音乐期末教案检查评语

———音乐期末教案检查评语1、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。2、第三次倾听，结合本身的理解，表演小矮人劳动时的情景3、初听全曲，提问：你听到了什么声音？4、通过欣赏表演活动又一次激起学生的创作欲望。在教学中想通过这种形式激发学生学习兴趣，引导学生保持学习热诚及奇怪心，努力提高学生的音乐感知、想象、表现、创造、理解本领，力争突出音乐的特点。5、课内让学生上台演唱，培养他们的参加、实践本领，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。6、对乐理知识的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，渐渐提高学生的识谱本领。虽然大部分同学有困难，但从一个学期教下来，学生的进步还是较快的。7、在音乐课堂上培养学生参加和实践本领。欣赏我国优秀的民间音乐（如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等），培养学生酷爱祖国文化传统情感。8、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣；9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，捉住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作沟通，成功地教学生“会学”。10、该节课很有艺术，教学布置清楚有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象，化难为易，以简驾繁突破难点。各环节有认真的练习，科学合理有效地培养学生自主，探究，创新本领的发展。11、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。12、该节课能以旧引新，找寻新旧知识的关联和生长点，重视知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，在课堂上设疑问难，引导点拨，是一节很有个性特点的课。13、播放动画片片段，复听全曲14、让每个学生都得到老师的爱惜、鼓舞、关怀、敬重，让每个学生都懂得爱。去爱大自然、爱生活、爱学习、爱劳动、爱一切美好的事物。15、紧紧围绕教学大纲与教材内容，挖掘创作因素。如：教学起始学生的器乐创作，教学中进行的节奏创作、变奏、回旋演奏、结合创作多声部合奏，动静结合，使学生始终保持学习兴趣和注意力。16、利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为增补教学内容。引导学生边听音乐、边哼歌谱，反复练习，学生识谱本领有明显提高。由于强调了“响”（声音洪亮）、“准”（唱准音调）、“美”（美妙悦耳）三个字，学生乐观响应，从实践看，收效较大。17、教材程度深，在课堂上布置肯定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，学生以欣赏为主，实现开拓视野、提高审美本领的目的。18、通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和喜好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调整情绪，有利于其他课的学习；19、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中重视学生本领的培养，是一节优秀的课。20、本节课特别成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。老师配以亲切活泼的教态，能较为恰本地运用丰富的称赞手段，让学生在学习中感受到成功的欢乐。21、该节课教学程序设计美妙，在教学过程中能运用上新奇独特教学方法、言简意胲，引导点拨学生，学生动口、动手、动脑，自动参加教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。22、本节课各种学习活动设计具