节，我设计了一些小组讨论的问题，让学生能够围绕安全知识进行思考和交流。但我也发现，有些学生在小组讨论中显得不够积极，这需要我们更多的引导和鼓励，让他们能够更加主动地参与到学习中来。

在巩固练习环节，我布置了一些随堂练习题，检查学生对知识的掌握情况。但我也发现，有些学生在练习中出现的错误，并不是因为他们没有听懂，而是因为他们没有认真对待，这需要我们加强对学生的学习态度的教育。板书设计1.安全知识要点

-交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不在车流中奔跑。

-防火安全：正确使用电器，不玩火，了解火灾逃生方法。

-网络安全：保护个人信息，不随意加陌生人为好友，不泄露账号密码。

2.自我保护技巧

-遇到陌生人搭讪，保持警惕，不跟陌生人走。

-遇到危险情况，学会拨打紧急电话，如110、120、119。

-学会基本的急救技能，如止血、心肺复苏等。

3.安全习惯培养

-日常生活中的小细节，如上下楼梯靠右行，不在教室追逐打闹。

-定期进行安全演练，提高学生的应急反应能力。

-家校合作，共同关注学生的安全问题，培养学生的安全意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小学生安全教育手册》、《儿童自我保护指南》等，帮助学生深入了解安全知识。

-视频资源：《安全教育系列视频》、《儿童安全警示案例》等，通过真实案例增强学生的安全意识。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习拓展内容，培养学生的自主学习能力。

-完成阅读笔记：要求学生阅