2024届高三作文指导：云深亦知处只在此山中-近年高考作文母题初探教学设计

2024届高三作文指导：云深亦知处，只在此山中——近年高考作文母题初探教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高三作文指导

2.教学年级和班级：2024届高三1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在提升学生的高考作文写作能力，通过对近年高考作文母题的初探，使学生掌握高考作文的写作技巧和思路。在教学过程中，注重培养学生的以下核心素养：

1.思维品质：通过分析近年高考作文母题，引导学生学会独立思考，培养批判性思维和创造性思维，提高学生对作文题目的理解和把握能力。

2.语文能力：通过对高考作文优秀范文的剖析，使学生掌握写作技巧，提高学生的语文表达能力和文字组织能力。

3.文化素养：在作文教学中，融入中华优秀传统文化元素，引导学生了解和传承中华文化，提升学生的文化素养。

4.自主学习：鼓励学生自主查找资料，进行作文练习，培养学生的自主学习能力和自我反思能力。

5.合作交流：通过分组讨论、分享心得等方式，促进学生之间的合作与交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。学情分析2024届高三1班的学生整体上具有较高的思维品质和语文能力，他们在过去的作文课程中已经掌握了一定的写作技巧和组织文字的能力。然而，他们在批判性思维和创造性思维方面仍有待提高，部分学生对于作文题目的理解和把握能力较弱，写作时容易陷入模板化和套路化的困境。

此外，学生在文化素养方面表现各异。部分学生对中华优秀传统文化有较深入的了解和热爱，能够将文化元素自然地融入到作文中；但也有部分学生对文化知识了解不足，难以在作文中展现出文化素养。

在自主学习和合作交流方面，学生们表现出积极的态度。大部分学生能够主动查找资料、进行作文练习，并在小组讨论中分享心得、提出见解。然而，仍有少数学生在这方面存在不足，需要引导和鼓励。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生对作文题目的理解和把握能力。同时，通过引入中华优秀传统文化元素，提升学生的文化素养。此外，将鼓励学生积极参与小组讨论，培养他们的自主学习和合作交流能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课程中，教师将运用讲授法，对近年高考作文母题进行深入解析，引导学生掌握高考作文的写作技巧和思路。

（2）讨论法：教师将组织学生进行分组讨论，让学生分享自己的观点和心得，培养学生的批判性思维和创造性思维。

（3）案例分析法：教师将选取高考作文优秀范文进行剖析，使学生通过具体案例掌握写作技巧，提高语文表达能力和文字组织能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师将充分利用多媒体设备，展示高考作文母题的相关资料和优秀范文，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教师将运用教学软件，进行课堂互动和教学评估，提高教学效果和效率。

（3）网络资源：教师将引导学生利用网络资源，查找相关资料，进行作文练习，培养学生的自主学习能力和自我反思能力。

（4）小组合作平台：教师将搭建小组合作平台，让学生在课堂上进行分组讨论、分享心得，培养学生的团队协作能力和沟通能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解近年高考作文母题的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习高考作文母题内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确近年高考作文母题的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习高考作文母题的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入高考作文母题学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的作文写作技巧和方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为近年高考作文母题新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解近年高考作文真题的背景、要求和特点，结合实例帮助学生理解。

突出高考作文的重点，强调母题的重难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕近年高考作文真题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验高考作文知识的应用，提高写作能力。

在近年高考作文母题新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调高考作文的重点和母题的重难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对近年高考作文母题知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决作文问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与近年高考作文真题相关的高考作文母题的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合近年高考作文真题，引导学生思考作文与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习高考作文母题的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的近年高考作文母题的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的近年高考作文母题内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《高考作文评分标准解析》：详细解析高考作文评分标准，帮助学生了解作文评分要点，提高作文得分能力。

《近年高考作文真题剖析》：分析近年高考作文真题，揭示作文命题规律，为学生备考提供有益参考。

《高考作文素材库》：提供大量高考作文素材，包括名言警句、经典事例等，帮助学生丰富作文内容，提高写作水平。

《高考作文写作技巧与策略》：总结高考作文写作技巧与策略，引导学生掌握写作方法，提高作文质量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以利用网络资源，查找近年高考作文真题及相关优秀范文，进一步了解高考作文的命题特点和写作技巧。

（2）学生可以参加作文写作培训课程或线上学习平台，提高自己的写作能力。

（3）学生可以组织或参加作文写作比赛，锻炼自己的写作技巧和表达能力。

（4）学生可以撰写自己的作文作品，与同学、老师进行交流和分享，互相学习和进步。

（5）学生可以关注社会热点和时事新闻，思考和分析其中的文化、道德、政治等方面的问题，培养自己的批判性思维和创造性思维。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生根据本节课学习的近年高考作文真题，选取一道作文题目，撰写一篇作文。

要求：

a.文章结构清晰，观点明确，论述合理。

b.语言表达流畅，无错别字、语法错误。

c.字数在800-1000字之间。

（2）请学生总结本节课学习的近年高考作文真题的写作技巧和思路，并加以归纳和整理。

要求：

a.列出写作技巧和思路的要点。

b.结合实例进行分析说明。

c.形成一份完整的总结报告。

2.作业反馈：

（1）教师应及时批改学生的作业，并对作业进行点评和反馈。

要求：

a.针对学生的作文，指出存在的问题，如文章结构、论述逻辑、语言表达等方面。

b.给出改进建议，如如何调整文章结构、如何改进论述逻辑、如何丰富语言表达等。

c.对于学生的总结报告，评价其对写作技巧和思路的掌握程度，并提出进一步完善的意见。

（2）教师应鼓励学生相互交流和分享作业心得，促进学生之间的学习和进步。

要求：

a.学生可以相互评价对方的作品，给出自己的意见和建议。

b.教师可以组织课堂讨论或小组讨论，让学生分享自己的作业心得和体会。

c.教师应引导学生从他人的作品中学习和借鉴优秀的写作技巧和思路。内容逻辑关系1.近年高考作文真题解析

①近年高考作文真题的背景、要求和特点

②近年高考作文真题的命题规律

③近年高考作文真题的评分标准

2.高考作文写作技巧与策略

①高考作文的立意和主题

②高考作文的结构和逻辑

③高考作文的语言表达和修辞手法

3.高考作文素材的运用与拓展

①高考作文素材的选取和运用

②高考作文素材的拓展和深化

③高考作文素材与实际生活的联系

板书设计：

1.近年高考作文真题解析

-背景、要求和特点

-命题规律

-评分标准

2.高考作文写作技巧与策略

-立意和主题

-结构和逻辑

-语言表达和修辞手法

3.高考作文素材的运用与拓展

-素材的选取和运用

-素材的拓展和深化

-素材与实际生活的联系典型例题讲解1.例题一：以“成长”为话题，写一篇议论文。

要求：立意明确，观点鲜明，论据充分，论证严密。

答案：

标题：成长的烦恼与快乐

成长是一个永恒的话题，每个人都有自己的成长经历。在我看来，成长既伴随着烦恼，也充满了快乐。

成长的烦恼首先来源于生理变化。随着青春期的到来，我们开始经历身体的变化，如身高体重增加、第二性征出现等。这些变化让我们感到困惑和不安，担心自己是否符合社会对美的标准。同时，生理变化也会影响我们的心理状态，如情绪波动、自卑感等。

成长的烦恼还来自于学业压力。随着年级的升高，学业难度不断增加，我们需要付出更多的努力才能取得好成绩。面对考试和竞争，我们可能会感到焦虑和压力，甚至出现厌学情绪。

然而，成长中也充满了快乐。我们学会了独立思考和解决问题，拥有了更多的自由和选择权。我们结交了志同道合的朋友，共同度过了难忘的时光。我们有机会尝试新的事物，挑战自己的极限，体验成功和失败带来的成长。

成长是一个不断挑战自己的过程。我们需要面对各种烦恼，但同时也收获了快乐和成长。我们应该学会调整自己的心态，积极面对成长的挑战，相信自己能够克服困难，迎接美好的未来。

2.例题二：以“环保”为话题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据充分，论证严密。

答案：

标题：环保，我们的责任

环保是当今社会的一个重要议题。环境保护关系到我们每个人的生存和发展，因此，环保是我们的共同责任。

首先，环保关系到我们的身体健康。环境污染会对我们的呼吸系统、消化系统等造成损害，影响我们的健康。如果我们不采取措施保护环境，我们将面临严重的健康问题。

其次，环保关系到我们的经济发展。环境污染会对我们的农业生产、工业生产等造成影响，影响我们的经济发展。如果我们不采取措施保护环境，我们的经济发展将受到阻碍。

最后，环保关系到我们的生存和发展。环境污染会对我们的生存和发展造成影响，影响我们的生存和发展。如果我们不采取措施保护环境，我们将无法生存和发展。

因此，我们应该采取措施保护环境，保护我们的身体健康、经济发展和生存发展。我们应该积极采取行动，参与环保活动，提高环保意识，共同保护我们的环境。环保，我们的责任。

3.例题三：以“科技发展”为话题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据充分，论证严密。

答案：

标题：科技发展，利大于弊

科技发展是我们这个时代的显著特征，它给我们的生活带来了巨大的变化。有人认为科技发展带来的负面影响大于益处，但我认为，科技发展利大于弊。

首先，科技发展极大地提高了我们的生产效率。随着科技的发展，我们的生产方式发生了巨大的变化。机器人和自动化设备的出现，使得生产效率得到了极大的提高。这不仅提高了我们的生产效率，也使得我们的生产更加安全。

其次，科技发展极大地丰富了我们的生活方式。随着科技的发展，我们的生活方式发生了巨大的变化。互联网的出现，使得我们能够随时随地获取信息，与世界各地的人进行交流。手机和智能家居的出现，使得我们的生活更加便捷。

最后，科技发展极大地提高了我们的医疗水平。随着科技的发展，我们的医疗水平得到了极大的提高。医疗设备的更新换代，使得我们的医疗更加精确。基因技术的出现，使得我们能够治疗更多的疾病。

因此，科技发展利大于弊。我们应该积极地拥抱科技，利用科技为我们带来更多的便利和好处。科技发展，利大于弊。

4.例题四：以“传统文化”为话题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据充分，论证严密。

答案：

标题：传统文化的传承与创新

传统文化是我们民族的瑰宝，它凝聚了中华民族几千年的智慧和文化精髓。在当今社会，我们应该如何传承和创新发展传统文化呢？

首先，我们要尊重和保护传统文化。传统文化是我们民族的瑰宝，我们应该尊重和保护它。我们可以通过举办传统文化节、设立传统文化保护区等方式，保护和传承传统文化。

其次，我们要创新发展传统文化。传统文化虽然具有深厚的底蕴，但我们也应该创新发展它。我们可以将传统文化与现代科技相结合，如利用现代科技手段展示传统文化、创新传统文化产品等。

最后，我们要传承和弘扬传统文化。传统文化是我们民族的瑰宝，我们应该传承和弘