七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第1课 我与同伴共成长 第1框 友谊伴我同行教学设计 鲁人版五四制

七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第1框友谊伴我同行教学设计鲁人版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强学生对社会主义核心价值观的认同，培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

2.提高学生的法治意识，使学生能够自觉遵纪守法，维护社会公平正义。

3.培养学生的团队协作精神，使学生能够善于与他人沟通交流，共同解决问题。

4.增强学生的自主学习能力，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。重点难点及解决办法重点：

1.社会主义核心价值观的内容和意义。

2.法治意识的重要性以及如何遵纪守法。

3.同伴关系的重要性以及如何建立良好的同伴关系。

4.自主学习的方法和技巧。

难点：

1.对社会主义核心价值观的深入理解和践行。

2.法治意识的培养和应用。

3.良好同伴关系的建立和维护。

4.自主学习能力的培养和提高。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入理解社会主义核心价值观的意义。

2.通过法律知识讲解、情景模拟等方式，培养学生的法治意识。

3.通过小组活动、分享经验等方式，帮助学生建立和维护良好的同伴关系。

4.通过指导学习方法、提供学习资源等方式，培养和提高学生的自主学习能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：通过讲解社会主义核心价值观、法治意识、同伴关系和自主学习方法等内容，为学生提供系统的知识框架。

-讨论：组织学生分组讨论，让他们分享对社会主义核心价值观的理解，讨论如何在生活中践行这些价值观。

-案例研究：分析真实或虚构的案例，让学生思考法治意识在实际情境中的应用，如如何处理校园欺凌事件。

-项目导向学习：让学生分组完成与社会主义核心价值观相关的项目，如设计宣传法治意识的标语或海报。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如法律顾问、公民等，模拟实际场景，讨论如何运用法律知识解决问题。

-实验：通过实验活动，如团队合作游戏，让学生体验团队合作的重要性，培养良好的同伴关系。

-游戏：设计互动游戏，如问答游戏或道德困境讨论，以提高学生对社会主义核心价值观和法治意识的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示社会主义核心价值观的内容、法治案例和自主学习策略，以图文并茂的形式增强学生的理解。

-视频：播放相关视频，如法治教育短片，以直观的方式引导学生了解法治意识的重要性。

-在线工具：利用在线工具，如讨论板或学习管理系统，让学生能够在线上交流想法、提交作业和参与讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“友谊伴我同行”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊的重要性吗？它如何影响我们的成长？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或特征。

详细介绍友谊的组成部分或作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或成长的影响，以及如何维护和发展友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解友谊的基本概念和重要性，认识到友谊对个人成长的重要影响。

2.掌握友谊的特性和组成部分，包括相互尊重、信任、支持等。

3.了解如何建立和发展友谊，学会与他人建立良好的沟通和互动。

4.提高团队合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和合作完成相关任务。

5.增强表达和沟通能力，通过课堂展示的机会，锻炼自己的表达能力和倾听他人意见的能力。

6.培养自主学习能力，通过课后作业的撰写，巩固课堂所学知识，并能够独立思考和表达自己的观点。

7.增强法治意识，了解法律对于友谊的重要性，学会遵纪守法，保护自己的权益。

8.培养良好的学习习惯和时间管理能力，通过课堂学习和作业完成，学会合理安排时间和管理学习任务。

9.提高对社会主义核心价值观的认同，树立正确的世界观、人生观和价值观。

10.增强对同伴关系的理解和重要性，学会与他人和谐相处，共同解决问题，促进班级团结和友谊的发展。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同伴的互动表现，评估学生对友谊知识的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点阐述和与小组成员的协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对友谊概念、同伴关系和自主学习方法的掌握程度。测试可以包括选择题、简答题和案例分析题等形式。

4.课后作业：评估学生完成课后作业的质量，包括内容完整性、观点明确性和逻辑性。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业的综合表现，教师给予评价和反馈。评价应注重鼓励学生、指出进步空间，并提供具体的改进建议。同时，教师应关注学生的个性化需求，给予个别指导和支持。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《友谊的力量》、《如何与人相处》等书籍，让学生进一步了解友谊的重要性和同伴关系的影响。

-视频资源：《社会主义核心价值观解读》纪录片，让学生更深入理解社会主义核心价值观在友谊中的体现。

-案例分析：提供一些真实的友谊案例，让学生分析并思考如何处理友谊中的冲突和问题。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料和观看视频后，撰写一篇读后感或观后感，分享自己的理解和感悟。

-学生可以就拓展内容中的案例进行分析，提出自己的观点和解决方案，促进学生思考和应用所学知识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，支持学生的学习和拓展。

-鼓励学生参与班级或学校的相关活动，如友谊主题的演讲比赛、小组讨论等，提供更多实践和展示的机会。

-学生可以结合自己的生活经验，思考友谊在生活中的重要性，并尝试将所学知识应用到实际生活中，如与同伴建立良好的沟通和互动，积极参与团队合作等。板书设计1.友谊的重要性

-知识点：友谊对个人成长的影响、友谊的特性和组成部分

-关键词：成长、支持、快乐、分享

2.友谊的建立和发展

-知识点：如何建立和发展友谊、维护良好同伴关系的方法

-关键词：沟通、尊重、信任、合作

3.友谊案例分析

-知识点：分析友谊案例，理解友谊的多样性和复杂性

-关键词：冲突、解决问题、互相理解

4.小组讨论成果展示

-知识点：小组讨论的重要性、展示成果的技巧

-关键词：合作、表达、分享、反馈

5.自主学习能力培养

-知识点：自主学习的方法和技巧、培养自主学习能力的策略

-关键词：目标设定、时间管理、学习计划

6.友谊与法治意识

-知识点：友谊中的法治意识、如何遵纪守法

-关键词：法律、公平、正义、遵守

7.友谊与社会主义核心价值观

-知识点：友谊与社会主义核心价值观的关系、如何在友谊中践行核心价值观

-关键词：和谐、友爱、互助、进步

8.课堂小结

-知识点：本节课的主要内容、友谊的重要性和意义

-关键词：友谊、成长、影响、价值

9.课后作业

-知识点：巩固课堂所学知识、应用友谊的原则和价值观

-关键词：作业、实践、反思、提升

板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书，学生可以一目了然地掌握课程的核心内容，便于理解和记忆。反思改进措施-引入更多互动元素，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和兴趣。

-利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

-设计富有创意的课堂活动，如友谊主题的游戏、演讲比赛等，激发学生的创造力和想象力。

2.存在主要问题：

-在课堂管理方面，有时学生的注意力不集中，需要进一步加强对课堂纪律的把控。

-在教学组织方面，小组讨论的分配和指导有时不够充分，需要优化小组讨论的组织和指导。

-在教学方法方面，有时过于依赖讲授，需要更多运用启发式教学，激发学生的思考和探究。

3.改进措施：

-加强课堂纪律管理，制定明确的课堂规则，并通过激励机制鼓励学生遵守规则。

-优化小组讨论的分配和指导，确保每个学生都能积极参与并发挥自己的作用。

-引入更多启发式教学方法，如提问、案例分析等，引导学生主动思考和探究问题。

-定期与学生进行反馈交流，了解他们的需求和