人教部编版三年级语文（下册）第二单元测试卷（基础卷）

三年级语文（下册）部编版测试卷（基础卷）

第二单元基础复习

时间：90分钟

字词过关。

1.读读写写。

qishich6ntudaijiaxinshangdaoyingshizi

)()())())

dengdaigengtianjiaoaoqianxunudrudzunxun()

)()())（)

anyibenliubuxlmeijlngddcdihulxinsangqi

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xiangtibinglunyiwusuoydumdngmdnglulu

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2.读读记记。

())())

皱眉朴素禁止荷塘

)()()()

别致生涯陶罐埋怨

3.选词填空。

杆赶秆

竹（）栏（)麦()(）紧

株蛛殊珠

特（）蜘（)珍()植)

4.用下面的字组词，在选词填空。

望

（1）我这次又没考好，妈妈有点（)To

（2）去北京天安门是爷爷多年的（）o

（3）我们远远的看着它那美丽的羽毛，（）它在苇秆上多停一会儿。

5.用直线把左右两边搭配起来。

荒凉的灰尘水波公路

厚厚的泥土修建严寒

沉重的废墟冒着清脆

柔软的货船鸣声荡漾

二、句子大闯关。

1.给下列句子选择恰当的描写方法。（填序号）

A.动作描写B语言描写C外貌描写D神态描写

⑴画家长久地凝视这这幅国画。（）

（2）小鱼悄悄的把头露出水面，吹了个小泡泡。（）

⑶妈妈说：“世界很大，长大了一定要去看一看。”（）

（4）一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。（）

2.按要求写句子。

（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

（2）我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（用加点的字造句）

（3）铁罐把陶罐碰成碎片。（改为“被"字句）

3.根据课文填写内容。

（1）“兔不可复得，而身为宋国笑

这句话的意思是：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。根据课文内容想一想为什么宋国

人不会再得到兔子？

（2）“说到盛东西，我不见得就比你差。再说.....”陶罐省略的话可能是：

__________________________________________________________________________（3）鹿最

终能够逃脱狮子的追捕靠的是，而不

是O

4.日积月累。

邯郸（）（）滥竽（）（）（）（）盗铃自相（）（）

刻（）求）画（）添（）杞（）忧（）（）底之（）

三、课文直通车。

1.《守株待兔》告诉我们的道理是（）

A大千世界无奇不有有时候幸运也能等过来。

B要凭借自己的辛勤劳动去获得劳动成果。

2.《陶罐和铁罐》这篇童话告诉我们的道理是（）

A铁罐比陶罐结实，不容易破碎。

B我们每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

3.《狮子和鹿》一文运用的写作手法是（）

A对比B类比

四、口语交际。

保护环境人人有责。作为小学生，我们应该问问力所能及的小事做起，调查一下，你生活的周

围存在着一些什么样的环境问题？解决这些问题你有什么好的建议？作为小学生，你能做些什么？

请你写一下，为家乡的环保事业献计献策，贡献一份力量。

答案解析

一、1.歧视尘土代价欣赏倒映狮子

等待耕田骄傲谦虚懦弱遵循

安逸奔流不息没精打采灰心丧气

相提并论一无所有忙忙碌碌

2.zhoupujintangzhiydguanyuan

3.竿杆秆赶

殊蛛珠株

4.失望希望望着。

5.荒凉的废墟厚厚的尘土沉重的货船柔软的泥土

水波荡漾修建公路冒着严寒鸣声清脆

1.(1)D(2)A(3)B(4)C

2.(1)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

(2)火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

(3)陶罐被铁罐碰成碎片。

3.(1)因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。

(2)大家都喜欢我是陶土制作的，是美观的工艺品。

(3)四条腿角

4.邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾

刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙

三、1.B2.B3.A

四、略。

三年级语文(下册)部编版测试卷(提高卷)

第二单元达标测试卷

时间：90分钟满分：100分

题号―*二三四五六七八九十总分

得分

一、将下列加点字的音节补充完整。（4分）

engnchx

耕田弱匀称循环

二、看拼音，写词语。(8分)

yingyanzunJingshengydqianxu

()()()()

gudaidaoyingpusiijiazhi

()()()()

三、给下列字加偏旁组成新字,再组词。（8分）

寺（)()欠（）（）

秀（)()果（）（）

相（)()求（）（）

皮（)()乔（）（）

四、照样子，写词语。（12分）

百依百顺（ABAC）

干干净净（AABB）

描写神态的词语有：

出自寓言故事的词语有：

五、写出下列句中加点词语的近义词。（4分）

1.“不敢，铁罐兄弟。”陶罐学率地回答。（）

2.就在鹿这精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。（）

3.“这清闲的生活无忧不忌，还有什么能够代替？”（）

4.村前的河水漕獗见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。（）

六、按要求写句子。（4分）

1.啊！我的身段多4匀称，我的角多4精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

(用加点的词语造句)

2.唉！这四条腿太细了，怎么配得上这只美丽的角呢!

(给句子换一种说法，保持意思不变)

3.水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了？

4.树木变成了一栋栋房子、各式各样的工具和应有尽有的家具。(缩句)

七、根据课文内容填空。(8分)

1.《守株待兔》这则寓言故事告诉我们____________________________________

_____________________________________________________________________的道理。

2.通过学习《陶罐和铁罐》，我们明白了____________________________________

_____________________________________________________________________的道理0

3.《狮子和鹿角》中，鹿最终能够逃脱狮子的追捕靠的是,而不

是，从而说明了____________________________________

_____________________________________________________________________的道理。

4.《池子与河流》是一篇用的形式告诉我们

_____________________________________________________________________的道理。

八、按课文内容排列顺序，标上序号。(6分)

()许多年过去了。

()“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

()捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

()时间在六十，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在

荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。

()''真的，一个陶罐！”其他的人都高兴的叫起来。

()有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

九、课外阅读。(6分)

“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起”

1.写出下列词语的近义词。（2分）

安逸遗忘

2.河流受到尊敬的原因是什么？（2分）

3.这段话体现了河流怎样的精神？（2分）

十、课外阅读。（10分）

麻雀纪念碑

在美国波士顿市中心，有一座纪念碑，它（）纪念英雄或历史事件的，（）纪念

麻雀的！这是为什么呢？

1860年，美国波士顿地区发生毛虫灾害，大量庄稼被吃，人们束手无策。这时，一位科学家

看到一则资料，说欧洲普鲁士国王的御花园里，常有麻雀偷吃樱桃，腓特烈陛下就发布诏书，命令

全国每一个人消灭一只麻雀，否则罚款。于是麻雀大减，但樱桃园却遭大难，（）樱桃被虫吃

掉，（）连樱桃树也被虫咬死了。于是只得重新促进麻雀繁殖，以消灭害虫，保持生态平衡。

受到这件事的启示，这位科学家向有关当局建议，立即从欧洲引进麻雀。经过三年的繁殖，麻雀吃

光了毛毛虫。美国科学家的跟踪调查报告称：一只麻雀全年耗粮15公斤，并食掉一部分草籽，但

麻雀繁殖期间会大吃害虫，已补充蛋白质。由此肯定麻雀（）害鸟，（）荤素兼食的

益鸟。

波士顿人民为了表彰麻雀的功劳。就在波士顿市中心为麻雀塑像立碑。它像人类昭示：麻雀是

灭虫的能手！麻雀是人类的朋友！

1.将下面的关联词语填入文中相应的括号内。（3分）

不是…而是…不但…而且…

2.根据解释，在文中找出相应的词语，填在后面括号里。（2分）

（1）比喻一点儿办法也没有。（）

（2）一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡。

）

3.判断对错，在正确的说法后面打“J”（2分）

（1）麻雀只爱吃樱桃。（）

（2）麻雀能吃大量害虫，是灭虫能手。（）

（3）麻雀只爱偷吃粮食，是害虫。（）

（4）麻雀是荤素兼食的益鸟。（）

4.读了这篇文章，你明白了什么？说出你的看法吧！（3分）

_______________________________________________________________十一、快

乐写话。（30分）

许多的寓言故事都给我们留下了深刻的印象。你读过哪些寓言故事，从中明白了哪些道理？根

据你读过的最有感触的寓言故事写一篇读后感，写清楚你从中明白的道理。

答案解析

一、gudenun

二、应验尊敬生涯谦虚

古代倒映朴素价值

三、待等待诗诗人次次日吹吹风

绣绣花透透明棵一棵颗颗粒

想思想箱箱子球足球救救人

波波浪坡山坡桥木桥骄骄傲

四、1.无法无天若隐若现越来越好

2.开开心心高高兴兴整整齐齐

3.灰心丧气神气十足炯炯有神

4.守株待兔自相矛盾井底之蛙

五、1.虚心

2.无精打采

3.自由自在

4.透明

六、1草原多么美丽，多么辽阔啊！

2.唉!这四条腿太细了，配不上这只美丽的角。

3.水要流动才能保持清洁，这个自然规律，你不能忘掉。

4.树木变成了房子，工具和家具。

七、1.不要把一件偶然发生的事情，看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不可心存侥幸。

2.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重。

3.丑陋的腿；美丽的角；每个事物都有它的长处，也有它的短处，不要因为它的长处而忽视它

的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处,

4.寓言故事；诗；人在一生中，必须要做一些有意义的事,才能实现自己的人生价值。

A>351642

九、1.艰辛牢记

2.因为河流奔流不息，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

3.这段话提现了河流积极进取，无私奉献的精神。

十、1.不是…而是…不但…而且…不是…而是…

2.(1)束手无策(2)生态平衡

3.(2)V(4)V

4.示例:我知道了保持生态平衡至关重要，而且我还知道了麻雀是灭虫的能手，是人类的好朋

友。

H、作文略

第二单元测试卷

班级姓名得分.

一、下面每行中都有一个字的注音是错误的，请用“\"划去序号

1、泥泞（ning）销(xiao)售饲（shi）养熬（合。）汤

2、郊（jiao）外甘蔗(zhe)魔（mo）术柔软（luan）

3、毛毯（tan）的(di)确跨（kua）年晶莹（ying）

4、荆（jin）棘应(yTng)该建筑（zhu）异（yi）常

二、看拼音写词语

三、比一■比再组词

作（）波（）温（）背（）求（）

昨（）坡（）满（）青（）水（）

四、照样子写词语

例子：糕：蛋糕、雪糕

暖：、景:

味：、菜：

五、读一读连一连并照样子写一写

蒙蒙的山谷一块一块的衣服

长长的小路一片一■片的米糕

弯弯的细雨一件一件的绿毯

(）的鲜花(）的小河

六、读句子给加点词语，找一个意义相近的词填在括号里

1、乘着温暖的春风，我们四处寻觅（）

2、爸爸，什么是千人糕？孩子好奇地问（）

3、爸爸说：“这是如吃的米糕”（）

4、春天的郊外，景色异常美丽。（）

七、加上标点符号后再读一读

1、雷锋叔叔（）你在哪里（）

2、这是一匹出色的马（）你就骑着它回家吧（）

3、爸爸（）这糕的确应该叫“千人糕”啊（）

八、照样子写句子

1、例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

,,好像O

2、例：一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动才能摆在我们面前。

一件普普通通的衣服，要O

九、按课文内容填空

1、予人玫瑰，有余

2、离离,一岁_枯荣。烧,o

十、阅读短文，完成练习

小鸭子回家

小鸭子在森林里迷路了。

天渐渐黑了，小鸭子很害怕。可是他闭紧嘴巴，不哭也不叫。他要自己找到家，找到

亲爱的爸爸、妈妈。

走哇，走哇，森林里有沙啦啦的声音，是狐狸在树丛里躲着吗？一只蜜蜂飞来说：“别

怕，别怕，让我保护着你回家！”

走哇，走哇，森林里越来越暗，路也看不清楚了。一只萤火虫飞来说：“别怕，别怕，

我用小灯笼照着你回家。”

走哇，走哇，小鸭子终于走出了大森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：“走吧，走吧,

让我送你回家。”

小鸭子看见前面熟悉的灯火，也看见了自己的家。小鸭子谢谢他的三