学校数学教研计划

———学校数学教研计划学校数学教研计划1一、引导思想：连续以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯实基础为始终，以抓老师教学理论学习为方向。坚持“质量求生存，特色求发展”的方针，使我校的教学质量稳步提高。二、重要工作：1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。2、加强常规教学工作，在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，切实提高教学质量。3、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，渐渐规范学生作业，老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。4、进行中青年老师（拓展、探究课的教学评比活动）5、重视学生的学习方法的研究，促进教学的有效发展。三、具体工作：1、连续加强学习二期课改的理论与课程。组织老师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各老师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。（1）加强学习和宣传《新课改课程标准解读》。（2）学习执行《学校生学习习惯16条》。（3）学习讨论《怎样评课》。2、加强业务学习，重视教研活动，连续二期课改的课堂教学实践活动。（1）进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。（2）开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，内容包含：①写好一篇教案；②制作一个课件；③教学反思（或教后记）；④做一个小课题；⑤上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课；⑥一篇在教学中落实拓展课、探究课改理念的总结或论文。3、备课重视应用性，有风格和特色。（1）备课要做到备教材、备学生、备教法。（2）要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。（3）教研组要做到定时集体备课，要有充分准备，充分讨论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求。4、作业检查，作为日常工作：（1）作业格式统一，用笔统一，书写规范。（2）结合学校订立的《作业要求》，教研组学习讨论，统一思想落到实处。5、做好培优补差工作，充分发挥师生的自动性和创造性。6、组织学科活动，培养学生本领。开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习乐观性，提倡学生的学习研讨性，鼓舞学生的学习创造性。一、二班级——口算竞赛，计算竞赛三班级——计算题竞赛，依据要求自编应用题竞赛。四、五、六班级——简便运算竞赛，应用题竞赛。四、具体工作布置：时间内容相关事项二月份：1订立教研组、备课组计划。2搭配教导处第一次备课检查。1定计划、定时间、定中心发言人。2检查备课量和老师随笔。三月份：1学习讨论《怎样评课》2学习执行《学校生学习习惯16条》。1作好摘抄、沟通体会、网上跟帖。2确定本学期重点：低班级认真倾听等习惯；高班级书写规范、合理使用草稿本等习惯。四月份：1各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动模式。2第十周订立期中计划，进行期中练习，并做好期中质量分析。1作好摘抄、沟通心得体会、网上发帖。2备课组活动模式汇报。3做好考试情况分析，找出不足，提出改进措施。4阶段性学习本领、教学目标落实情况的调查。五月份：1开展拓展课、探究课教学评比，“六个一”活动内容呈现。2开展各班级学科竞赛。3骨干老师上汇报课。1沟通体会。2全校呈现评价。3各班级单项知识本领情况调查。六月份：1第二次备课检查。2课堂教学中合作讨论模式运用、研究、实践。3备课呈现沟通。4订立期末计划，出好试卷。5一学期教研组工作的回顾和总学校数学教研计划2为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充分勃勃活力和生机，让我们的教学质量不绝提高，特订立本学期的教研计划：一、引导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为引导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，变化教育理念，改进教育方法，优化教学模式，渐渐提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。二、目标任务1、连续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不加添学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。3、乐观开展课题研究教研活动，定时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、重要工作与措施（一）坚固结实推动教学教研常规工作，加强教研工作的实效性。1、连续坚持周前备课，教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、本领是怎样培养的、学生的乐观性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学引导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的紧要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。重视课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学情况进行有效的监督、检查和引导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌控作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以加强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎坚固结实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的本领和科研本领。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自发好学、终身学习的学习氛围。3、连续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使老师从“研究型”向“专家型”转化。4、加强老师的培养，为老师的发展创造环境，为其供应学习、培训的机会和呈现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面实现教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不绝提高本身的教学艺术。6、鼓舞本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、连续加强毕业班的教学质量调研工作。四、具体布置三月份1、认真组织老师检查学生的寒假作业及学生的到校情况。2、各数学老师认真拟定好教学工作计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的引导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、小结上学期数学组工作情况，教研组长订立教研组工作计划。四月份1、领导深入课堂听课、检查、引导。2、组织老师观看优质网络课。3、教学常规工作检查。五月份1、组织老师对本学期的新老师进行课堂听课及定人帮扶工作。2、征集优秀案例、试卷。3、教学常规检查。六月份1、教学示范课。2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。七月份1、各任课老师做好期末复习工作2、各任课老师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。3、完成教研工作总结。4、认真填写各种表册。学校数学教研计划3一、引导思想以校本教研为基础，以网络教研为形式，以减负增效为突破口，以推动课改为重点，以促进学生全面发展和老师专业成长为目标，进一步全面深化教学改革，全面推动素养教育，全面提升学科品位，全面提高学科质量。二、工作要点1、认真抓好教学视导。对全市学校的教学教研工作进行全面和认真的视导，通过听课、评课、讲座、问卷、教学常规检查、组织老师和学生座谈等形式，总结教学经验，发现和解决教学问题，推动教学研究，提高教学质量。2、认真抓好新教材培训。在本学年中，将由一、二班级使用修订后的新教材。要对两个班级的新教材进行全员培训，帮忙老师弄清重点，解决难点，排出疑点。3、抓好质量监测后的质量分析。要召开六班级质量分析会，对上学年六班级质量监测情况进行认真、全面的分析，在分析中总结经验，在分析发现问题，在分析中找到解决问题的方法。4、加强农村课改引导。本着求真务实的态度，研究在乡村老师、教学设施条件较差的情况下，如何有效地促进课程教学改革，推动乡村课程改革顺利实施。5、开展网研骨干培训。在培训对象上，要加强对各校网研骨干的培训；在培训内容上，要结合教学改革的需要组织培训；在培训的方式上，要多采用参加式、互动式等方式。要切实通过培训，提高网研兴趣和本领。三、活动布置九月1．质量监测分析会2．一、二班级新教材培训会3．市直学校优质课竞赛十月4．教学常规视导5．不但涉及空间与图形的课，也要涉及计算课，解决问题的课等，并渐渐与单元教学、常规教学结合起来。（3）积累好有关的料子，做好理论方面的提升，使学生的数学素养的和老师的科研水平同步提升。（4）拟召开一次全市数学小课题研究呈现沟通活动，推动小课题研究活动上水平、上台阶。5、发挥网络优势，利用网络进行教研活动网络的飞速发展为现在的工作和生活供应了更加便利的条件。如何利用网络供应的便利条件来为教学研究服务是当下应当研究的紧要内容。（1）研究利用电子邮件、教育局网站、博客进行教研信息的发布、沟通等。（2）研究利用网络与区县教研员、基层学校的老师进行沟通和沟通，了解情况，供应引导和帮忙。（3）研究利用网络，对于文字的、视频的教学案例、学术报告、教学课件等进行及时的沟通和研究。6、为参加省优质课评比作准备今年，省优质课评比活动计划在五月份举办。为了取得好的成绩，同时也为了促进对课堂教学进行深入的研究，培养教学新秀，提升我市的课堂教学水平，应当做好充分的准备。包含人选确实定，各种课型的研究，进行试讲磨练等。7、为城乡学校数学教研沟通供应平台并促使共同进步促进教育公平是构建和谐社会在教育上的反映。教育公平不但仅体现在硬件建设上，也体现在软件建设上。城区学校和乡村学校的教研是存在差别的，如何形成优势互补，资源共享，共同进步是一个值得研究的问题。可以选取几所城区和乡村的学校开展小型的专题教研活动，给他们供应沟通和学习的平台和机会，促使他们的教研水平共同提高。8、探究新形势下如何加强备课和作业的实效性人们对备课和作业的研究要远远滞后于对课堂教学改革的研究。对于如何除去备课中的形式化问题，重视实效性，如何合理有效的利用电子备课，应进行深入地研究。对于如何在减轻学生课业负担的情况下对作业设计进行优化，如何设计课外实践性作业，也要进行深入地研究。各月份计划布置1月份学习全省素养教育工作会议精神。2月份召开学校数学教研年度工作会议；探究如何利用网络进行学校数学教研活动3月份选拔参加省优质课评比人选并乐观准备。区县小课题研究调研4月份召开全市学校生数学小课题研究呈现沟通会议。5月份参加省优质课评眩6月份举办优秀课件评比活动；修订“伴你学”7月份探究新形势下如何加强备课、作业的实效性8份探究如何发展学校数学高班级老师相关专业化水平9月份选取城乡几处学校进行学校数学教研沟通10月份召开学校数学新课程研讨会11月份到校本教研联系学校调研和引导；修订伴你学12月份20xx年工作总结，20xx年工作计划附：省以上重要教研活动4月份华东六省一市学校数学课堂教学观摩会5月份山东省学校数学优质课评比6月份山东省学校数学优秀论文评比10月份山东省学校数学骨干老师课堂教学观摩会学校数学教研计划11一、引导思想本学期连续以《数学新课程标准》为引导，进一步确立课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培养学生创新意识、探究意识和实践本领为重心的素养教育，变化教研工作的理念，改进教研方法，乐观探究新课程背景下的学校数学教学新思路。二、工作重点1．加强学习，提高老师素养（1）乐观参加学校组织的政治学习和老师职业道德规范学习。（2）组织老师业务学习，提高老师业务素养。2．加强老师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和本领的发展。（3）数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的紧要方式。（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合。（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮忙学生认得自我，建立信心。（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。3．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领悟教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对四～六班级教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。（3）平常做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学老师认真写好课堂教学随笔等，每学期不少于5000字。4．加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动（1）保证业务学习时间。双周一下午3：40～4：30作为老师业务学习时间，集中全体数学进行业务学习和培训。（2）开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研构成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。（3）做好老师六认真工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。5．结合市局精神做好老师A级课评比。要求45周岁以下老师人人参加，集中备课进行教案设计评比，上课呈现课堂教学效果，课后写好思辩。并列入老师六认真工作考核，通过活动形成课堂教学研究氛围，提高老师课堂教学水平。三、活动布置9月份：（1）学习市教研室数学教学研究工作计划。（2）订立本校数学教研组工作计划。（3）期初六认真工作检查。（重点：备课）10月份：（1）组织数学老师业务学习。（2）开设数学教研课，组织老师听课、评课。（3）六认真工作检查。（重点：作业）11月份：（1）理论学习。（2）期中数学教学质量调研。（3）数学课题研究。（4）后进生辅导检查。（重点：辅差）（5）青年老师开课。12月份：（1）组织数学老师学习。（2）研讨数学教学中存在的问题。（3）进行数学实践活动研究。（4）数学老师每人写一份数学实践活动方案.1月份：（1）数学老师业务学习。（2）订立复习计划，研究复习方法和方式。（3）上交数学教学论文。（4）期末六认真工作检查。学校数学教研计划12一、引导思想本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、老师业务本领不绝提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作布置如下：二、教研目标1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热诚。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经验，进一步提升本组老师的教科研本领，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施（一）坚固结实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来引导教学，乐观实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎坚固结实实地落实到具体的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将连续实行互悦耳课，要求老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要乐观参加研讨，依据本身的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。重视课堂教学的过程管理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。3、乐观开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验沟通、竞赛等方式开展好教学研究工作。4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、开展课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不绝提升本身的教科研本领。3、加强对青年老师的培养，为青年老师的发展创造环境，为青年老师供应学习、培训的机会和呈现的平台，通过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面实现教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。学校数学教研计划13以提高课堂教学效率为中心，以提高教学质量提高为目标，以精细化管理为手段，以道德课堂推动为载体，促进学生全面发展，促进老师的专业发展，促进教学质量再创新高，特拟定此工作计划。（一）学科教学近况分析：数学教研组有20个教学班，由20位数学老师构成。数学教研组工作有肯定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，新课程的实施，它给我们学校数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，很多老师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变动，但是也有一些困惑拦阻着我们学校数学健康和谐地发展。1、学生计算本领不强、新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算本领不强，很简单的计算也要出差错。或许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“快速而准确地计算”，而是要求学生掌握必需的运算本领，这样显然对学生运算本领的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了。另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受本领强的学生是“喝足了”，但对于一些接受本领弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最终“一点儿也喝不到”。虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必需的运算本领，况且数学是永久也离不开计算的。2、学生数学练习量减少。新课程实施以来，我们始终在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。我们都知道，数学知识没有经过肯定量的练习学生是很难巩固的。3、老师对教材的处理本领不强。使用新课程教材，对我们老师的要求更高了，重要有一下几个原因：1、每个知识在教材上的呈现比较简单。2、知识点的分布也比较分散。3、有些知识点还是在练习题中显现的。4、有些知识点原来在中学才有的，而如今在学校就显现了。4、《课程标准》还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进行必需的处理。而我们农村老师对教材的处理本领并不怎么好，甚至有些老师还没有形成要对教材进行处理的意识。部分老师还是依照教材的呈现步骤按部就班的进行教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上情况我们订立了本学期工作目标和和各班级教学任务。（二）、各班级教学任务：1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念引导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。2、加大教研教改力度，鼓舞每个老师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，乐观撰写各级各类论文。3、督促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学本领，培养自身综合素养，争做科研型老师。4、乐观搞好数学辅导训练，设计增补一些层次性作业，布置一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践本领有长足的发展。5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。三、重要工作与措施1加强常规管理，提高老师的业务水平。（1）连续深入新课程理念的学习，用新的理念来引导本身的实际工作。组织本构成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理布置教学过程、教学时间，尽力上好每节课，渐渐提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。（2）组织班级组集体备课，充分发挥集体的作用。（3）定时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的沟通。（4）重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓舞老师采用多媒体辅佑襄助课堂教学，加强学生学习教学的兴趣。（5）合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素养以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，渐渐提高班级平均分及格率和优秀率。（6）相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于20节，教研组长不少于25节。（7）督促和帮忙组内人员上好组内研究课、接待课或竞赛课。（8）组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。2、连续加强教研教改，做到课题研究落实到位。（1）保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三下午第三节，依据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。（2）要求教研构成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做试验总结。本学期力争做一个课题，进行申报，鼓舞老师乐观参加相应课题的论文征集或沟通教学经验的活动。（3）加强信息技术的学习，提高取得信息的本领，促进信息技术与数学学科的合理整合。（4）加强教研组的凝集力，加大集体说课的力度，让教研构成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓舞老师创新教学模式，提倡做反思型老师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，渐渐养成思考的习惯，原则上每周一篇教学反思，并及时发在本身的博客上。三、教研组教研活动布置：9月份：（1）、讨论并订立本教研组计划。（2）、落实个人研究课内容及时间。（3）、业务学习：看录像课，并进行沟通。（4）、业务学习：集体备课，10月份（1）、业务学习：专题探讨“弹性作业的设计与实施”。（2）、业务学习：集体备课11月份：（1）校公开课，并进行评课（2）、期中检查（二次备课、教学反思、学生作业）12月份业务学习：主题论坛，观摩录像课，并进行主题1月份：（1）、讨论并订立期末复习计划（2）、分组研讨复习方法与策略。（3）、各种资料整理归档。（4）、业务学习：集体说课，并进行沟通。课题资料沟通，并整理。学校数学教研计划14一、基本目标：本期我校数学教研组工作连续狠抓校本研修，充分利用光碟学习、校内公开课、校外教研、片区集体备课等方式来不绝提高本构成员的教研水平和本领。真正做到涂校长所说的“低起点、小步走、勤奋斗、大发展”。二、基本要求：1、各位组员认真总结上期的数学成绩，找出问题，分析得失，并订立出本学期的教学计划和目标。2、每位组员备课时认真领悟新课标思想，细读教材和教学大纲，合理设计，备课时充分做到“备教材、备大纲、备学生、备作业”。3、学生作业做到全批全改，要求学生及时对作业进行改错，力求让学生掌握好每一个知识点位并能娴熟地运用。4、各组员乐观参加教研课，提高教学质量和教学水平。每次教研课的课前说课、课后评课。5、每位组员乐观参加校外教研，认真听课并记录，自动参加讨论和发言，回校后在组内进行沟通。6、每位老师（特别是中青年老师）多上a61教育研修站参加教研室络研修，乐观参加专题研讨。7、每一学月针对本身针对自已的教学写出教学反思（300字左右），月末上交。