九年级道德与法治上册 第一单元 努力战胜自我 第3课 违法行为要担责 第2框 违法必究教案 陕教版

九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第3课违法行为要担责第2框违法必究教案陕教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第3课违法行为要担责第2框违法必究教案陕教版

2.教学年级和班级：九年级道德与法治课堂

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识：通过学习违法行为要担责的相关知识，使学生能够理解违法行为的性质和后果，增强法治观念，提高遵纪守法的自觉性。

2.社会责任：培养学生关心社会、热爱祖国的高尚情操，使其能够自觉地遵纪守法，维护社会公平正义，为社会主义法治建设贡献力量。

3.公民素养：帮助学生树立正确的价值观和道德观念，使其在面临违法行为时，能够自觉抵制诱惑，勇于维护自己和他人的合法权益。

4.问题解决：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，使其在实际生活中遇到违法行为时，能够运用所学知识进行自我保护。

5.合作交流：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其在探讨违法行为的过程中，提高自己的法治素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了九年级道德与法治课程中关于法律基本概念、公民权利和义务等内容。他们对违法行为有一定的了解，知道一些常见的违法行为及其后果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生处于青春期，对现实社会中的问题充满好奇。他们具有较强的思维能力和分析问题的能力，喜欢通过讨论、案例分析等方式进行学习。在学习风格上，他们更倾向于积极参与、互动交流，对实践性、探究性的学习活动感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习违法行为要担责的相关知识时，学生可能会对某些法律概念和术语产生困惑，如“违法行为”、“法律责任”等。此外，学生可能对违法行为的后果认识不足，难以理解违法行为对社会和个人的影响。同时，学生在实际生活中面对违法行为时，可能缺乏自我保护意识和能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

本节课采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，以适应学生的学习需求和兴趣。

-讲授：用于介绍违法行为的定义、分类和后果等基本知识。

-讨论：鼓励学生就案例进行分析，表达自己的观点，培养批判性思维和沟通能力。

-案例研究：分析具体的违法行为案例，让学生深入了解违法行为的性质和影响。

-项目导向学习：分组进行项目研究，让学生自主探究违法行为的预防和应对策略。

2.教学活动设计：

为激发学生的学习兴趣和参与度，设计以下教学活动：

-导入：通过播放新闻报道，引入违法行为的话题，引发学生的思考。

-小组讨论：让学生分组讨论教材中的案例，分析违法行为的性质和后果。

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟违法行为的场景，让学生身临其境，增强体验感。

-PPT展示：学生分组制作PPT，展示违法行为的预防和应对策略。

-总结与反思：让学生分享学习心得，讨论如何在生活中践行法治精神。

3.教学媒体和资源：

为支持教学活动，使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示教材中的关键知识和案例。

-视频：播放相关新闻报道和纪录片，帮助学生更好地理解违法行为的现实影响。

-在线工具：利用在线工具进行案例分析和讨论，提高学生的互动性。

-教材：提供教材和相关读物，为学生提供丰富的学习资源。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“违法行为要担责”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是违法行为吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于违法行为的图片或视频片段，让学生初步感受违法行为的魅力或特点。

简短介绍违法行为的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.违法行为基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解违法行为的基本概念、种类和后果。

过程：

讲解违法行为的定义，包括其主要种类和特点。

详细介绍违法行为的后果，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.违法行为案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解违法行为的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的违法行为案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解违法行为的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与违法行为相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对违法行为的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调违法行为要担责的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括违法行为的基本概念、种类、后果及案例分析等。

强调违法行为要担责在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于违法行为要担责的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.违法行为的定义和种类：介绍什么是违法行为，以及违法行为的主要种类，如犯罪行为、行政违法行为和民事违法行为等。

2.违法行为的后果：讲解违法行为的法律后果，包括法律责任、刑罚等，以及不同种类违法行为的后果差异。

3.违法行为与法律责任的关系：阐述违法行为与法律责任之间的联系，强调违法行为必须承担相应的法律责任。

4.违法必究的原则：介绍违法必究的原则，即任何违法行为都要受到法律的追究和制裁。

5.公民的权利和义务：讲解公民的基本权利和义务，以及公民在行使权利和履行义务时应遵守的法律规定。

6.违法行为的预防：探讨如何预防违法行为，包括提高法律意识、增强道德观念、培养良好的行为习惯等。

7.违法行为的应对：介绍如何应对违法行为，如寻求法律帮助、保护自己的合法权益等。

8.案例分析：分析具体的违法行为案例，让学生深入了解违法行为的性质和影响。

9.法律责任的履行：讲解如何履行法律责任，包括主动认错、赔偿损失、接受处罚等。

10.法治观念的培养：强调法治观念的重要性，以及如何在日常生活中践行法治精神。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问方式了解学生对课堂所学知识的理解和掌握情况。针对学生的回答，及时给予肯定和鼓励，对回答不准确或不完整的，引导学生思考和补充，帮助其巩固知识。

（2）观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、思维活跃度、合作交流等情况，了解学生的学习状态和问题。

（3）测试：设计一些课堂小测验，测试学生对违法行为的基本概念、种类、后果等方面的掌握程度，及时发现学生学习中存在的问题，为下一步教学提供依据。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生提交的作业认真批改，注意发现作业中普遍存在的问题和个别问题，对学生的正确部分给予肯定，对错误部分进行指正。

（2）点评和反馈：在作业批改过程中，对学生的亮点和不足进行点评，给予及时的反馈，鼓励学生继续努力。对于作业中存在的问题，可通过课堂时间进行讲解和解答，帮助学生提高。

（3）鼓励学生提问：鼓励学生在课堂上或课后提问，对学生的疑问进行耐心解答，帮助其进一步提高。

3.综合评价：

（1）课堂表现：结合学生在课堂上的参与程度、发言情况、合作交流等方面进行综合评价。

（2）作业完成情况：对学生在作业中的表现进行评价，关注学生的学习态度、进步幅度和问题解决能力。

（3）期中期末考试：通过期中和期末考试，全面评估学生对违法行为要担责的掌握程度，为后续教学提供参考。板书设计1.重点知识点：

①违法行为的定义和种类

②违法行为的后果

③违法行为与法律责任的关系

④违法必究的原则

⑤公民的权利和义务

⑥违法行为的预防

⑦违法行为的应对

⑧案例分析

⑨法律责任的履行

⑩法治观念的培养

2.重点词：

违法行为、法律责任、违法必究、权利、义务、法治观念等。

3.重点句：

①违法行为必须承担相应的法律责任。

②任何违法行为都要受到法律的追究和制裁。

③提高法律意识，增强道德观念，培养良好的行为习惯。

④学会运用法律知识保护自己的合法权益。

⑤违法行为对个人和社会的危害。

⑥履行法律责任，主动认错，赔偿损失，接受处罚。

⑦预防违法行为，遵守法律法规，做到遵纪守法。

⑧在日常生活中践行法治精神，维护社会公平正义。典型例题讲解例题一：

请解释违法行为的定义，并举例说明不同种类的违法行为。

答案：违法行为是指违反法律、法规、规章等的行为。违法行为分为犯罪行为、行政违法行为和民事违法行为。犯罪行为是指违反刑法的行为，如盗窃、抢劫等。行政违法行为是指违反行政法律、法规的行为，如违反交通规则、未办理营业执照等。民事违法行为是指违反民事法律的行为，如侵犯他人知识产权、违约等。

例题二：

违法行为的后果有哪些？请举例说明。

答案：违法行为的后果包括法律责任、刑罚等。法律责任是指违法行为人必须承担的法律责任，如赔偿损失、接受罚款等。刑罚是指违法行为人因犯罪行为而受到的刑事处罚，如有期徒刑、拘役等。例如，盗窃他人财物，可能面临赔偿损失、接受罚款或被判刑等后果。

例题三：

违法行为与法律责任之间的关系是什么？请举例说明。

答案：违法行为与法律责任之间存在必然联系。任何违法行为都必须承担相应的法律责任。违法行为人必须承担法律责任，如赔偿损失、接受罚款或被判刑等。例如，违反交通规则导致交通事故，违法行为人必须承担赔偿损失的责任。

例题四：

违法必究的原则是什么？请举例说明。

答案：违法必究的原则是指任何违法行为都必须受到法律的追究和制裁。违法必究的原则是法治的重要原则之一。例如，犯罪行为必须受到刑事处罚，违法行为人必须承担法律责任。

例题五：

请说明公民的权利和义务，并举例说明如何在日常生活中践行法治精神。

答案：公民的权利是指法律赋予公民的自由和利益，如言论自由、财产权等。公民的义务是指公民必须遵守的法律规定，如遵守交通规则、纳税等。在日常生活中，我们可以通过遵守法律法规、尊重他人权利、履行自己的义务等方式践行法治精神。例如，遵守交通规则，不侵犯他人权利，按时纳税等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学，激发学生学习兴趣。通过生动的案例分析，让学生深入了解违法行为的性质和影响，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.开展小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。分组讨论案例，引导学生思考违法行为对个人和社会的影响，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.运用多媒体教学，增强教学的直观性和趣味性。通过视频、图片等教学资源，使抽象的法律知识更加直观、生动，提高学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.教学组织不够紧凑，课堂时间管理有待提高。课堂时间分配不够合理，导致某些环节时间过长，影响教学进度和效果。

2.教学方法单一，缺乏互动和参与。课堂以讲授为主，学生参与度和互动性不高，影响学生的学习积极性和效果。

3.教学评价不够全面，