2023六年级数学下册 一 欢乐农家游-百分数（二）信息窗2 青岛假日游-百分数实际问题第1课时教案 青岛版六三制

2023六年级数学下册一欢乐农家游——百分数（二）信息窗2青岛假日游——百分数实际问题第1课时教案青岛版六三制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2023年六年级数学下册《欢乐农家游——百分数（二）》信息窗2《青岛假日游——百分数实际问题》的第1课时教案，属于青岛版六三制教材。本节课主要涉及以下内容：

1.掌握百分数的定义及基本性质；

2.能够将实际问题转化为百分数问题，并运用百分数进行解答；

3.培养学生的数学思维能力，提高解决实际问题的能力。

教学目标：

1.理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法；

2.能够运用百分数解决实际问题，培养学生的应用能力；

3.通过对青岛假日游的实际问题的探讨，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.逻辑推理：通过实际问题，引导学生理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：培养学生将实际问题转化为数学问题的能力，通过运用百分数解决实际问题，培养学生的数学建模素养。

3.数据分析：通过对青岛假日游的实际问题的探讨，培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高学生的数据分析素养。

4.数学思维：通过解决实际问题，培养学生运用数学思维思考问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维素养。

5.数学语言：培养学生运用数学语言描述问题、表达解题过程的能力，提高学生的数学语言素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了百分数的定义、基本性质和计算方法。同时，学生应该具备将实际问题转化为数学问题的能力，以及解决简单的一元一次方程的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们对于生活中的实际问题比较感兴趣，因此，在教学中可以结合生活中的实例来激发学生的学习兴趣。学生在学习过程中，可能对于新知识的接受能力有差异，有的学生可能对于解决实际问题比较擅长，而有的学生可能对于数学理论的掌握比较扎实。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：如何将实际问题转化为百分数问题，如何正确运用百分数进行计算，以及如何解决复杂的实际问题。此外，学生可能对于百分数的应用场景理解不深，需要通过实例来加深理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括《欢乐农家游——百分数（二）》信息窗2《青岛假日游——百分数实际问题》的相关内容。此外，准备学习资料，如讲义、练习题等，以便学生进行复习和巩固。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解百分数的应用，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些青岛假日游的图片，让学生直观地了解实际问题背景；还可以准备一些图表，展示百分数的计算过程和结果。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些实验，如调查问卷、数据分析等。确保实验器材的完整性和安全性，如问卷调查表、计算器、统计软件等。同时，准备好实验所需的材料，如调查问卷、数据收集表格等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造有利于学习的氛围。可以设置分组讨论区，让学生在讨论中互相学习、交流；还可以设置实验操作台，方便学生进行实验和实践。此外，可以根据教学内容布置一些与百分数相关的展示板，展示学生的学习成果和优秀作品。

5.教学工具：准备好教学所需的投影仪、计算机、音响等设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常使用。同时，准备黑板、粉笔等传统教学工具，以便在课堂上进行板书和讲解。

6.教学资源库：建立教学资源库，收集与本节课相关的教学资源，如教案、课件、习题等。以便在教学过程中可以根据需要进行调整和补充。

7.网络资源：提前了解并收集与本节课相关的网络资源，如教学视频、在线练习等。以便在教学过程中，可以根据需要进行引用和分享。

8.学生作品：鼓励学生在课前进行预习，收集学生作品，如练习题、研究报告等。在课堂上，可以展示优秀作品，激发学生的学习兴趣和积极性。

9.教学反馈：准备教学反馈表，收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学进行改进和调整。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“百分数实际问题”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解百分数实际问题的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“百分数实际问题”，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“百分数实际问题”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解百分数实际问题的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握解决实际问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验百分数实际问题的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解百分数实际问题的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握解决实际问题的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解百分数实际问题的知识点，掌握解决实际问题的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“百分数实际问题”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“百分数实际问题”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的百分数实际问题的知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，通常用符号“%”表示。百分数等于分母除以分子，且分子大于等于1。例如，50%等于1/2，75%等于3/4。

2.百分数的计算方法：掌握百分数的计算方法，包括百分数的加减乘除法。例如，50%+30%=80%，25%×4=100%，75%÷25%=3。

3.百分数在实际问题中的应用：能够将实际问题转化为百分数问题，并运用百分数进行解答。例如，商场打折、考试成绩、人口比例等问题。

4.百分数的性质：理解百分数的性质，包括百分数的零指数幂、负指数幂、乘方等。例如，0%等于0，100%的平方等于10000%，-25%等于-0.25。

5.百分数与分数的关系：掌握百分数与分数的联系和转换方法。例如，25%可以表示为1/4，75%可以表示为3/4。

6.百分数的近似计算：学习百分数的近似计算方法，包括四舍五入、进一法、去尾法等。例如，将37.5%近似为40%。

7.百分数的大小比较：掌握百分数的大小比较方法，包括直接比较、转化为小数比较、转化为分数比较等。例如，40%小于50%。

8.百分数的应用场景：了解百分数在生活中的应用场景，如统计数据、调查问卷、经济领域等。内容逻辑关系①百分数的定义与计算方法

重点知识点：百分数、计算方法

词句：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，通常用符号“%”表示。百分数等于分母除以分子，且分子大于等于1。例如，50%等于1/2，75%等于3/4。

板书设计：

-百分数的定义

-计算方法

-例子

②百分数在实际问题中的应用

重点知识点：实际问题、百分数应用

词句：能够将实际问题转化为百分数问题，并运用百分数进行解答。例如，商场打折、考试成绩、人口比例等问题。

板书设计：

-实际问题

-百分数应用

-例子

③百分数的性质与近似计算

重点知识点：性质、近似计算

词句：理解百分数的性质，包括百分数的零指数幂、负指数幂、乘方等。例如，0%等于0，100%的平方等于10000%，-25%等于-0.25。掌握百分数的近似计算方法，包括四舍五入、进一法、去尾法等。例如，将37.5%近似为40%。

板书设计：

-百分数性质

-近似计算

-例子

④百分数与分数的关系

重点知识点：关系、转换方法

词句：掌握百分数与分数的联系和转换方法。例如，25%可以表示为1/4，75%可以表示为3/4。

板书设计：

-百分数与分数的关系

-转换方法

-例子

⑤百分数的大小比较

重点知识点：比较方法、大小关系

词句：掌握百分数的大小比较方法，包括直接比较、转化为小数比较、转化为分数比较等。例如，40%小于50%。

板书设计：

-比较方法

-大小关系

-例子

⑥百分数的应用场景

重点知识点：应用场景、实际应用

词句：了解百分数在生活中的应用场景，如统计数据、调查问卷、经济领域等。

板书设计：

-应用场景

-实际应用

-例子教学反思本节课的课题是“百分数（二）信息窗2青岛假日游——百分数实际问题”。在教学过程中，我发现了一些值得思考和改进的地方。

首先，在课前的自主探索环节，我通过在线平台和微信群发布了预习资料和问题，让学生进行自主学习。但在这个过程中，我发现部分学生对预习资料的理解不够深入，对问题的思考也不够充分。这可能是因为我没有提供足够的指导，导致学生在自主学习中迷失方向。在未来的教学中，我需要提供更加明确的指导，帮助学生更好地进行自主学习。

其次，在课中强化技能环节，我通过讲解、小组讨论和实践活动等方式，帮助学生理解和掌握百分数的实际应用。但我发现，在小组讨论和实践活动环节，部分学生没有积极参与，而是依赖其他同学的想法。这可能是因为我在课堂上没有营造一个积极的学习氛围，导致学