九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第1框 夯筑法治基石教案2 新人教版

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第1框夯筑法治基石教案2新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第1框夯筑法治基石。本节课的主要内容包括：

1.法治与民主的关系：让学生了解法治与民主是相辅相成的，民主是法治的基础，法治是民主的保障。

2.法治国家的特征：法治国家有完善的法律法规体系，国家权力依法行使，公民权利依法保障。

3.建设法治中国的意义：建设法治中国有利于维护社会公平正义，保障人民权益，促进国家发展。

4.青少年如何践行法治：青少年要学习法律知识，增强法治意识，自觉遵纪守法，勇于维护自己和他人的合法权益。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.法治意识：通过学习，让学生理解法治与民主的关系，认识到法治在国家治理中的重要作用，培养学生的法治意识。

2.公民责任：让学生了解作为公民应当遵守法律法规，尊重他人权益，主动参与社会公共事务，树立正确的公民责任。

3.辩证思维：通过分析法治国家的特征，培养学生运用辩证思维能力，理解法治建设的复杂性和艰巨性。

4.实践能力：引导学生学习法律知识，将理论知识与实际生活相结合，提高学生运用法治知识解决问题的能力。学习者分析1.相关知识掌握：九年级的学生在之前的学习中，已经掌握了道德与法治的基本概念，对公民权利、义务有一定的了解。同时，他们也学习过一些法律基础知识，如宪法、刑法等，这为本节课的学习打下了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生思维逐渐趋于理性，对时事热点问题感兴趣。他们在学习过程中善于思考、讨论，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析、小组讨论等互动性强的教学方式来掌握知识。

3.可能遇到的困难和挑战：学生在理解法治与民主的关系方面可能存在一定的难度，特别是在理论联系实际方面。此外，法治国家的特征、建设法治中国的意义等概念较为抽象，学生可能难以深刻理解。同时，如何将所学知识运用到实际生活中，提高法治意识，也是学生需要面临的挑战。教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体的法治案例，让学生深入理解法治与民主的关系，以及法治国家的特征。例如，可以让学生分析我国宪法制定和修订的过程，理解民主立法的意义。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们就建设法治中国的意义、青少年如何践行法治等话题展开讨论，激发学生的思考，培养他们的公民责任感和实践能力。

（3）角色扮演法：让学生扮演法官、律师等法律职业角色，模拟法庭审理过程，增强学生的法治意识，提高他们的辩证思维能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，直观地展示法治国家的特征，如法律法规体系、国家权力依法行使等，帮助学生更好地理解抽象的概念。

（2）教学软件：运用教学软件，开展互动式教学，如法治知识问答、法治意识测试等，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和参与度。

（3）网络资源：引导学生查阅网络资源，了解建设法治中国的最新进展，拓宽视野，增强学生的时代使命感。

（4）实体法治基地参观：组织学生参观法院、律师事务所等法治基地，亲身感受法治氛围，提高他们的实践能力。

（5）法治主题实践活动：开展法治主题的课外活动，如法治知识竞赛、法治宣传周等，让学生在实践中增强法治意识，提升综合素质。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“夯筑法治基石”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是法治基石吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法治基石的图片或视频片段，让学生初步感受法治的重要性。

简短介绍法治基石的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法治的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法治的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法治的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法治案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法治的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法治解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法治相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法治的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法治的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法治的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法治在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法治。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法治的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.法治与民主的关系：民主是法治的基础，法治是民主的保障。法治国家有完善的法律法规体系，国家权力依法行使，公民权利依法保障。

2.法治国家的特征：法治国家有完善的法律法规体系，国家权力依法行使，公民权利依法保障。

3.建设法治中国的意义：建设法治中国有利于维护社会公平正义，保障人民权益，促进国家发展。

4.青少年如何践行法治：青少年要学习法律知识，增强法治意识，自觉遵纪守法，勇于维护自己和他人的合法权益。

5.法律的作用：法律具有规范作用和保护作用。法律规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。

6.法律的特征：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

7.法律的来源：法律可以通过立法机关制定、国家机关认可等方式产生。

8.法律的形式：法律可以是宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等。

9.法律的实施：法律实施包括执法、司法和守法三个环节。

10.法律的价值：法律的价值在于维护社会秩序、保护公民权益、促进社会进步。

11.法律与道德的关系：法律与道德是相互关联、相互补充的。法律是道德的体现，道德是法律的基础。

12.法律与公民的关系：公民既享有法律规定的权利，也承担法律规定的义务。

13.公民的法治意识：公民应当尊重法律，自觉遵守法律，主动维护法治秩序。

14.公民的法治行为：公民在行使权利、履行义务时，应当遵循法律的规定，不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。

15.公民的维权途径：公民可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等途径维护自己的合法权益。

16.国家的法治建设：国家应当加强法治建设，完善法律法规体系，提高司法公正，保障公民权益。

17.法治与改革的关系：法治是改革的重要保障，改革需要法治的支持和推动。

18.法治与发展的关系：法治是社会发展的基础和保障，发展需要法治的支持和引导。

19.法治与稳定的关系：法治是维护社会稳定和和谐的重要手段，稳定需要法治的保障。

20.法治与人权的关系：法治是保障人权的重要途径，人权需要法治的保障和实现。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了法治与民主的关系，法治国家的特征，建设法治中国的意义，以及青少年如何践行法治。通过案例分析，我们深入了解了法治的重要性以及在实际生活中的应用。希望同学们能够将这些知识内化为自己的行动指南，积极参与到法治建设中去。

当堂检测：

1.请简述法治与民主的关系。

2.请列举出法治国家的三个特征。

3.请说明建设法治中国的意义。

4.青少年如何践行法治？请举例说明。

5.请解释法律的作用。

6.请阐述法律的特征。

7.法律是如何产生的？

8.请描述法律的形式。

9.法律是如何实施的？

10.请说明法律的价值。

11.法律与道德有何关系？

12.请描述法律与公民的关系。

13.公民应当如何维护自己的合法权益？

14.请列举国家加强法治建设的方法。

15.请解释法治与改革的关系。

16.法治在社会发展中的作用是什么？

17.法治如何维护社会稳定？

18.请说明法治与人权的关系。

19.请举例说明法治在实际生活中的应用。

20.请谈谈你对法治的理解和认识。

请同学们在课后认真思考以上问题，并结合所学知识进行回答。这将有助于巩固课堂所学，提高自己的法治意识。典型例题讲解例题1：请阐述法治与民主的关系。

答案：法治与民主是相辅相成的。民主是法治的基础，法治是民主的保障。在民主国家，人民通过选举产生代表，代表人民制定法律，保障人民的权益。法治国家有完善的法律法规体系，国家权力依法行使，公民权利依法保障。

例题2：请列举出法治国家的三个特征。

答案：法治国家的三个特征包括：

1.完善的法律法规体系：法治国家有完善的法律法规体系，为国家的治理提供法律依据。

2.国家权力依法行使：法治国家要求国家权力依法行使，确保国家权力不被滥用。

3.公民权利依法保障：法治国家保障公民的合法权益，确保公民的权利不受侵犯。

例题3：请说明建设法治中国的意义。

答案：建设法治中国有利于维护社会公平正义，保障人民权益，促进国家发展。法治中国建设有助于提高国家治理水平，实现国家长治久安。

例题4：青少年如何践行法治？请举例说明。

答案：青少年践行法治的方法包括：学习法律知识，增强法治意识，自觉遵纪守法，勇于维护自己和他人的合法权益。例如，青少年在学习过程中，应当遵守学校的规章制度，尊重教师和同学，不侵犯他人的权益。在遇到不公平待遇时，应当勇敢地站出来，维护自己的权益。

例题5：请解释法律的作用。

答案：法律的作用包括：

1.规范作用：法律明确规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的言行提供规范。

2.保护作用：法律保护公民的合法权益，防止公民的权利受到侵犯。

3.教育作用：法律对公民进行法治教育，引导公民树立正确的法治观念。

4.制约作用：法律制约国家权力，防止国家权力滥用。

5.稳定作用：法律维护社会秩序，确保社会稳定和谐。教学反思与改进在教学“夯筑法治基石”这一课时，我意识到教学过程中存在一些需要改进的地方。首先，在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式引起了学生的兴趣，但有些学生对于法治基石的概念仍然感到困惑。为了更好地解决这个问题，我计划在未来的教学中增加一些简单的案例，让学生在具体情境中理解法治基石的含义。

其次，在讲解法治基础知识时，我详细介绍了法治的定义和组成部分，但部分学生表示难以理解。为了帮助学生更好地理解这些概念，我计划在未来的教学中使用更多的图表和示意图，以直