初中信息技术教学工作总结

初中信息技术教学工作总结

初中信息技术教学工作总结1

回顾这个学期信息技术教学工作，顺利地实现了学期工作目

标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些问题。

工作中碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，

本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，

不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，

以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的

工作情况进行全面的总结，总结如下：

一、思想方面

思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自

己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生

的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同

时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教学水平

和业务水平，提高自身的思想觉悟。

二、教学、工作方面

这学期主要担任高一年级的'信息技术教学和学校电教设备

的检修、维护等工作。工作是繁忙的，相对于上一年，无论是工

作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。

虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平,

向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学

博客，这有利于同行同事间的交流和学习，方便学生与我的交流，

这大大有利于我教学的提高和及时掌握学生的动向，有利于引导

学生的学习。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，

评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，

利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；

在生活上注意形象，为人师表。

三、继续更新教育、教学理念，探索合适的教学方法

1、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则

信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、

“以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合

作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教

学实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的

实际水平，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，

设计分层次的学习目标。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣

爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，

要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，

要少限制、多支持，鼓励自主探究。

2、努力转变学生学习方式

课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、

教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和

学习能力。比如：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一

个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创

作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是

环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运

等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，

以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了学生协作学习

的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性

几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼机

会。

3、选择合适的教学方法

教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要

因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：

①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、

生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学

习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动

”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。

③启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标,

充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取

知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。

④讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容,

做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，

完成教学任务，达成教学目标。

⑤分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确

定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学

过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能,

发展个性，全面提高全体学生的基本素质。

四、总结：

作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时

掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过订

阅《中国信息技术教育》、《计算机应用文摘》等书籍，上网浏览

新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的知识。从中学

习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时要虚心请教有经验的

老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。

初中信息技术教学工作总结2

根据教育部颁发的“关于中小学普及信息技术教育的通知”

和新的“中小学信息技术课程指导纲要”，并结合我校实际教学

需要及校领导下达的教学任务，让学生了解和掌握信息技术的基

本知识和技能，提高学生科学文化素质。现将我任本学科教育教

学工作做如下总结：

一、积极开展计算机课程教改。信息技术为我校的特色学科，

在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习

的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实

践中。严格按照学校要求，积极学习《信息素养论》、《教育与科

研》《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。积极

探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培

养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。

二、有目的，有针对性地开展教学。在完成教育大纲任务的

前提下，还为了体现计算机教学特色，本学期教学工作主要围绕

信息课本大纲为教学内容，使学生在学习过程中有的放矢，同时

也提高了学生的计算机学习兴趣和应用能力。

三、我进行了“分层教学”的模式，加强个别辅导、实现同

学问一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

学习风气和教学效果有明显的改变。在学习风气方面有了长足的

进步，学生的学习兴趣由以前的想上网聊天、玩游戏转换为想学

知识以备等级考试。

四、在当前教育改革的浪潮中，我积极探索如何把信息技术

教育的学习，努力从根本上改变传统的教与学的‘观念和方式，促

进各学科的整合和主题活动的开展，积极探索应用信息技术培养

学生创新精神的和实践探索能力的新方法。运用信息技术手段向

学生提供更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，经常把多媒

体教学的这种学生乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让学生在

活动中获得了探索、学习、思考、创新的机会，并从中获得了愉

快的体验。在开展主题活动中，学生主动通过网络搜集很多有关

主题的材料，使主题活动更加丰富。

五、存在的问题：在取得一定的成绩基础上，在教学中也发

现存在不少的问题。首先是设备问题，机房机器老化，机器在使

用过程中会无缘无故出现故障，班级学生人数较多，不便管理，

为教学带来一定的难度；其次是课时不足，很难保证学生有足够

的上机练习时间，也没有空余时间开展学生第二课堂活动，很难

从中发现、培养尖子学生；另外信息技术教师几乎没有参加观摩、

学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足对当今信息技

术探索欲望。

根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研

究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能

创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有

所进取。初中信息技术教学工作总结3

马上就要放暑假了，不知不觉这一学期又结束了，回想这一

学期过的很快，但同时感觉这一学期过的很充实，学到了好多知

识，特别是这一学期在曹校长的带领下，进行了课改以及业务知

识的学习，同时作为班主任，一起把这一学期的工作总结如下：

一、加入朝圣学社

在曹校长的高瞻远瞩下以及教研室徐主任的大力推动和支持

下，我有幸参加了朝圣学社，成为第一批社员，加入学社后，曹

校长加强了对老师的培训和学习，包括每周四晚上的学习，我们

先后到马牧池中学、城关实验中学和平邑街道三中去学习交流，

经过几次外出学习交流我们学到了他们课改的先进经验，同时每

次外出学习回来之后，我们都认真反思总结，寻找我们之间的差

距，从老师的差距到学生的差距，找到差距之后我就努力去改进，

经过一个学期的努力，我们老师的差距在逐步缩小，而有些老师

的讲课水平都已经超过了他们（如徐主任点评的'胡家波老师和李

先莉老师），我相信在曹校长的正确的引领下，在我们全体老师的

努力下，我们的课改一定会成功的。

二、班主任工作

上年的时候，我带了一年七年级，那时感觉一年过的很漫长，

而今年带七年级时，仿佛才是昨天，真的是一转眼的功夫就过来

了，同时也收获了同学们的太多感动，如在临放寒假过年时，我

们班的全体同学给我送的大蛋糕，还有过年时收到的学生的祝福

短信，特别是20_级的两位同学，而且他们是被学校劝学的两个

同学，要知道当时这两个同学在班里是我最头疼的两个同学也是

全体老师最烦恼的两个同学，这也让我想到了一句话，没有教育

不好的学生，只有不会教育的老师，这是我从事教育工作以来得

到的最大的反思，而当我离开20—级3班接手20_级4班时，3

班同学给我发的那些短信，我才知道原来他们是那么的爱我。

接手新的20—级4班之后，我把师生之间感情的培养和学生

的德育培养放在了首位，而他们每一位同学在我的眼里都是好学

生，而现在的教育观念我感觉有点扭曲，我们往往为了追求自身

或眼前的利益，把学生当成我们进步的工具，这不是一种好的教

育方法，不是一种正常的教育。

做老师的幸福感是什么？我想是在我们花甲之年还有学生去

看我们，不时还收到学生们的祝福，在今年初三毕业时，我在博

客上发了一篇《又是一年毕业季，亲爱的同学们，再见了》的日

志，看到同学们的回复，自己心里美滋滋的，大爱无垠，让我们

用我们的爱去感动我们的每一个孩子吧。初中信息技术教学工作

总结4

本学期根据学校的安排我担任了七年级信息技术的教学工作,

一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的

教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学

有所得，掌握了一定的计算机操作技巧。现就本学期所做工作作

如下总结:

1.深究教材内容

当知道学校的教学安排，拿到教材后，我就认真研究本教材

内容，恨不得一口气给研究完，本书以培养学生的文本阅读、动

手实践、技术应用能力为目的，以问题为重心，通过具体的任务

展开解决问题的策略。教材力求做到：让学生有内容读，有实践

做，读完、做完，能对某种基础知识、技术应用感兴趣或学到一

种基本操作技能；让教师有配套素材备课，有案例操作示范，它

更注重的是学生的自主学习、动手操作能力的提高，本书安排了

四个教学单元和一个选学单元，分别有生活在信息时代、制作电

子板报、感受多媒体、绘制缤纷的图画和制作动画五个部分。在

研究完整本书以后，认真探究书中的着重点、难点。以方便在今

后的教学中加以重视。

2.做好调查工作

由于所授课的年级是刚刚跨入初中校的七年级，因此，对于

学生对电脑的掌握程度还一无所知，要更好的开展教学工作认真

做好调查是很有必要的，在第一节课，我就做了一份问卷调查，

摸清学生的底细，也从中了解到如今小学信息教育还参差不齐，

有的学校很重视学生的电脑教育，在常规教学工作都做了电脑教

学的安排，且有专职的电脑教师，更有甚者已多次获得各类电脑

比赛奖项。而有的学校却对电脑教育不闻不问，没有安排教学工

作，针对此种情况，如何做好参差不齐学生的教学将是今后教学

工作的一项艰巨任务。

3.课堂教学不马虎

由于初中学习的'特点，本学科在教学中只能充当考查的对象,

学校给安排的课时也很有限，一周只安排两节课，因此要让学生

很好掌握电脑知识，必须注重45分钟的教学效率。这就要求我要

认真安排每节课，课前认真钻研教材，搜寻与该课题课外知识，

并很好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上注意学生的兴趣

度，采用多种教学方式调动学生的参与热劲，营造浓厚的学习氛

围。同时对参差不齐的学生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，

多鼓励学生多问。对那些掌握能力较强的学生，多激发他们学习

新知识的热情和乐于主助人的品德。带动学困生共同进步。

4.关注学生的动手实践

根据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的

动手能力，在教学中对此我十分重视，在讲完每个案例留一定时

间给学生自主操作，老师在巡视的过程中给予指导，有时也可将

某一学生作品做展示，加以评讲。同时每节课结束前预留一定时

间让学生完成老师所布置的任务，真正锻炼学生的动手实践能力。

5.做好期末考查工作

期末了，为了检查一学期来学生对知识的掌握情况，我认真

出了一份考卷，并对学生进测评，并做认真的评改，评卷的结果

还算让人满意，大部分学生都能掌握了本学期所学的知识，当然

也存在个别学生不重视，成绩不够理想，针对这些学生，我想在

下学期初安排一次补考，这样也能引起这部分学生的重视。与此

同时，对于试卷所出现的同类问题有必要在下学期做认真评讲。

总而言之，本学期过地很充实，尽职尽责地完成学校赋予的

教学任务，也意识的一点，认真充实的过好每一天，每一年才不

会在即将老去的时候而悔恨曾经的虚度年华。初中信息技术教学

工作总结5

回顾这四年，我所从事的信息技术教学工作，基本上是比较

顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中

发现一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于以后的工作中,

我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。能坚持不断地学习，

以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生

创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教

学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，结合学校的实际情

况，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，

现就将工作情况总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程,

构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学

习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课

程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到

实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以

全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为

了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学

的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生

人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足

不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学

活动的出发点和归宿。1

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效

果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。几年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，

大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效

果，具体表现在：

(1)、做到有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地

顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑有时出现

故障，有时上不了课，但由于教学计划安排的比较好，所以并没

有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，

使得大量电脑理论知识得于传授给学生。

(2)、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力

上好每一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的除

了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还

上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结

合起来，为我所用。

(3)、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评

课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利

用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在

生活上注意形象，为人师表。

作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我还担任

学校的其它工作如：学校的网站维护和网络管理等等。

总之，几年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩

只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分

化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发

扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。初中信息技术

教学工作总结6

本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情

况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期

的工作，总结如下：

对于初一年级的同学来说基本上可以人手一台。学生机与教

师机、服务器通过局域网相连，我运用多了媒体教学软件，讲课

时能够做到统一控制学生机，可以锁定他们的屏幕，进行教学演

示，学生练习时能开放学生用机。基于这样的软硬件配备，我把

整个教学过程在机房中进行，我采用了以下的教学模式，觉得效

果不错。

1、边讲边练

计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培

养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分

的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，

只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中

学生的心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫

然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课

程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10-15分钟进行讲解、示范，

按照需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲

完一个问题就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识

点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，

最后达到熟练掌握。

2、精讲多练

讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少

讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲,

例如在讲到“控点”时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都

提出来，这样可以节约很多时间又把握住了重点，让学生重视起

来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在

操作时提出的.问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操

作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。

3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动

多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学

科教师的欢迎。运用多媒体课件进行教学，可使学生手、脑、眼、

耳并用，使学生有新颖感、直观感，能唤起学生的"情绪"和激发

他们的兴趣，从而提高教学效率。在每一章或每一节知识讲完之

后，还可以使用课本配套光盘来帮助学生回顾和总结。但我发现

课本所配光盘的内容过于单调，而且解说词上面没有深度，基本

上是读课本，没有发挥，所以我自己就制作了不少课件，丰富教

学内容，提高学生的知识水平。

4、演示教学过程，改进教学手段

以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课

到上机操作要等待长达一周的时间，理论与实践脱节太多，这样

下来学习的知识遗忘的非常快。如今我充分利用多媒体教学网络

的功能，把学生用机的屏幕锁定，使学生机的屏幕信息与教师机

一致，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，

一边演示一边讲解，在这个过程中，学生能充分认识、了解课本

中的理论知识是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进

行知识的讲授，学生掌握知识的效率非常高，每节课操作作业优

秀率达百分之九十以上。

5、存在的问题

在取得一定的成绩基础上，在教学中也发现存在不少的问题。

首先是设备问题，机房机器老化，机器在使用过程中会无缘无故

出现故障，班级学生人数较多，不便管理，为教学带来一定的难

度；其次是课时不足，很难保证学生有足够的上机练习时间，也

没有空余时间开展学生第二课堂活动，很难从中发现、培养尖子

学生；另外存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，不系

统，再加上学生们刚上初中，自律能力不是太好，所以在抓纪律

方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定

的难度，这些都有待以后改进。

根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研

究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能

创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有

所进取。初中信息技术教学工作总结7

与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集知识

性和技能性于一体的基础性课程。课堂形式灵活，授课不易掌控。

作为一名信息技术课的教师，最理想的教学境界就是让学生既有

知识又有技能。

回顾一年来的工作和学习，体会颇多，在学校领导关心、支

持和鼓励下，在同事们的帮助，支持和积极配合下，我圆满地完

成了预期的工作目标和任务，工作在忙碌中收获，我在收获中得

到了成长，这一切都激励着我继续奋进。为让学生了解和掌握信

息技术的基本知识和技能，提高学生科学文化素质结合我校实际

教学需要及校领导下达的教学任务。现将我任信息技术教学工作

和主控室日常工作做如下总结：

1、边讲边练

计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培

养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分

的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，

只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证,并且很多中学

生的心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然

无措，上过

一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。

所以一堂课我一般只安排10—15分钟进行讲解、示范，按照需要,

该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题

就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每

堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，最后达到熟

练掌握。

2、精讲多练

讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少

讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲,

例如在讲到“超链接”时，我就把所以要涉及到这一操作的操作

都提出来，这样可以节约很多时间又把握住了重点，让学生重视

起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生

在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明

操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。

3、分层次教学。目前，计算机在家庭中基本普及，大部分同

学都用过，玩过计算机，只有少部分同学从来没碰过计算机，这

样学生们有了一定的计算机使用基础，但仅限于游戏，娱乐等，

而在应用计算机制作办公文档时，学生们的水平就不一样了，这

样就给计算机教学带来很大的‘困难，有基础的学生吃不饱"，很

容易失去上课的兴趣；而后进生因"吃不了"常常会失去了信心。

因此，在教学过程中，我试着进行分层次教学。中学计算机教学

主要是让同学们认知计算机，培养同学们获取信息、处理信息的

能力。在开始学习新一类内容时，先测试一下，基础薄弱的按教

材学习，从易到难，逐步认识、使用计算机。对教材所要求的内

容非常熟悉且操作熟练的同学，具备了一定的自学能力，我会加

深他们的学习深度。另外，还对学生进行课外兴趣的培养，对有

基础和潜力的学生可进行课本外知识的引导，比如:辅导他们学习

电子报刊、电子绘画等。

4、存在的问题：

在教学中也发现存在不少的问题。首先是设备问题，部分机

器老化，机器在使用过程中会无缘无故出现故障，不便管理，为

教学带来一定的难度。其次部分学生常常趁老师不备自行将自己

带来的软件安装和不正当开关电脑致使电脑时常出问题。

今后，我将继续从思想上严格要求自己在行动上提高责任心,

树立一切为学生的思想用自己的真诚之心培育人，继续努力，为

一线的教学工作做好服务。我相信只要不断提高自身的道德素养

刻苦提高业务水平一定能够成长为一名优秀的教育工作者。初中

信息技术教学工作总结8

本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情

况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期

的工作，总结如下：

一、思想认识。

一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好

校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织

的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取

得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，

使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民教师。

二、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行

的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具

体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬

件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效

果。

2、在教学中，我经常研究学生的.思想发展变化，为了提高

学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘

上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游

戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，

又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，思想

汇报专题取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知

识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其

它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

三、加强教学教研，努力提高业务水平。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂

的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

在本学期，认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教

学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学

生的视野。

四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了

搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校

其它学科公开课的课件制作。

五、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规

章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺

席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己

的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，

自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的

发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在课程改

革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好

学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的

教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，

努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献

自己的力量。初中信息技术教学工作总结9

本学期根据学校的安排我担负了七年级信息技术的教学工作,

一学期来，认真、踏实、恳切地做好本职工作，认真完成自己的

教学任务，以学生利益为动身点，让学生在本学期的学习中能学

有所得，把握了一定的计算机操纵技能。现就本学期所做工作作

以下总结：

1、深究教材内容

当知道学校的教学安排，拿到教材后，我就认真研究本教材

内容，巴不得一口气给研究完，本书以培养学生的文本浏览、动

手实践、技术利用能力为目的，以题目为重心，通过具体的任务

展开解决题目的策略。教材力求做到：让学生有内容读，有实践

做，读完、做完，能对某种基础知识、技术利用感爱好或学到一

种基本操纵技能；让教师有配套素材备课，有案例操纵示范，它

更重视的是学生的自主学习、动手操纵能力的进步，本书安排了

四个教学单元和一个选学单元，分别有生活在信息时代、制作电

子板报、感受多媒体、绘制缤纷的图画和制作动画五个部份。在

研究完全本书以后，认真探究书中的侧重点、难点。以方便在今

后的教学中加以重视。

2、做好调查工作

由于所授课的年级是刚刚跨进初中校的七年级，因此，对学

生对电脑的把握程度还一无所知，要更好的展开教学工作认真做

好调查是很有必要的，在第一节课，我就做了一份问卷调查，摸

清学生的底细，也从中了解到如今小学信息教育还良莠不齐，有

的学校很重视学生的电脑教育，在常规教学工作都做了电脑教学

的安排，且有专职的电脑教师，更有甚者已屡次取得各类电脑比

赛奖项。而有的学校却对电脑教育漠不关心，没有安排教学工作，

针对此种情况，如何做好良莠不齐学生的教学将是今后教学工作

的一项艰巨任务。

3、课堂教学不马虎

由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考核的对象,

学校给安排的课时也很有限，一周只安排两节课，因此要让学生

很好把握电脑知识，必须重视45分钟的'教学效力。这就要求我

要认真安排每节课，课前认真研究教材，搜索与该课题相干的课

外知识，并很好的结合，在课堂教学中加以应用。课堂上留意学

生的爱好度，采用多种教学方式调动学生的参与热劲，修建浓厚

的学习氛围。同时对良莠不齐的学生采用快慢教学方式，对学困

生多辅导，多鼓励学生多问。对那些把握能力较强的学生，多激

起他们学习新知识的热情和乐于主助人的品德。带动学困生共同

进步。

4、关注学生的动手实践

根据本书的教学内容的特点，在教学中应更多往开发学生的

动手能力，在教学中对此我十分重视，在讲完每个案例留一定时

间给学生自主操纵，老师在巡查的进程中给予指导，有时也可将

某一学生作品做展现，加以评讲。同时每节课结束前预留一定时

间让学生完成老师所布置的任务，真正锻炼学生的动手实践能力。

5、做好期末考核工作

期末了，为了检查一学期来学生对知识的把握情况，我认真

出了一份考卷，并对学生进测评，并做认真的评改，评卷的结果

还算让人满意，大部份学生都能把握了本学期所学的知识，固然

也存在个别学生不重视，成绩不够理想，针对这些学生，我想在

下学期初安排一次补考，这样也能引发这部份学生的重视。与此

同时，对试卷所出现的同类题目有必要在下学期做认真评讲。初

中信息技术教学工作总结10

本学期，本人担任初二级5个班、初一8个班的信息科教学。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持

不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学

工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经

过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本

学期的教学情况总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政

治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做

好校内外的各项工作。

二、教学工作。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的'时候，我

还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，

想方设法令课堂生动，学生易接受。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，

否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都

花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意

就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏,

故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每

节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、

重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学习信

息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教

学质量，按时完成教学任务。认真制定计划，认真备课和教学，

积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老

师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务

水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认

真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，

结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良

好的网络品德和高尚的人格。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，

培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于授课时间较短，

同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。无暇

顾及13个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教

学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都

会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！初中信息技术教学工

作总结11

本学期根据学校的安排我担任了七、八年级信息技术的教学

工作，一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自

己的教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中

能学有所得，掌握了一定的计算机操作技巧。现就本学期所做工

作作如下总结：

一、深究教材内容

当知道学校的教学安排，拿到教材后，我就认真研究本教材

内容，恨不得一口气给研究完，本书以培养学生的文本阅读、动

手实践、技术应用能力为目的，以问题为重心，通过具体的任务

展开解决问题的策略。教材力求做到：让学生有内容读，有实践

做，读完、做完，能对某种基础知识、技术应用感兴趣或学到一

种基本操作技能；让教师有配套素材备课，有案例操作示范，它

更注重的是学生的自主学习、动手操作能力的提高，本书安排了

四个教学单元和一个选学单元，分别有生活在信息时代、制作电

子板报、感受多媒体、绘制缤纷的图画和制作动画五个部分。在

研究完整本书以后，认真探究书中的着重点、难点。以方便在今

后的教学中加以重视。

二、做好调查工作

由于所授课的年级是刚刚跨入初中校的七年级，因此，对于

学生对电脑的掌握程度还一无所知，要更好的开展教学工作认真

做好调查是很有必要的，在第一节课，我就做了一份问卷调查，

摸清学生的底细，也从中了解到如今小学信息教育还参差不齐，

有的学校很重视学生的电脑教育，在常规教学工作都做了电脑教

学的'安排，且有专职的

电脑教师，更有甚者已多次获得各类电脑比赛奖项。而有的

学校却对电脑教育不闻不问，没有安排教学工作，针对此种情况，

如何做好参差不齐学生的教学将是今后教学工作的一项艰巨任务。

三、课堂教学不马虎

由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，

学校给安排的课时也很有限，一周只安排一节课，因此要让学生

很好掌握电脑知识，必须注重45分钟的教学效率。这就要求我要

认真安排每节课，课前认真钻研教材，搜寻与该课题相关的课外

知识，并很好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上注意学生

的兴趣度，采用多种教学方式调动学生的参与热劲，营造浓厚的

学习氛围。同时对参差不齐的学生采用快慢教学方式，对学困生

多辅导，多鼓励学生多问。对那些掌握能力较强的学生，多激发

他们学习新知识的热情和乐于主助人的品德。带动学困生共同进

步。

四、关注学生的动手实践

根据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的

动手能力，在教学中对此我十分重视，在讲完每个案例留一定时

间给学生自主操作，老师在巡视的过程中给予指导，有时也可将

某一学生作品做展示，加以评讲。同时每节课结束前预留一定时

间让学生完成老师所布置的任务，真正锻炼学生的动手实践能力。

五、做好期末考查工作

期末了，为了检查一学期来学生对知识的掌握情况，我认真

出了一份考卷，并对学生进测评，并做认真的评改，评卷的结果

还算让人

满意，大部分学生都能掌握了本学期所学的知识，当然也存

在个别学生不重视，成绩不够理想，针对这些学生，我想在下学

期初安排一次补考，这样也能引起这部分学生的重视。与此同时，

对于试卷所出现的同类问题有必要在下学期做认真评讲。

总而言之，本学期过地很充实，尽职尽责地完成学校赋予的

教学任务，也意识的一点，认真充实的过好每一天，每一年才不

会在即将老去的时候而悔恨曾经的虚度年华。初中信息技术教学

工作总结12

不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作总结

如下：

一、思想方面

我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；

从行动上学电脑技术，学教学技能等；

在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治

学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无

闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同

事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力

去做好每一项工作。

二、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规

章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有

时还会加班加点，同时般练了自己。对学校的工作尽职尽责，不

论是学校分到的'哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作

做好。

三、工作方面

这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任七八年级

共16个班的信息技术课的教学；

二是承担微机室管理；

三是积极开展信息技术兴趣活动，包括组织学生参加区学生

主题网站制作比赛；

辅导八年级1,2,3,4,8,9班的学生参加市“中科杯”比

赛。为了延长微机室计算机寿命，我们开展了“保护电脑，人人

有责”的活动，并且在每个班选两名学生进行卫生清理、日志登

记,做到责任到人。通过学校组织的听课活动和积极参加教科院组

织、市信息中心组织的活动。让我在学习中实践，在实践中提高，

不断反思教学中的困惑，总结经验，创新自己独特的教学方法。

四、以后的打算：

1、信息技术兴趣小组的继续深入开展；

2、配合网络学习成员开展网络学习活动；

3、继续加强学习，提高自身业务水平

“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以

后的教学工作中，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，

争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课教学，

就能使我的工作有所开拓，有所进取。初中信息技术教学工作总

结13

本学期根据学校的安排我担任了初一年信息技术的教学工作,

一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的

教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学

有所得，掌握了一定的计算机打操作技巧。现就本学期所做工作

作如下总结：

1.深究教材内容

当知道学校的教学安排，拿到教材后，我就认真研究本教材

内容，狠不得一口气给研究完，今年的课本比以往有了很大变化，

也可以说有了很大的提升，它是由福建教育出版社出版的，由两

位专家主编的，它是在九年义务教育的背景编写的，因此，书本

上印有七年级下册，这是跟以往明显不同的，本书以培养学生的

文本阅读、动手实践、技术应用能力为目的，以问题为重心，通

过具体的任务展开解决问题的策略。教材力求做到：让学生有内

容读，有实践做，读完、做完，能对某种基础知识、技术应用感兴

趣或学到一种基本操作技能；让教师有配套素材备课，有案例操

作示范，它更注重的是学生的自主学习、动手操作能力的提高，

本书只安排二个教学单元，第一单元为Word软件的使用，第二单

元为E_cel软件的使用，这两个软件是办公软件的重要内容。在

研究完整本书以后，认真探究书中的着重点、难点。以方便在今

后的教学中加以重视。

2.做好调查工作

由于所授课的年段是从小学刚跨入初中的.初一年，因此，对

于学生对电脑的掌握程度还

一无所知，要更好的开展教学工作认真做好调查是很有必要

的，在第一节课，我就做了一份问卷调查，摸清学生的底细，也

从中了解到如今小学信息教育还差次不齐，有的学校很重视学生

的电脑教育，在常规教学工作都做了电脑教学的安排，且有专职

的电脑教师，更有甚者已多次获得各类电脑比赛奖项。而有的学

校却对电脑教育不闻不问，没有安排教学工作，针对此种情况，

如何做好差次不齐学生的教学将是今后教学工作的一项艰巨任务。

3.课堂教学不马虎

由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，

学校给安排的课时也很有

限，一周只安排一节课，因此要让学生很好掌握电脑知识，

必须注重45分钟的教学效率。这就要求我要认真安排每节课，课

前认真钻研教材，搜寻与该课题相关的课外知识，并很好的结合，

在课堂教学中加以运用。课堂上注意学生的兴趣度，采用多种教

学方式调动学生的参与热劲，营造融厚的学习氛围。同时对差次

不齐的学生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓励学生多

问。对那些掌握能力较强的学生，多激发他们学习新知识的热情。

4.关注学生的动手实践

根据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的

动手能力，在教学中对此我

十分重视，在讲完每个案例留一定时间给学生自主操作，老

师在巡视的过程中给予指导，有时也可将某一学生作品做展示，

加以评讲。同时每节课结束前预留一定时间让学生完成老师所布

置的任务，真正锻炼学生的动手实践能力。

5.做好期末考查工作

期末了，为了检查一学期来学生对知识的掌握情况，我认真

出了一份考卷，并对学生进

测评，并做认真的评改，评卷的结果还算让人满意，大部分

学生都能掌握了本学期所学的知识，当然也存在个别学生不重视,

成绩不够理想，针对这些学生，我想在下学期期初安排一次补考，

这样也能引起这部分学生的重视。与此同时，对于试卷所出现的

同类问题有必要在下学期做认真评讲。

总而言之，本学期过地很充实，尽职尽责地完成学校赋予的

教学任务，也意识的一点，认真充实的过好每一天，每一年才不

会在即将老去的时候而悔恨曾经的虚度年华。初中信息技术教学

工作总结14

与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集知识

性和技能性于一体的基础性课程，计算机教学工作总结。作为一

名信息技术课的教师，最理想的教学境界就是让学生既有知识又

有技能。在教学的方法上，我还在一直摸索和总结，但我最有感

触的这一学科的教学要善于发掘学生的兴趣，从而培养他们的学

习主动性。

不同学校计算机资源的配置是不一样的，我校目前配备有两

间多媒体计算机教室，共配有112台学生机，对于初一年级的同

学来说基本上可以人手一台。学生机与教师机、服务器通过局域

网相连，我运用多了媒体教学软件，讲课时能够做到统一控制学

生机，可以锁定他们的屏幕，进行教学演示，学生练习时能开放

学生用机。基于这样的软硬件配备，我把整个教学过程在机房中

进行，我采用了以下的教学模式，觉得效果不错。

1、边讲边练

计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培

养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分

的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，

只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中

学生的心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫

然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课

程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10-15分钟进行讲解、示范，

按照需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲

完一个问题就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识

点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，

最后达到熟练掌握。

2、精讲多练

讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少

讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲,

例如在讲到"控点"时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提

出来，这样可以节约很多时间又把握住了重点，让学生重视起来，

工作总结《计算机教学工作总结》。把时间最大限度的放给学生去

操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提

出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习

主体积极主动的'思考。

3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动

多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学

科教师的欢迎。运用多媒体

课件进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新颖

感、直观感，能唤起学生的"

情绪”和激发他们的兴趣，从而提高教学效率。在每一章或每

一节知识讲完之后，还可以使用

课本配套光盘来帮助学生回顾和总结。但我发现课本所配光

盘的内容过于单调，而且解说词

上面没有深度，基本上是读课本，没有发挥，所以我自己就

制作了不少课件，丰富教学内容，

提高学生的知识水平。

4、演示教学过程，改进教学手段

以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课

到上机操作要等待长达一周的时间，理论与实践脱节太多