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2/2收集整理,仅供参考2023年台州教师招聘三门县教育局招聘笔试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题1.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A.教学效能感B.教育机智C.领导方式D.教学风格【答案】:A2.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程,具有()的特点。A.创新性B.基础性C.多向性D.单向性【答案】:D3.心理发展阶段论认为处于()阶段的教师,倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.墨守成规期B.自治期C.自我保护期D.尽责期【答案】:D4.下列选项中,不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。A.有广泛的交往能力B.有特色的教学能力C.有先进的教育理念D.有独立的科研能力【答案】:A5.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是()。A.理论与实践相结合的原则B.教师主导作用与学生主动性相结合的原则C.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则【答案】:D6.大学最基本、最常用的教学方法是()。A.调查法B.练习法C.实验法D.讲授法【答案】:D7.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是()。A.关注提升阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段【答案】:C8.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同,下列选项不属于高校层面的是()。A.重点发展学科的确定B.学科建设的立项论证C.学科的布局与调整D.具体学科建设项目的实施【答案】:D9.“见贤思齐,见不贤而内自省也”是说明()是教师职业道德修养的重要方法。A.开展批评与自我批评B.努力做到慎独C.向先进人物学习D.坚持知行统一【答案】:C10.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识,更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识,以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()。A.经验概括说B.相同要素说C.关系转换说D.认知结构说【答案】:C11.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.基本理论教育B.理想信念教育C.专业思想教育D.爱校教育【答案】:A12.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是()的重要基地。A.人才培养和科技创新B.人才培养和素质教育C.高等教育和科技创新D.高等教育和素质教育【答案】:A13.下列哪一项不是上好课的必要条件?()A.方法得当B.目的明确C.内容正确D.手段先进【答案】:D14.科技开发实质上包括()和技术开发这两个关键阶段。A.战略研究B.应用研究C.基础研究D.发展研究【答案】:B15.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是()。A.构造主义心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.精神分析学派【答案】:D16.“己欲立而立仁,己欲达而达人”告诉教师,对待同事和学生要做到()。A.相互竞争与合作B.相互交流与沟通C.相互尊重与体谅D.相互团结与友爱【答案】:C17.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。A.主导作用B.人格魅力C.主体作用D.心理作用【答案】:A18.塞里认为应激的动态发展有三个阶段:()、防御和衰竭A.应对B.输入C.警戒D.防御【答案】:C19.()为高等教育的协调发展提供物质基础。A.社会实践B.文化创新C.经济增长D.文化继承【答案】:C20.根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。A.75%B.100%C.50%D.25%【答案】:C21.教师职业产生的前提是()。A.教育理论的发展B.社会生产力的发展C.人类教育活动的出现D.脑力劳动与体力劳动的分工【答案】:D22.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指()。A.具体化B.共情技术C.立即性技术D.内容反应【答案】:A23.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的()A.气质B.性格C.能力D.动机【答案】:B24.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由()决定A.教学人员B.教学大纲C.组织的良好愿望D.学生委员会的决议【答案】:A25.我国博士生的培养模式可以概括为:()、课程学习和科学研究相结合。A.交互为师B.交流互访C.博士生自学D.导师指导【答案】:D26.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识,提高学生思想认识的教学方法是()。A.讨论法B.演示法C.读书指导法D.讲授法【答案】:D27.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的()A.道德意志B.道德行为C.道德情感D.道德认知【答案】:C28.高校教师职业道德评价的首要环节是()。A.自我道德评价B.家长评价C.社会评价D.学生评价【答案】:A29.对教师道德行为的认识正确的是()。A.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为B.教师的某一行为往往仅是一个道德行为C.教师道德行为是孤立的行为D.教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合【答案】:A30.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是()A.改革和发展B.传承和弘扬C.教书和育人D.实践和创新【答案】:C31.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()。A.回避失败的倾向B.回避困难的倾向C.追求利益的倾向D.追求刺激的倾向【答案】:A32.“亲其师信其道”说明教师职业具有A.示范性B.深远性C.广泛性D.创造性【答案】:A33.正确处理高校教学与科研的关系,应是()。A.科研优先于教学B.教学优先于科研C.舍科研保教学D.教学与科研兼顾【答案】:D34.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是()。A.皮亚杰B.奥苏伯尔C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】:D35.用"我很平静"来控制自己的愤怒,是属于()A.自我防御B.自我激励C.暗示D.心理换位【答案】:C二、多选题36.皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的?()A.顺应过程B.调整过程C.反馈过程D.同化过程【答案】:AD37.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式()。A.筑波模式B.剑桥模式C.麻省理工学院(MIT)模式D.牛津模式E.哈佛模式【答案】:ACD38.元认知学习策略的主要内容包括()。A.计划策略B.调节策略C.监控策略D.复述策略【答案】:ABC39.在下面心理现象中属于心理过程的是()。A.个性心理特征B.个性倾向性C.认知过程D.意志过程【答案】:CD40.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是()。A.帮助学生自我了解B.职业生涯的决定C.整合有关自我和职业的知识D.获取有关工作的知识【答案】:ACD41.教学反思有如下特征()。A.过程性B.时效性C.反省性D.针对性E.实践性【答案】:ABCDE42.[]廉洁从教的内容包括()A.自觉抵制社会不良风气B.不利用职权之便谋取私利C.坚持高尚情操D.发挥奉献精神【答案】:ABC43.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是()。A.从现在做起、从自我做起B.见贤思齐C.从小事做起,注意细节D.做大事者不拘小节【答案】:ABC44.大学和大学课程研究是各学科共同关心的领域,呈现出多学科、多种话语的研究视野。高等学校课程理解的视角主要有()。A.大学课程是一种制度B.大学课程是一种经济C.大学课程是一种政治D.大学课程是一种文化【答案】:ACD45.新时代党的建设总要求是()。A.把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,不断提高党的建设质量B.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点C.坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党D.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设【答案】:ABCD46.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言,以下说法中正确的有哪些?()。A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的心理发展是身体发展的基础C.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】:AC47.品德的特征包括个体性和()A.主体性B.道德性C.整体性D.稳定性【答案】:BCD48.在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型()。A.配置型B.分散型C.复合型D.集中型【答案】:BCD49.按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为()。A.研究性大学B.单科性院校C.多科性院校D.综合性大学【答案】:BCD50.科学研究是促进学生全面发展的重要手段,具体表现在()。A.学生参加科学研究可以扩大知识面,提高人文素养B.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力C.学生直接参加科研活动,可以基本掌握研究的程序D.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道【答案】:ABC51.为了达到最优的说服效果,作为说服内容的信息应该具有()特点。A.艺术性B.透明度C.衍生性D.心理化【答案】:BCD52.下列选项对道德内涵表述正确的是()。A.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系B.以善恶为评价标准C.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用D.以上答案都正确E.由一定的社会经济关系所决定【答案】:ABCDE53.高等学校的科研性服务的主要形式有()
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