2024-2025学年高中历史 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术新课教案2 新人教版必修3

2024-2025学年高中历史第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第10课充满魅力的书画和戏曲艺术新课教案2新人教版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024-2025学年高中历史第三单元古代中国的科学技术与文学艺术，第10课“充满魅力的书画和戏曲艺术”，新人教版必修3。本节课将围绕以下内容展开：

1.书画艺术：介绍东晋至宋代书画艺术的发展，重点分析王羲之、顾恺之、阎立本、吴道子等大家的作品及艺术特点。

2.戏曲艺术：阐述唐宋元明清各代戏曲的发展，以元杂剧、南戏、明清传奇等为代表，探讨戏曲艺术的表现形式和审美价值。

3.书画与戏曲艺术的相互影响：分析书画艺术与戏曲艺术之间的交融与影响，探讨两者在中国传统文化中的地位和作用。

4.艺术与社会背景的关系：通过实例分析，探讨书画和戏曲艺术与社会历史背景的密切联系，理解艺术发展的时代特征。

本节课内容紧密结合教材，旨在帮助学生深入了解古代中国的书画和戏曲艺术，培养他们的审美情趣和文化素养。核心素养目标1.历史理解：通过学习古代中国的书画和戏曲艺术，使学生能够理解不同时期艺术发展的特点及其背后的社会历史背景，把握艺术与时代的相互关系。

2.审美鉴赏：培养学生对古代书画和戏曲艺术的鉴赏能力，提高他们的审美水平，激发对传统文化的兴趣和热爱。

3.文化自信：增强学生对中华优秀传统文化，特别是书画和戏曲艺术的自信，认同和传承中华民族优秀文化。

4.思维能力：通过分析、比较和综合艺术作品，锻炼学生的批判性思维和创造性思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。

5.价值观念：引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观，认识艺术在弘扬民族精神和传承历史文化中的重要作用。重点难点及解决办法重点：

1.书画艺术的发展历程及其代表人物的作品特点。

2.戏曲艺术的历史演变和主要剧种的艺术特色。

3.书画与戏曲艺术之间的相互影响及与社会背景的关系。

难点：

1.对书画艺术作品风格和技法的理解。

2.对戏曲艺术表现形式和审美价值的把握。

3.分析艺术与社会历史背景的密切联系。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体展示书画作品的图片和视频资料，结合具体案例分析，帮助学生直观感受艺术风格和技法。

2.组织学生观看戏曲表演片段，引导他们关注戏曲的唱腔、表演、服饰等艺术特色，并进行小组讨论和分享。

3.通过对比不同时期的艺术作品，结合历史背景资料，指导学生分析艺术发展的社会因素，提供思考框架和指导性问题，促进学生深入思考。

4.设计课堂互动活动，如模拟创作、角色扮演等，让学生在实践中体验艺术创作的乐趣，加深对艺术作品的理解。

5.定期组织艺术鉴赏讲座和实地考察，拓宽学生视野，增强他们对艺术作品的历史感和文化认同。教学方法与策略为了实现本节课的核心素养目标，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果，我拟采用以下教学方法和策略：

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：在介绍书画艺术发展历程、戏曲艺术历史演变等基础知识方面，采用讲授法进行系统性的梳理和讲解，帮助学生构建知识框架。

（2）讨论法：针对书画和戏曲艺术作品的特点、艺术价值等问题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高思辨能力。

（3）案例研究：选择具有代表性的书画和戏曲艺术作品，进行深入剖析，引导学生从实际案例中总结规律，提升审美鉴赏能力。

（4）项目导向学习：将学生分成若干小组，每组负责研究一个时期的书画或戏曲艺术，通过项目实施，培养学生自主探究、合作学习和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：在戏曲艺术教学中，组织学生进行角色扮演，体验不同角色的表演特点，增强对戏曲艺术的感受。

（2）实验：在书画艺术教学中，安排学生进行简单的书画创作实践，感受书画艺术的基本技巧，提高实践操作能力。

（3）游戏：设计相关艺术知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

（4）艺术鉴赏活动：定期组织学生参观博物馆、艺术展览等，提高他们的艺术鉴赏水平。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示书画和戏曲艺术作品图片、视频资料，辅助讲解，提高课堂教学的直观性。

（2）视频：播放相关艺术纪录片、表演片段，让学生更直观地感受艺术魅力。

（3）在线工具：利用网络资源，如艺术教育平台、在线博物馆等，拓展学生的学习视野。

（4）实物教学资源：准备相关书画、戏曲道具等实物，让学生近距离观察、体验，增强学习兴趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“充满魅力的书画和戏曲艺术”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否接触过书画或戏曲艺术？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古代中国书画和戏曲艺术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解书画和戏曲艺术的基本概念。书画艺术是中国传统文化的重要组成部分，包括书法和绘画，它们在历史长河中承载着丰富的文化内涵。戏曲艺术则是集文学、音乐、舞蹈、表演于一体的综合艺术形式，具有鲜明的民族特色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以东晋王羲之的《兰亭序》为例，分析其书法艺术特点及历史价值。再以元杂剧《西厢记》为例，探讨戏曲艺术的剧情、唱腔、表演等方面的特色。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调书画艺术的发展历程及其代表人物的作品特点，以及戏曲艺术的历史演变和主要剧种的艺术特色。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与书画或戏曲艺术相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的书画创作实践。这个操作将演示书画艺术的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和书画创作作品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“书画和戏曲艺术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了古代中国书画和戏曲艺术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些艺术形式的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传承这些优秀的传统文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：

学生能够对古代中国的书画和戏曲艺术有一个全面、系统的认识。他们了解了书画艺术的发展历程、代表人物及其作品特点，掌握了戏曲艺术的历史演变、主要剧种及其艺术特色。在此基础上，学生能够准确描述书画和戏曲艺术的基本概念、表现形式和审美价值。

2.审美鉴赏能力：

学生通过学习，提高了对书画和戏曲艺术的鉴赏能力。他们能够运用所学知识，从作品的艺术风格、技法、剧情、表演等方面进行深入分析，发表自己的观点和看法。此外，学生对古代艺术作品产生了浓厚的兴趣，愿意主动欣赏和体验艺术之美。

3.思维能力：

在学习过程中，学生通过案例研究、小组讨论等活动，锻炼了批判性思维和创造性思维。他们能够独立思考问题，发现问题、分析问题并解决问题。此外，学生学会了从多角度、多维度去审视艺术作品，提高了思维的深度和广度。

4.合作与交流能力：

学生在分组讨论、实践活动等环节中，学会了与他人合作、交流。他们能够倾听他人的意见，尊重不同的观点，形成良好的团队协作氛围。通过成果展示、讨论分享等环节，学生提高了自己的口头表达能力，增强了自信心。

5.文化认同与传承意识：

学生对中华优秀传统文化，特别是书画和戏曲艺术产生了强烈的认同感。他们认识到艺术在弘扬民族精神和传承历史文化中的重要作用，愿意主动承担起传承和弘扬优秀传统文化的责任。

具体表现在以下几个方面：

1.书画艺术方面：

学生能够熟练地运用所学知识，分析不同时期的书画艺术作品，如王羲之的《兰亭序》、顾恺之的《洛神赋图》等。他们对书画艺术的风格、技法有了深入的了解，能够从审美角度评价作品的艺术价值。

2.戏曲艺术方面：

学生熟悉了唐宋元明清各代戏曲的发展历程，掌握了元杂剧、南戏、明清传奇等剧种的艺术特色。他们能够欣赏经典戏曲作品，如《西厢记》、《牡丹亭》等，并从剧情、唱腔、表演等方面进行评价。

3.艺术与社会背景的关系：

学生通过学习，认识到艺术与社会历史背景的密切联系。他们能够分析书画和戏曲艺术作品中所反映的社会现象，理解艺术发展的时代特征。

4.实践活动方面：

学生在实践活动中，充分发挥了自己的想象力和创造力。他们通过书画创作、角色扮演等环节，亲身体验了艺术创作的乐趣，加深了对艺术作品的理解。

5.小组讨论与成果分享：

学生在小组讨论中，积极发表自己的观点，倾听他人的意见，形成了良好的互动氛围。通过成果分享，他们学会了如何表达自己的观点，提高了沟通能力。板书设计①书画艺术发展历程及代表人物：

-东晋王羲之的书法作品《兰亭序》

-南北朝顾恺之的绘画作品《洛神赋图》

-唐代阎立本的《步辇图》

-吴道子的《簪花仕女图》

②戏曲艺术历史演变及主要剧种：

-唐代梨园戏

-宋代南戏

-元代杂剧

-明清传奇

③书画与戏曲艺术的相互影响及与社会背景的关系：

-书画艺术与戏曲艺术在题材、技法等方面的相互借鉴

-艺术作品反映的社会历史背景和时代特征

板书设计将采用图文并茂的形式，突出重点知识点，同时融入艺术元素，如书法、绘画、戏曲面具等，使板书更具趣味性和观赏性。通过这种设计，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。重点题型整理解答：

东晋王羲之的书法艺术以楷书见长，其作品笔力遒劲，结体严谨，气韵生动。其代表作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，其书法笔势流畅，结构严谨，充分展现了王羲之的书法艺术风格。

2.请分析顾恺之的《洛神赋图》在艺术史上的地位及影响。

解答：

顾恺之的《洛神赋图》是唐代绘画艺术的代表作品之一，其人物描绘精细入微，线条流畅，色彩丰富，具有很强的艺术表现力。该作品在艺术史上具有重要地位，对后世绘画艺术产生了深远影响，被誉为“画圣”。

3.请简述唐代阎立本的《步辇图》的艺术特点。

解答：

唐代阎立本的《步辇图》是一幅描绘唐代宫廷生活的绘画作品，其艺术特点主要体现在人物形象的生动传神、服饰的华美精致以及场景的宏大壮观。该作品展现了唐代绘画艺术的繁荣和高度成就。

4.请分析吴道子的《簪花仕女图》在艺术史上的地位及影响。

解答：

吴道子的《簪花仕女图》是唐代绘画艺术的代表作品之一，其艺术特点主要体现在人物形象的丰满优美、线条流畅、色彩丰富。该作品在艺术史上具有重要地位，对后世绘画艺术产生了深远影响，被誉为“画圣”。

5.请简述元杂剧的艺术特点及其代表作品。

解答：

元杂剧是一种集文学、音乐、舞蹈、表演于一体的综合艺术形式，其艺术特点主要体现在唱腔优美、表演生动、剧情丰富。其代表作品有《西厢记》、《牡丹亭》等，这些作品在戏剧史上具有重要地位，对后世戏剧艺术产生了深远影响。

6.请分析南戏的艺术特点及其代表作品。

解答：

南戏是中国古代戏曲艺术的一种，其艺术特点主要体现在唱腔优美、表演生动、剧情丰富。其代表作品有《汉宫秋》、《琵琶记》等，这些作品在戏剧史上具有重要地位，对后世戏剧艺术产生了深远影响。

7.请简述明清传奇的艺术特点及其代表作品。

解答：

明清传奇是中国古代戏曲艺术的一种，其艺术特点主要体现在唱腔优美、表演生动、剧情丰富。其代表作品有《长生殿》、《桃花扇》等，这些作品在戏剧史上具有重要地位，对后世戏剧艺术产生了深远影响。

8.请分析书画艺术与戏曲艺术之间的相互影响。

解答：

书画艺术与戏曲艺术之间的相互影响主要体现在题材、技法等方面。例如，书画艺术中的山水画、人物画等题材在戏曲艺术中得到了广泛的应用；而戏曲艺术中的唱腔、表演等技法也对书画艺术产生了一定的影响。两者相互借鉴、相互促进，共同推动了古代中国艺术的发展。

9.请分析艺术与社会历史