《足球：脚背内侧传球》说课课件

足球——脚背内侧传球五年级3班教学价值和意义

足球是全球最具影响力的体育运动，深受广大学生的喜爱。足球运动具有很高的锻炼价值，经常参与足球运动可以发展学生身体基本活动能力，提高速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质和动作的准确性、协调性，达到增强体质，促进健康的目的，有利于身体素质的全面发展。对培养勇敢顽强的意志品质，团结合作的集体主义精神，建立自尊自信，促进心理健康都有重要作用。足球运动还要求球员要思维敏捷，果敢判断，视野开阔，领导指挥等能力，可以发展学生的综合素质。

单元教学设计1

课时教学设计21单元教学设计一、单元设计说明1324

设置情境，模拟在实战中提高技能学习过程循序渐进，逐步提高要求技术教学时，把技术动作拆解，一步一步学习，逐步的添加练习条件，提高练习要求，让学生完成一个又一个挑战，不知不觉中学习并运用了完整的技术动作。技术与技术之间不是孤立的，通过多种技术的结合练习，既是对已学技术的复习，又是对新技术的提高练习，最重要的是发展实际运用多种技术的能力，发展协调性、创造力。分层教学，设计难度，布置任务学生的足球基础、运动能力、学习水平是不同的，在教学设计中要有分层。同一练习内容，对于练习较好的学生要提高要求，进行加大难度的挑战练习；对于练习有困难的学生要降低要求，进行基础技术的强化练习。技术之间的结合练习单个技术学习时，为了简化练习条件，降低练习难度，需要把技术从实战中剥离出来，但最终还是要回到实战中，通过设置练习背景，模拟实战中可能遇到的情境，在这种情境下进行技能练习，将会提高对技术的理解与运用能力。二、指导思想与理论依据ACBD以新课程标准为理论依据以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导坚持“健康第一”的教育理念落实“立德树人”的根本任务遵循“教会、勤练、常赛、巧评”，以身体练习为主要手段，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的，充分挖掘运动项目的育人价值三、教材分析小足球深受学生喜爱，不仅有助于增进学生身体的生长发育，增强体质，而且有利于身体素质的全面发展，对培养勇敢、顽强的意识，团结合作的集团主义精神，建立自尊与自信，促进心理健康等方面都有重要的作用。根据新课标要求，小学生在一年级就开始接触足球，在低年级阶段通过各类游戏活动来提升学生对足球的兴趣，同时培养学生的球性球感本阶段教学的重点为熟悉球性和各项技术动作的综合应用，在游戏中提高学生的实战能力，同时注重简单规则的学习四、学情分析生理特点心理特点关注男女有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性逐步增强高处在发展身体素质、提高运动能力的敏感期，同时也是学习掌握基本动作技术的最佳时期男生可能缺乏自我约束和控制能力，利用课堂常规约束学生行为，巧妙借用比赛规则育人，时刻关注全体学生课堂情况。而女生可能对于主动参与足球运动的意识不够，需要教师关注女生练习情况，体会心理变化，积极鼓励等手段让女生体会足球的乐趣五、单元教学计划以提高学生脚背内侧传球能力为主线循序渐进、环环相扣，逐步达成教学目标

运动能力目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到足球活动中来，并大胆展示自己，通过学习能够说出所学技术动作的名称，使90%-95%的学生初步掌握脚背内侧踢球的技术动作，80%的学生熟练掌握脚背内侧传球的技术动作。连贯大腿带动小腿摆动的技术动作。1

健康行为目标：初步掌握踢球动作技能，比较准确地踢向目标。提高学生的反应速度和协调性，发展学生的力量、速度、灵敏和柔韧等身体素质。2

体育品德目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。培养学生勇于克服苦难、积极进取、顽强拼搏、团结协作、机智及自我调整的能力，增强安全及责任意识。3六、单元教学目标及重难点重点难点斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向踢球腿的摆动和脚击球的部位2课时教学计划——第四课时一、课时教学内容分析小足球是小学五、六年级小球类教材的主要内容学生已明确脚背内侧传球技术动作，对于传球高度、准度、远度，都已经有了初步了解，本节课重点在之前教学基础上，进一步掌握传接球的配合，以及战术的应用有助于增进学生身体的生长发育，增强体质本次教学对象是五年级（3）班的学生，班级人数32人，其中男生20人，女生12人。该年龄段正处在发展身体素质、提高运动能力的敏感期，同时也是学习掌握基本动作技术的最佳时期。通过教师的有效指导，同伴间合作探究、小组竞争等方法，完成传接球的组合及练习，激发学生的自信，教师在课堂上精讲多练，通过组织各种教学活动和比赛，提高学生学习的积极性，最终顺利达成预期目标。二、学情分析三、课时教学目标

健康行为目标：积极参与足球脚背内侧传、接球的学习，学生身体各项素质得到促进，良好的锻炼习惯得以养成。运动能力：通过学习90%的学生理解并掌握脚背内侧传接球的动作要领，认真参与拨球等球性练习，85%能够进一步完成脚背内侧传、接球基本技术与应用。积极参与合作探究，充分自主学习。

体育品德：学生在学练过程中了解并遵守足球比赛规则，从而形成社会层面的规则意识；能够正确理性看待胜负，尊重意识增强，在学习的过程中养成良好的团队意识。重点难点四、课时教学重难点传接球时传接球时机的把握以及接球落点的判断通过多样化的教学组织形式，合理安排教学内容，调动学生积极性五、预测问题及解决方法学生在脚背内侧传、接球时，对于击球的时机无法准确把握掌控，且在足球比赛中不能灵活运用传接球摆动腿方向不正，伴有外展和内收的动作单踢球时踝关节外旋脚面朝上，横扫踢球

六、教法与学法教法：运用情境导入法、诱导练习法、讲解示范法、比赛法、评价激励等教法。重点采用同质分组将全班分成四组进行教学，设小组长带领大家完成各项练习，提高课的效率。学法：采用尝试探究、小组合作、自主学习、互相观察等方法。倡导合作学习，明确各练习的分工，要求学生积极主动，各项活动都要讲团结合作、做到全员参与。学习小足球脚背内侧传、接球的技术，发展学生下肢力量、协调、灵敏等身体素质。本课教学过程中遵循“精讲多练”的原则，尽量减少不必要的队形组织调动，把更多地时间留给学生去学习动作技能和体能。七、教学流程安排开始部分3分钟准备部分6分钟基础部分26分钟结束部分5分钟体委整队报告人数师生问好检查服装教师介绍本节课内容分设组长安排见习生

建立良好师生关系，培养学生的自觉性和积极性，养成遵守纪律的好习惯。让学生知道本课教学内容和教学目标，激发学生学习兴趣，为达成教学目标认真学习、积极练习。1、教学过程——开始部分队形：四列横队（一）课堂常规（1分钟）（二）导入激趣（2分钟）Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere用“世界杯开幕式”视频导入本课以“县区中小学生足球联赛”为情境，选拔小队员播放视频，讲明足球明星都是经过刻苦训练，获得成就的。形成良好的拼搏意识。让孩子们尽快进入选拔训练准备状态，积极引导学生，激发学生兴趣Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere1.扩胸运动2.体转运动3.开合跳4.外摆腿触脚5.内摆腿触脚6.后踢腿跑（一）慢跑热身（2分钟）（二）行进间韵律操（4分钟）2、教学过程——准备部分培养学生在运动前要做热身运动的习惯，有效的活动肌肉和关节，提高学生的神经兴奋性，做好充分的身心准备，为后面的学习提供基础，保证安全。1.原地拨球2.原地拉球3.原地踩球4.行进间拨球5.行进间拉球6.四向踩球3、教学过程——基本部分通过球性练习，提升学生的足球的感知，和足球更好的配合（一）球性提升（6分钟）两人一组固定球练习两人一组对传优秀学生展示选拔赛——射门3、教学过程——基本部分通过分解式教学，层层推进，帮助学生更快的掌握技术，激发学习欲望。（二）组学探究1、两人一组练习Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere12原地固定球练习斜线助跑固定球练习设计意图：分男女分层次，发挥学生的探究能力，带着好奇的心理进入接下来的学习。2、两人一组对传Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere相距3米两人用脚背内侧对传01两人同时完成3次后，晋级5米训练02完成后，进入终极挑战8米。03按老师要求，两人配合用脚背内侧对传球Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere两人协调配合，共同晋级，提升协调配合能力，促进集体荣誉感组织8米终极挑战成功同学展示3、优秀学生展示4、选拔赛——射门Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere规则：队员分成4组，由中圈向四个角的球门射门，运用正确的脚背内侧射门，进球得1分。要求：第一名射门队员射门完毕，捡球到计分器处，第二名队员方可射门。速度与激情欢乐传递（手抛球）快乐核心练体能加油站快乐灵敏练简述活动内容，分4小组，组长组织，循环进行3、教学过程——基本部分明确要求，懂得安全防护重要性注重团队合作，利用器材进行创编Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.Fusceposuere放松身心（拉伸加足球按摩）通过放松拉伸操，让学生身心得到有效的放松，生理心理恢复到正常状态。为选中参加“县区中小学生足球联赛”的运动员庆祝。4、教学过程——结束部分颁奖庆祝选中的运动员，让学生总结，教师补充，充分体现以生为主的教学理念总结本课，布置作业，回收器材Loremi