一年级道德与法治下册 第三单元 我爱我家 第12课 干点家务活教案 新人教版

一年级道德与法治下册第三单元我爱我家第12课干点家务活教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自一年级道德与法治下册，第三单元“我爱我家”，第12课“干点家务活”。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解家务活的种类和意义，知道家务活对于家庭的重要性。

2.培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

3.引导学生学会感恩，愿意为家庭分担家务活。

4.教导学生如何安全、有效地完成家务活，提高生活自理能力。

5.通过实践活动，让学生亲身体验家务活的乐趣和辛苦，培养良好的家务习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.价值观念：培养学生热爱家庭，关心家人的情感，树立正确的家庭观念。

2.社会适应：培养学生愿意为家庭分担家务活，学会感恩，提高社会适应能力。

3.自主发展：引导学生了解家务活的种类和意义，培养学生安全、有效地完成家务活的能力，促进学生自主发展。

4.实践创新：通过实践活动，培养学生亲身体验家务活的乐趣和辛苦，培养良好的家务习惯，激发学生的实践创新精神。重点难点及解决办法重点：1.家务活的种类和意义；2.安全、有效地完成家务活的方法；3.培养良好的家务习惯。

难点：1.让学生理解家务活对于家庭的重要性；2.培养学生热爱家庭，关心家人的情感；3.引导学生学会感恩，愿意为家庭分担家务活；4.教导学生如何安全、有效地完成家务活。

解决办法：1.通过实例展示和讲解，让学生深刻理解家务活的种类和意义；2.设计实践活动，让学生亲身体验家务活的乐趣和辛苦，培养良好的家务习惯；3.利用讨论、分享等形式，引导学生学会感恩，培养热爱家庭、关心家人的情感；4.分组合作，让学生在实践中学会安全、有效地完成家务活。教学方法与手段1.情境体验法：通过设置家庭情境，让学生身临其境，体验家务活的乐趣和辛苦，培养良好的家务习惯。

2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享家务活的心得体会，培养学生热爱家庭、关心家人的情感。

3.实践活动法：设计丰富的家务实践活动，让学生亲自动手，学会安全、有效地完成家务活，提高生活自理能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示家务活的种类和意义，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，开展游戏化教学，激发学生的学习积极性和主动性。

3.实物道具：准备一些家务活的实物道具，如扫把、拖把等，让学生直观感受家务活的操作过程。

4.家庭作业：布置家务实践作业，鼓励学生在家参与家务活，培养良好的家庭责任感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家务活的兴趣，激发其参与欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家务活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些家务活的图片或视频片段，让学生初步感受家务活的乐趣和辛苦。

简短介绍家务活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家务活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家务活的种类、意义和重要性。

过程：

讲解家务活的定义，包括其主要种类和意义。

详细介绍家务活的种类和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家务活案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家务活的特性及其在家庭中的重要性。

过程：

选择几个典型的家务活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家务活的多样性。

引导学生思考家务活对家庭的影响，以及如何合理安排家务活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家务活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家务活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家务活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家务活的种类、意义、案例分析等。

强调家务活在家庭中的价值和作用，鼓励学生在家务活中发挥积极作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家务活的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.家务活的种类：

-日常生活家务：如做饭、洗衣、打扫卫生等；

-购物和理财：如购物、计算价格、管理家庭财务等；

-照顾家人：如照顾小孩、老人、病人等；

-家庭活动策划：如安排家庭活动、准备食材等。

2.家务活的意义和重要性：

-维护家庭环境整洁，提高生活质量；

-培养良好的生活习惯和责任心；

-促进家庭成员之间的沟通和合作；

-培养家庭责任感和独立生活能力；

-传承家庭文化和价值观。

3.家务活的合理安排：

-制定家务计划，明确家务任务的优先级；

-分配家务任务，考虑家庭成员的能力和时间；

-适时调整家务计划，应对突发情况；

-充分利用家务工具和设备，提高家务效率。

4.安全、有效地完成家务活：

-了解家务活的安全常识，如使用家电、刀具等；

-学习家务活的操作技巧，如做饭、打扫卫生等；

-培养家务活的基本能力，如整理、清洁等；

-注意家务活的劳动保护，如避免受伤、疲劳等。

5.培养良好的家务习惯：

-养成按时完成家务的习惯；

-培养主动承担家务的习惯；

-学会合理安排家务时间，平衡学习、工作与生活；

-注重家务活的质量和效果，追求家务效率。

6.家务活与家庭责任：

-理解家庭成员之间的互相支持和关爱；

-培养对家庭成员的关心和责任感；

-学会感恩，珍惜家人的付出；

-在家务活中培养家庭价值观和道德观念。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《家庭教育读本》、《家庭和谐之路》等；

-观看相关视频资源：如家务活教学视频、家庭生活纪录片等；

-参观家庭生活馆或社区中心，了解家务活的实际应用和技巧；

-开展家庭调查，了解家庭成员的家务观念和分工情况；

-参与家务活相关的社会实践活动，如义卖、志愿者服务等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高对家务活的认识和理解；

-学生可结合自身兴趣和实际情况选择合适的拓展内容，教师提供必要的指导和帮助；

-学生应在拓展学习后，撰写一篇心得体会，分享家务活的感悟和收获；

-学生可将拓展学习成果进行展示，如制作家务活海报、家庭活动策划案等；

-教师应及时反馈学生的拓展学习情况，给予鼓励和指导，促进学生的全面发展。板书设计①家务活的种类

-日常生活家务

-购物和理财

-照顾家人

-家庭活动策划

②家务活的意义和重要性

-维护家庭环境整洁

-培养良好习惯

-促进家庭成员沟通

-培养家庭责任感

③家务活的合理安排

-制定家务计划

-分配家务任务

-适时调整计划

-充分利用家务工具

④安全、有效地完成家务活

-了解安全常识

-学习操作技巧

-培养家务能力

-注意劳动保护

⑤培养良好的家务习惯

-按时完成家务

-主动承担家务

-合理安排时间

-注重家务质量和效率

⑥家务活与家庭责任

-理解家庭成员支持

-培养关心责任感

-学会感恩

-培养家庭价值观

⑦课后拓展

-推荐阅读材料

-观看视频资源

-参观家庭生活馆

-开展家庭调查

-参与社会实践活动中课堂-通过提问：教师可采用随机提问、小组讨论等方式，了解学生对家务活的理解和掌握情况。

-观察：教师应关注学生在课堂上的参与度、表现力以及与同学的互动情况，以评估学生的学习状态。

-测试：设计一些与家务活相关的小测验或练习题，测试学生对家务活的认知和应用能力。

-及时发现问题并进行解决：根据课堂评价的结果，教师应及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行解决，如加强讲解、举例说明等。

2.作业评价

-认真批改和点评：教师应对学生的作业进行细致的批改，并给予中肯的点评，指出作业中的优点和不足。

-及时反馈学生的学习效果：教师应及时向学生反馈作业评价的结果，让学生了解自己的学习状况，并鼓励学生继续努力。

-鼓励学生继续努力：教师可通过鼓励性的语言和表扬，激发学生对家务活的兴趣和自信心，鼓励学生在课后继续参与家务活实践。

3.自评与互评

-学生自评：鼓励学生对自己的学习情况进行自我评价，反思家务活的优点和不足，提出改进措施。

-同学互评：组织学生进行小组内或全班的互评活动，让学生互相评价家务活的表现，互相学习，共同进步。

4.家校沟通

-与家长保持良好的沟通：教师应