部编版三年级上册《语文园地一》课件

语文园地一部编人教版三年级上册第一单元

我在读书时，常常读到一些很有新鲜感的语句。窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。交流平台

窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

这段话用“树枝、鸟儿、蝴蝶”的静来写窗外的静，加入拟人显得更加生动形象。

看到这样的语句，我会多读几遍，然后抄写下来。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

这段话出自泰戈尔的《新月集》。把自己比作更夫，意境十分优美。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

同学们要养成阅读摘抄的好习惯哦！看到优美的、很有新鲜感的语句，我们都可以记录下来，以后用在我们的作文中。下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥词句段运用摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥每个成语里都有一对近义词zhǎodiàochìjízào每个成语里都带有身体部位粉身碎骨手舞足蹈摩肩擦踵得心应手赏心悦目心明眼亮刻骨铭心耳濡目染这样的词我还知道撕心裂肺

让我们一起来读一读，记一记，把这些词语收集起来吧！怎样朗读能更好的表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学文学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。活泼书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。困惑孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”心甘情愿

大家一起用合适的方式和语气来朗读自己喜欢的文段。在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。篮球侠巧手剪纸组

我为兴趣小组取的名字能体现出活动的特点。鲲鹏航模队探索者小队弈秋棋社

我在名字中加入有个性的词语，让人一看就能记住。让我们一起给兴趣小组取名字吧！直白篮球侠读书会体操队摄影小组让我们一起给兴趣小组取名字吧！加人名弈秋棋社姚明篮球队冰心诗社卓玛歌唱团让我们一起给兴趣小组取名字吧！加个性词语NO.1足球队鲲鹏航模队墨韵书法组疯狂摇滚团

同学们也尝试着给兴趣小组取个响亮的名字吧！日积月累所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。yuè[清]袁枚mùzhèn牧童：指放牛的孩子。振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮；林樾：指道旁成荫的树。欲：想要。捕：捉。鸣：叫。立：站立。所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。[清]袁枚所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。[清]袁枚牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。[清]袁枚

这么美的一首诗，同学们都会背诵了吗？语文园地一

交流平台

（1）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。交流平台

（1）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

（2）我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

我在读书时，常常读到一些很有新鲜感的语句。

看到这样的语句，我会多读几遍，然后抄写下来。交流平台

（1）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

这几句具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶的表现，它们都静静地听孩子们课文，从侧面写出孩子们读书的声音非常好听。交流平台

（2）我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

这句话选自泰戈尔《新月集》中的《职业》。这篇文章是一篇叙事散文诗,它用儿童的眼光写出了“我”对生活中所遇到的几种职业的向往。表现了“我”对呆板传统教育的反感。“我”渴望自由自在地学习和生活，不受任何约定俗成观念的制约。

你还读过哪些很有新鲜感的句子呢，能给大家分享一下吗？课内或课外的都可以。词句段运用摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥(1)都含有两个表示人身体部位的字，如：头、脑、发、牙......(2)这些词语都是描写人物的，有的描写人物动作，有的描写人物神态，有的描写人物心理,有的描写人物的感觉。zhuădiàochìjízào1.弟弟背古文的时候,总是（）,像个老学究似的。

2.老师在上面讲得（）,我们在下面听得津津有味。

3.在数学竞赛中，我们几个同学看着难到连思路也没有的题，（），不知从何下笔。

4.为了这道问题,我和同桌争得（）。5.妈妈去学校参加家长会，李林在家（），不知是福是祸。6.他经常（）,像个疯子。7.刚才还（）的歹徒，三两下就被王警官制服了。8.雅克（）地用铁锹把这只老鼠给打死了.摇头晃脑口干舌燥手忙脚乱面红耳赤提心吊胆披头散发张牙舞爪眼疾手快含有表示人身体部位的成语还有哪些？肝胆相照

口是心非

左膀右臂

交头接耳

花拳绣腿

油嘴滑舌

先想一想这些句子的意思，再自己尝试读一读，练一练。词句段运用1、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。2、书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。3、孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”更好的表达句子的意思妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

（1）写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意好停顿。更好的表达句子的意思书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

（2）表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。更好的表达句子的意思

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

（3）表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。

先想一想这些句子的意思，再自己尝试读一读，练一练。词句段运用

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。童真

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”疑惑明理睿智黑白棋社词句段运用词句段运用

（2）加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠””探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。好的小组名称一般具有以下两个特点：

（1）能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；词句段运用你喜欢什么兴趣小组，你也试试取个响亮别致的名字吧。日积月累借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

——杜牧《清明》儿童相见不相识，笑问客从何处来。

——贺知章《回乡偶书二首·其一》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

——杨万里《宿新市徐公店》松下问童子，言师采药去。

——贾岛《寻隐者不遇

》日积月累所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。mùyuèzhèn

《所见》是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。日积月累牧童：指放牛的孩子。振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾:指道旁成阴的树。欲:想要。捕:捉。鸣:叫。立:站立。日积月累译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。日积月累创作背景：《所见》这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫“所见”，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。日积月累作者简介：袁枚(1716-1798)，清代诗论家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘(今浙江杭州)人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。日积月累所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。////语文园地一部编教材三年级上册第一单元交流平台同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。——选自《大青树下的小学》当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。——选自《花的学校》那时候上课，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。——选自《不懂就问》找找“新鲜感”的语句向向向走过荒野吹着口笛先生窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。交流平台交流“新鲜感”的语句拟人窗外安静同学们专心致志朗读声音好听新鲜感我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。交流平台交流“新鲜感”的语句“提了灯去追逐影子”把更夫打更枯燥的工作写得生动令人向往。“更夫”是个有新鲜感的词，是指每天夜里敲竹梆子或锣的人，是一种职业。新鲜感

“新鲜感”采购单1.采集带有“新鲜感”字词的语句。2.采集带有修辞手法的“新鲜感”语句。3.采集你认为有“新鲜感”的语句。“新鲜感”句子超市开张啦摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥词句段运用火眼金睛火眼金睛摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥词句段运用

虎头虎脑

没头没脑

七嘴八舌得心应手

头重脚轻口服心服

口是心非心惊肉跳

我还能说几个词句段运用妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”词句段运用停顿重音语气词句段运用猜一猜请成立一个兴趣小组，并为兴趣小组取名，写在下发的“