小学数学六年级上册六分数混合运算西师版六年级上册教材页《分数简便计算》教学设计_第1页
小学数学六年级上册六分数混合运算西师版六年级上册教材页《分数简便计算》教学设计_第2页
小学数学六年级上册六分数混合运算西师版六年级上册教材页《分数简便计算》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、西师版六年级上册教材79页例2：分数简便计算教 学 设 计【课题】分数简便计算乘法分配律的运用【导学内容】：西师版六年级上册教材79页例2及相关练习，练习二十49题。【导学目标】： 1.了解在分数混合运算中，可以应用运算定律使计算简便，并能正确应用运算定律进行分数混合运算的简便计算。2.在自主学习和探究过程中培养学生的类推能力、分析能力和归纳概括能力。3.在探究合作中培养合作交流的能力。【导学重难点】：正确地、灵活地应用运算定律进行分数混合运算的简便计算。 【导学过程】：【预学案】课前预习：1、自主学习课本79页例2，并完成相关练习。思考：计算中运用了什么运算律？2、选择自己喜欢的方法计算，并

2、说说运用了什么运算律？20 54494649874 通过计算，在下面的的“”填上“”“”或“”。 （ ） （ ）（ + ） + 通过以上的解答，你发现了什么？引入课题：观察3小题，这些算式很面熟，有点像整数里面的什么知识？（乘法的交换律、乘法的结合律、乘法的分配律）你能用字母表示出这三个运算律？（学生回答教师板书：乘法交换律：ab=ba 乘法交换律：(ab ）c=a(bc）乘法分配律： (a+b ）c=ac+bc)圆圈里填“=”，说明了整数的运算定律对分数同样适用，接下来我们一起来学习分数的简便运算。（板书课题：分数的简便运算）下面来看一下这节课的教学目标。 目标解读，出示目标学生齐读。【探究

3、案】探究展示活动：这节课我们来探究乘法运算律在分数混合运算的运用。（一）、自主学习：P79页：例2、1、思考：这道题有什么特点，你准备怎样计算更简便？运用了哪个运算定律？2、要求：自学例2，并完成下面的小试牛刀。3、将自学情况进行在小组内交流：通过前面的学习，我们知道了在计算分数混合运算时，可以用学过的运算律使计算简便。谁愿意分享自学的成果?小试牛刀：（将下面各题独立完成在答题卡上）24（+） （2）、+、探究点一：变式运用 探究问题：这道题有什么特点，你准备怎样计算更简便？能直接运用乘法分配律定律吗？合作要求：1、认真观察算式的特点，小组讨论，你准备怎样计算这道题？能直接运用乘法分配律吗？为

4、什么？2、交流后将答案完成在答题卡上。3、小组展示汇报。归纳小结：计算分数混合运算时，先要观察题中的数的特点，然后根据进行变式后，运用运算律使计算简便。挑战自我： + （ + ） （三）、探究点二：运用乘法交换律、分配律进行分数的简便计算。 + 探究问题：这道题有什么特点？你怎样计算更简便？运用了哪些运算定律？组合作要求：（1）、在小组长的带领下，每个小组成员积极参与讨论，说出自己的解题思路。（2）、共同完成，并写在自己的答题卡上 。（3）、展示交流讨论成果。（学生讨论时教师可给予适当的提示：交换分子或交换分母，算式结果会变吗？引导移动分子来进行简便）勇攀高峰：+【练习、拓展案】目标回顾、当堂检测课堂小结：同学们:通过这节课的学习，你获得了什么新知？2、当堂检测：1.判断下面的运算律使用得

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论