江苏省扬州市某中学2023-2024学年语文高三年级上册期末学业质量监测试题含解析

江苏省扬州市扬州中学2023-2024学年语文高三上期末学业质

量监测试题

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;

非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1.阅读下面的诗歌，完成下面小题。

霸王别姬（节选）

张爱玲

她高举着蜡烛站在项王的榻前。他睡得很熟，身体微微蜷着，手塞在枕头底下，紧

紧抓着一把金缕小刀。他是那种永远年轻的人们中的一个；虽然他那纷披在额前的乱发

已经有几茎灰白色的，并且光阴的利刃已经在他坚凝的前额上划了几条深深的皱痕，他

的睡熟的脸依旧含着一个婴孩的坦白和固执。他的粗眉毛微微皱着，鼻子带着倔强的神

气，高贵的嘴唇略微下垂，仿佛是为了发命令而生的。

虞姬看着他——不，不，她不能叫醒他告诉他悲惨的一切。他现在至少是愉快的；

他在梦到援兵的来临，也许他还梦见内外夹攻把刘邦的大队杀得四散崩溃，也许他还梦

见自己重新做了诸侯的领袖，梦见跨了乌雎整队进了咸阳，那不太残酷了么，假如他突

然明白过来援军是永远不会来了？

虞姬脸上凝结了一颗一颗大汗珠。她瞥见了布翼上悬挂着的那把佩剑——如果——

如果他在梦到未来的光荣的时候忽然停止了呼吸——譬如说，那把宝剑忽然从篷顶上跌

下来刺进了他的胸膛——她被她自己的思想骇住了。汗珠顺着她的美丽的青白色的面颊

向下流。红烛的火光缩得只有蚕豆小。项王在床上翻了个身。

”大王，大王”她听见她自己沙哑的声音在叫。

项王骨碌一声坐了起来，霍地一下把小刀拔出鞘来。

“怎么了，虞姬？有人来劫营了么？”

“没有，没有。可是有比这个更可怕的。大王，你听。'

他们立在帐篷的门边。《罗敷姐》已经成了尾声，然而合唱的兵士更多了，那悲哀

的、简单的节拍从四面山脚下悠悠扬扬地传过来。

“是江东的俘虏在怀念着家乡？”在一阵沉默之后，项王说。

“大王，这歌声是从四面传来的。”

“啊，汉军中的楚人这样——这样多么？”

在一阵死一般的沉寂里，只有远远的几声马嘶。

“难道——难道刘邦已经尽得楚地了？”

虞姬的心在绞痛，当她看见项王倔强的嘴唇转成了白色，他的眼珠发出冷冷的玻璃

一样的光辉，那双眼睛向前瞪着的神气是那样的可怕，使她忍不住用她宽大的袖子去掩

住它。她能够觉得他的睫毛在她的掌心急促地翼翼扇动，她又觉得一串冰凉的泪珠从她

手里一直滚到她的臂弯里，这是她第一次知道那英雄的叛徒也是会流泪的动物。

“可怜的……可怜的……”底下的话听不出了，她的苍白的嘴唇轻轻翕动着。

他甩掉她的手，拖着沉重的脚步，歪歪斜斜走回帐篷里。

她跟了进来，看见他低偻着腰坐在榻上，双手捧着头。蜡烛只点剩了拇指长的一截。

残晚的清光已经透进了帷幔。“给我点酒。”他抬起眼来说。

当他提着满泛了琥珀的流光的酒盏在手里的时候，他把手撑在膝盖上，微笑地看着

她。

“虞姬，我们完了。我早就有些怀疑，为什么江东没有运粮到垓下来。过去的事多

说也无益。我们现在只有一件事可做——冲出去。看这情形，我们是注定了要做被包围

的困兽了，可是我们不要做被猎的，我们要做猎人。明天——啊，不，今天——今天是

我最后一次的行猎了。我要冲出一条血路，从汉军的军盔上面踏过去！哼，那刘邦，他

以为我已经被他关进笼子里了吗？我至少还有一次畅快的围猎的机会，也许我的猎枪会

刺穿他的心，像我刺穿一只贵重的紫貂一样。虞姬，披上你的波斯软甲，你得跟随我，

直到最后一分钟。我们都要死在马背上。”

“大王，我想你是懂得我的，”虞姬低着头，用手理着项王枕边的小刀的流苏。“这

是你最后一次上战场，我愿意您充分地发挥你的神威，充分地享受战斗的快乐。我不会

跟在您的背后，让您分心，顾虑我，保护我，使得江东的子弟兵讪笑您为了一个女人失

去了战斗的能力。”

“噢，那你就留在后方，让汉军的士兵发现你，去把你献给刘邦吧！”

虞姬微笑。她很迅速地把小刀抽出了鞘，只一剌，就深深地刺进了她的胸膛。

项羽冲过去托住她的腰，她的手还紧紧抓着那镶金的刀柄，项羽俯下他的含泪的火

一般明的大眼睛紧紧啾着她。她张开她的眼，然后，仿佛受不住这样强烈的阳光似的，

她又合上了它们。项羽把耳朵凑到她的颤动的唇边，他听见她在说一句他所不懂的话：

“我比较喜欢那样的收梢。”

等她的身体渐渐冷了之后，项王把她胸脯上的刀拔了出来，在他的军衣上揩抹掉血

溃。然后，咬着牙，用一种沙哑的吼声似的声音，他喊叫：

“军曹，吹起画角！吩咐备马，我们要冲下山去！”

（节选自张爱玲短篇历史小说《霸王别姬》）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.第一段中对项王的外貌描写，一方面刻画出了项王英武、倔强、自负的形象，另一

方面通过虞姬的视角，反映了她对项王的深情。

B.小说不落俗套，作者避开一些世人皆知的故事情节，采用双线结构，将故事发生的

时间定在虞姬自杀的那晚，地点在项羽和虞姬的帐篷。

C.本文篇幅不长，人物不多，场景不复杂，但通过作者的多角度描写我们仿佛看到了

秦末垓下决战那残酷、激烈、血腥的战斗场景。

D.本文以虞姬为主线，通过她与项羽的对话以及她的所见所闻，深刻地揭示了虞姬的

心理发展历程，为虞姬最后的自杀巧妙地做了铺陈。

2.请结合本文分析作者是如何具体塑造虞姬这一形象的。

3.虞姬选择自杀经历了怎样的心理发展历程?请结合文本谈谈你的见解。（7分）

2.阅读下面的文字，完成下面小题。

细心的市民发现，从国庆节起，在铜陵市诸多景区、广场竖起来一个个小型的“藏

书盒”，这个命名为“铜都书巢”的图书漂流微型阅读设施向喜爱阅读的人带来更多

的便利。据了解，“铜都书巢”作为一个迷你的“阅读空间”，是铜陵继城市阅读点、

总分馆建设、“图书馆+”、“阅享宝贝”阅读成长计划、“月读公社”等阅读服务品

牌后为打造立体式公共文化服务的又一个创新举措，旨在延伸和丰富市民

的阅读途径，让市民群众更便捷的享受阅读。全市首批共投放30个“铜都书巢”，外

观设计采用中式简约风格，每个“书巢”能容纳30至100余本书。尤为的是，

通过“放下一本，拿走一本”的“图书漂流”模式，实现了读者之间的,让“藏

书盒”实现了“常换常新”。读者打开手机，扫一扫二维码就可以打开“书巢”的智能

门锁，（），后台管理者则可以清晰地看见操作人的信息。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.建设进一步值得一提交互B.建立进一步不容小觑互

动

C.建立再一次不容小觑交互D.建设再一次值得一提互

动

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.拿走一本心仪的书，放下一本自己的书

B.一本心仪的书被拿走，一本自己的书被放下

C.放下一本自己的书，拿走一本心仪的书

D.一本自己的书被放下，一本心仪的书被拿走

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.这个命名为“铜都书巢”的图书漂流微型阅读设施给喜爱阅读的人带来更多的便

利。

B.这个名为“铜都书巢”的图书漂流微型阅读设施给喜爱阅读的人带来更多的便利。

C.这个命名为“铜都书巢”的图书漂流微型阅读设施替喜爱阅读的人带来更多的便

利。

D.这个名为“铜都书巢”的图书漂流微型阅读设施向喜爱阅读的人带来更多的便利。

3.下列各句中，没有语病的一项是

A.2019年，“我太难了”突然成了网红金句，这句话蕴含着那么多的无奈、自嘲与

顾影自怜，却又流露出大时代考验下不服输、不放弃的生动脸庞。

B.金庸先生之所以在众多武侠作家中独具一格，高出一筹，是因为金庸的小说生长在

中国传统土壤中，是“最中国”的小说的缘故。

C.由网络小说改编影视剧，逐渐开启了与游戏、动漫的联动，为影视剧的跨产业传播

提供了参考和经验，也为“国风汉韵”的跨产业传播提供了可能性。

D.疫情防控期间，群众积累了巨大的消费需求，比如对健康生活相关产品与服务的需

求、对线上服务的需求等，这些需求一经释放，必将形成新的产业牵引力。

4.阅读下面的文字，完成下面小题。

美国国会不顾中方多次交涉和香港社会强烈反对，通过所谓“2019年香

港人权与民主法案”，粗暴干涉中国内政。美国一些政客出于搞乱香港以遏制中国发展

的政治图谋，公然为香港暴力犯罪分子张目撑腰、给乱局,这种危险之举，

严重违背道义和公理，必将付出代价。

止暴制乱、恢复秩序，是当下香港最紧迫的任务。看看世界上那些发生骚乱的地方，

社会的后果都是人权与民主遭到巨大破坏。一段时间以来的香港，就出现了这种令人痛

心的状况一暴力犯罪分子有恃无恐，制造多起的恶性伤人事件，甚至导致无辜平

民死亡；商铺被打砸抢烧，交通大面积中断，学校停课，广大市民的基本权利和自由受

到严重损害和威胁。试问，哪一个文明社会能够容忍野蛮暴行？哪一个法治社会能够放

任肆意破坏？哪一个国家的民众不希望和平安定呢？（）只要依法制止和

惩治暴力犯罪活动，就能保持香港社会长期繁荣稳定，才能维护香港广大民众的福祉。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.严正火上浇油失序令人发指

B.严肃煽风点火失当令人发指

C.严肃火上浇油失序甚嚣尘上

D.严正煽风点火失当甚嚣尘上

2.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.止暴制乱，民心所向，文明所需，法治所依！

B.民心所向，止暴制乱，文明所需，法治所依！

C.止暴制乱，文明所需，法治所依，民心所向！

D.止暴制乱，法治所依，民心所向，文明所需！

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.只有依法制止和惩治暴力犯罪活动，才能提高香港广大民众的福祉，才能保持香港

社会长期繁荣稳定。

B.只有依法制止和惩治暴力犯罪活动，才能保持香港社会长期繁荣稳定，才能维护香

港广大民众的福祉。

C.只要依法制止和惩治暴力犯罪活动，就能维护香港广大民众的福祉，就能保持香港

社会长期繁荣稳定。

D.只有依法制止和惩治暴力犯罪活动，才能维护香港广大民众的福祉，才能保持香港

社会长期繁荣稳定。

5.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

江涨④

杜甫

江发蜜夷涨，山添雨雪流。

大声吹地转，高浪蹴天浮。

鱼鳖为人得，蛟龙不自谋。

轻帆好去便，吾道付沧洲②。

［注］①《杜臆》：“时必蜀中有兵乱，感江涨而起兴，故有末句。”②沧洲，古时常用

以称隐土的居处。

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是

A.首联中“江发蛮夷涨”照应题目，而“山添雨雪流”交代了“江涨”的原因。

B.颈联运用“比”的手法，通过描写鱼鳖被人捉去，蛟龙自身难保，委婉表达对动乱

中百姓的担忧。

C.尾联中诗人终于趁着江涨乘船离开蜀地，前往归隐之地，心情顿时轻松愉悦。

D.整首诗歌围绕“江涨”而写，选取意象雄伟壮观，遣词用字沉稳精工，形成了阔大

雄浑的语言风格。

2.本诗颔联匠心独运，超群拔俗，请简要赏析。

6.从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①最近在讲话中曾引用了梁启超先生的名言：“知责任者，大丈夫之始也；行责

任者，大丈夫之终也。”这句话，对我们青年人的成长具有深刻的启示：认识责任，是

成人的前提条件；承担责任，才能真正成人。

请以“成人之始与终”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。

②歌曲《我的祖国》中有这样的歌词：

这是美丽的祖国

是我生长的地方

在这片辽阔的土地上

到处都有明媚的风光

请以“祖国风光图”为题，写一篇记叙文。

要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。

7.阅读下面的文字，完成各题。

换茬

刘正权

春酒还没吃完，春分就开始刨园子了。

园子里其实没啥可刨的，除了不包心的白菜就是菠菜，小青菜也有，不过都像纽扣

似的扣在地上，春寒刚过，还没来得及舒展叶片。

春分是对那畦老韭菜动上了心思，二贵跟在春分身后，不情不愿的。二贵说：“春

捂秋冻，园子的菜刚缓过劲儿，还得在土里再捂捂才好！”春分白一眼二贵，就没好话

还嘴了：“是你自己想捂酒杯子才对吧？春捂秋冻是说气候和穿着上的事呢，跟园田无

关。”

春分把揪递给二贵，说：“你把韭菜给全挖出来，我把根分一分，去掉老根老系，

选那壮实的，茅旺的，重新排！”

“排”是“栽”的意思，韭菜根小，得一丛一丛排一起，排着长，那长相才欢实。

二贵还是不想动锹，就扯由头说："小刚来电话了！”二贵知道春分最惦记小刚，

年前一听说他打工不回家过年，连腊货都少备了一半。

春分这回却没把宝贝儿子的电话当宝，只淡淡“嗯”了一声，“哪天他不来一回电

话？”二贵只好怏怏下了锹，气不顺使劲就大，一锹翻起一大丛韭菜根来。春分弯下腰，

拎起那丛韭菜，用铲子敲散土，把韭菜一根一根理开，剪去根须，往一边放，准备待会

排。

二贵撇了下嘴说：“好端端地长土里，非得挖出来再排进去，当是移栽油菜，能增

产啊！”春分不吭气，她知道二贵有情绪，男人的德行得顺了毛摸，惹急了免不了鸡飞

狗跳的。二贵又嘟哝：“小刚说，去年形势就不怎么好，那个厂今年怕待不下去了！”

春分说：“是吗？换个厂也好。地不换茬不长，人不挪窝不旺，儿子想换新环境跟

这韭菜地换茬不也一样吗？”一茬一茬剪得齐齐整整的韭菜根，就在你一句我一句的闲

话中重新排进了土。

小刚的电话又来了。这次是打给春分的，小刚说：“娘，我联系了个新厂。新厂离

市区远，我不想在厂里住，条件差！”

春分冷了口气说：“那你回来住吧，家里条件不差，有爹有娘侍候着！”小刚没了

声音，挂了电话，小刚听出娘是话里有话。二贵说：“你咋这样跟孩子说话呢？”春分

说：“出门在外就要吃得苦，不然啥能耐也不会长！”

二贵还要说话，春分说：“你忘了去年那哇萝卜啊！”二贵就想起来了，去年入秋

时，他把一车鸡粪全肥进那哇萝卜地里，结果腊月里，那萝卜全烧得空了心。

“莫非你也想让儿子出去几年成个空心萝卜回来？”春分又白了一眼二贵，二贵怏

怏地闭了嘴。

反正春酒是没得吃了，二贵干脆一甩外套，做就做个够，顺手把那行葱也给分了吧！

二贵知道眼下分葱还早了点，故意拿话挤兑春分。

哪知春分一拍手，说：“我正想说呢，这几天听了天气预报，说一周内温度回升，

分葱正是时候呢！”

二贵懊恼地拍了一下脑门，咋睁着眼往枪口上撞呢。二贵毕竟不是懒人，一旦干顺

了手，就觉得眼里的活都该干。当春分还在排葱时，二贵抽空回了趟家。春分以为二贵

口渴了回去喝茶，没曾想二贵却从屋里拎了水桶和瓢来，他是给韭菜浇定根水呢。

二贵三两下就把韭菜地浇了，又气喘吁吁拎拎了桶要浇刚分好的葱。

春分手一伸：“别添乱，这葱不能浇的！”

二贵很奇怪：“咋啦，韭菜能浇，葱不能浇？”

春分说：“那韭菜是老根，水分少，老根扎进新土，得定根，让芽吸收水分往上长，

这葱就不一样。"

“这葱就不一样啊？”二贵没想到，种个菜还那么多学问。

“葱白里水分多，你就是挖起来放一边剪掉叶，过三五天它也会从里面长出新叶

的！”春分说。二贵一想也是的，放久了的蒜啊葱啊还真是这么回事，能从里面长出新

叶。

“还有一宗你不晓得，”春分停了一下又说，“这刚分的葱得等上面的叶给太阳晒

破叶管，新叶才能钻出来，有时候，环境恶劣点也未必是坏事！”

“万物有万物的活法呢！”二贵感叹说。

“所以啊！”春分意味深长看一眼二贵，“我先前才会那样口气跟小刚说话。”

二贵放下水桶，憨憨地笑，说：“我咋就没想到刚才你是给小刚换茬呢！”

“你啊，吃春酒吃昏了头，只晓得换酒的茬，哪记得换人的茬！”

春分说完扛起锹，大步跨过那哇菜地。

一阵风吹过，新排的韭菜和葱苗舒伸开来，一片新绿呢！

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.二贵以“春捂秋冻”作为自己不愿刨园子的借口，而春分则以二贵“自己想捂酒

杯”奚落了他，使二贵无辞以对，只得跟着春分去干活。

B.小说的语言富有乡土气息，质朴生动，如“小青菜也有，不过都像纽扣似的扣在地

上”“男人的德行得顺了毛摸”“那萝卜全烧得空了心”等。

C.小说对小刚的描写虽只有寥寥数笔，但刻画出了一个见异思迁、不肯吃苦的年轻人

形象，对二贵和春分这两个人物的塑造起到了衬托作用。

D.小说题目“换茬”意蕴丰富：既指给庄稼地换茬，“地不换茬不长”，又指给人换

茬，支持小刚换新环境，并让小刚吃苦以免成为“空心萝卜”。

2.请根据小说内容，概括小说中“春分”的形象特点。

3,请分析小说结尾景物描写的作用。

8.阅读下面文字，完成下面小题。

材料一：

7月2日报道日本《日经亚洲评论》杂志网站6月29日发表文章《德国铁路集团

押注“一带一路”，增加对华列车货运》称，德国国有铁路集团——德国铁路公司货运

部计划大幅提高对华运输能力，寄希望于北京“一带一路”互联互通计划继续支持陆路

运输。

文章称，德国铁路公司货运部准备明年将中欧班列铁路货运服务增加17.6%,从目

前的8.5万个标准集装箱增加到10万个。

虽然铁路在欧中货运总量中所占份额仍然微不足道——仅占1.5%,但交通运输业

观察家预测：随着双方企业利用列车运输优势，铁路货运量将出现增长。

文章称，由于欧中班列对德国铁路公司投资组合日益重要，2018年年底德国铁路

公司成立了欧亚货运公司。公司董事长卡斯滕•欣内说：“我们预测货运能力增加，依

据的是公司成功地扩大了中国与我们欧洲铁路网连接的目的地，我们的铁路网是欧洲最

大的铁路网。”

（节选自《看好“一带一路”前景德铁拟增加对华列车货运》，2019年7月《参

考消息》，有删减）

材料二：

到2018年末，全国铁路拥有机车2.1万台，是1949年的5.3倍；民用汽车保有量

2.3亿辆，是1949年的4564.1倍；民用飞机由1985年的404架增至2018年的6134

架；水上运输船舶13.7万艘，是1950年的30.3倍。数量激增的同时，各类运输装备

技术不断突破创新。以高速列车、大功率机车、大型客机为代表的一批具有自主知识产

权的高性能铁路和飞机装备技术达到世界先进水平。

2018年，全国主要运输方式完成客运量179亿人，旅客周转量34218亿人公里，

是1949年的128.5倍和220.8倍，年均分别增长7.3%和8.1%。完成货运量515亿吨，

货物周转量204686亿吨公里，是1949年的275.3倍和793.8倍，年均分别增长8.5%

和10.2%。随着现代化码头速设的加速推进，带动港口货物吞吐量大幅增长。2018年，

全国沿海规模以上主要港口完成货物吞吐量92.2亿吨，是1949年的1390.6倍，年均

增长11.1%o

运输服务转型升级，居民出行和货物流转更加高效。在政策积极推动下，涌现上海

虹桥综合客运枢纽、广州南站综合客运枢纽等一批综合客运枢纽，实现高铁、城市客运、

轨道交通、民航等交通方式无缝对接，旅客换乘更加便捷。多式联运、无船承运、无车

承运等货运组织形式快速发展，货物运输及时性和延展性大幅提高，逐步形成便捷、高

效的货物运输服务体系。

（节选自2019年8月《新中国成立70周年经济社会发展成就系列报告之十六》，

有删减）

材料三：

11月1日，5G商用时代正式开启。随着高速的5G网络投入应用，数字旅游产品、

手机动漫视频、云游戏、智慧旅游服务等都将为人们带来更高品质、更多层次的体验，

5G技术将逐渐成为数字创意和文旅产业融合发展的重要引擎，为数字创意产业带来新

的发展机遇。

在江西省定南县桃花源景区，视觉工业（赣南）创意基地成为文旅产业与数字创意

融合发展的典范。目前，为活化利用赣南客家文化资源，该县正在制作“客家文化百米

长卷VR"，利用数字影像技术呈现赣南客家文化和山川，游客不出景区便能实现“人

在画中游”饱览客家美景。

今天，消费者对文化旅游消费的品质需求不断提高，被称为互联网“原住民”的年

轻人成为主要消费群体，他们更注重产品的体验感、科技感、创意感。而数字技术的发

展为旅游消费者带来了视觉、听觉、触觉等多方位多层次的全新场景体验。

随着5G技术的兴起，文旅行业聚焦在虚拟现实和产品可视化领域的应用也迎来新

的发展。高速率低延迟的5G技术与VR技术结合，让这些交互式应用迎来更大发展空间，

让体验和互动形式更加丰富、更加身临其境。同时，5G还可以促进智慧旅游的进步，

涉及无感购票、智能监控、智慧餐厅、文物保护、景区运营等领域。

（节选自《5G时代，数字创意产业将迎来哪些新机遇》，2019年11月《光明日报》,

有删减）

［注］①旅客周转量，是指反映一定时期内旅客运输工作总量的指标，是运送旅客人数

与运送距离的乘积，以人公里（或人海里）为计算单位。

1.下列对材料二相关内容的梳理概括，不正确的一项是

A.1949年到2018年，我国铁路机车比增加了5.3倍，民用汽车增加了4564.1倍，而

民用飞机则从1985年的404架增加了6134架。

B.1949年到2018年，我国客货运输年均增长率由低到高分别为：客运量、客运周转

量、货运量、货运周转量、港口货物吞吐量。

C.新中国成立70年来，我国交通运输设备量质齐升，得到长足发展。

D.便捷的交通运输网络和多元化交通工具，极大满足了居民出行和货物运输需求，带

动旅客和货物运输量大幅增长。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.日本媒体关于德国铁路集团将增加中欧班列铁路货运服务的报道中，使用了“押

注”一词，足见日本媒体十分关注中国的“一带一路”互联互通计划。

B.德国铁路公司成立了欧亚货运公司，因为它们预测到德中铁路货运量会出现增长，

决定要把德国铁路网打造成欧洲最大的铁路网。

C.5G技术为数字创意和文旅产业的融合发展提供了技术支持，所以5G商用时代一定

会为数字创意产业带来发展机遇。

D.桃花源景区的视觉工业（赣南）创意基地制作“客家文化百米长卷AR”，就是要给

旅游消费者带来视觉、听觉、触觉等多方位多层次的全新场景体验。

3.建国70周年，我们已经看到了国家的可喜变化。请结合材料，分析我国获得不断发

展的策略与途径。

9.阅读下面的文字，完成各题。

无论是古代的“包公戏”，还是今人创作的《大宋提刑官》等司法题材影视作品，

在涉及宋代审讯场面时，原告和被告都得跪在公堂上听审。这些文艺作品塑造出来的历

史想象，甚至影响了历史研究者。法律史学者潘宇的论文《传统诉讼观念的基本形态与

转型》就认为：“在古代司法实践中，涉讼双方一旦受审，不仅要下跪叩首，而且还要

受到'喝堂威'的惊吓。”

但是，我在阅读宋人笔记时，隐约觉得宋代的诉讼是不需要“下跪叩首”的。沈括

《梦溪笔谈》中《欧阳文忠推挽后学》载，有一书生起诉学生拖欠束脩，官府判书生败

诉，“书生不直向判，径持牒以见欧公。”既然是“径持牒”，应该不会是“跪禀”。

朱晨编著《五朝名臣言行录》载，“旧制，凡诉讼不得径造庭下，府吏坐门，先收状牒。

公（包拯）开正门，使径至前，自言曲直，吏不敢欺。”诉讼人“径至前，自言曲直”，

也不像是“跪禀”的样子。

这些材料记录的信息比较模糊，不能作为确凿的证据。我们不妨通过检索宋代司法

文献加以验证。检索《名公书判清明集》《折狱龟鉴》《洗冤录》等官箴书，均找不

到任何“跪着受审”的记录。反倒是在《折狱龟鉴》中可以找到相反的记载。《葛源书

诉》条载，宋人葛源为吉水县令，“猾吏诱民数百讼庭下”，葛源听讼，“立讼者两庞

下，取其状视”；《王罕资迁》条载，宋人王罕为漳州知州，“民有与其族人争产者，

辩而复诉，前后十余年。罕一日悉召立庭下。”从这些材料不难发现，当法官开庭听讼

时，诉讼人是立于庭下的。

当然最具直观效果的证据还是宋代的图像材料。我们能不能找出一张宋人描绘诉讼

场景的图像作品呢？《孝经》中的“五刑章”恰好涉及司法诉讼的内容，因此宋人笔下

的《孝经图卷》中的“五刑章图”自然也画出了宋代法官审讯的场面。美国大都会艺术

博物馆收藏有一幅北宋李公麟的《孝经图卷》，此卷因保护不善，以致墨迹模糊，甚至

可能有图文拼接错误之处，但我们还是可以看出，图中的诉讼人是站立听审，并无下跪

之姿。辽宁省博物馆收藏的一幅南宋《孝经图卷》，其中的“五刑章图”，画上的诉讼

人也是站着的。

至此我们可以断定：宋朝平民如果对簿公庭，无须下跪叩首。当然，我们也不能说

《包公案》、“包公戏”中的下跪受审场面是胡编乱造。这类作品发端于元代，而盛行

于明清，它们是彼时底层文人按照他们的社会经验想象出来的“历史”，实际上就是元

明清时期司法状态的镜像。

不管是从文献还是从历史图像来看，我们都可以确信，清代的平民如果上衙门打官

司，是必须下跪叩头的。只有那些取得功名的缙绅，才能获得免跪于公堂的特权。当时

人撰写的官箴书，已经将“跪”列为诉讼人的规定动作了，如郑端《政学录》介绍的“理

堂事”程式：“诉告之人，不妨逐名细审，一人持状跪下，直堂吏接上；听审完，或准

或否，又令一人跪下，执状听审。”很明显，清代审讼场面跟宋代审讼情景，差异非常

大。这个嫂变是如何发生的呢？这又印证了怎么样的时代精神的流变？这是值得历史研

究者探究的一个问题。

（摘编自吴钩《被“包公戏”遮蔽的宋朝司法制度》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.现代人对于历史的认识和理解很容易受到《大宋提刑官》等文艺作品的影响。

B.《梦溪笔谈》和《洗冤录》等宋人笔记信息模糊，因此作者又援引其它材料来佐证。

C.大约从明代开始，平民百姓在上公堂参与诉讼时就需要在官员面前下跪受审。

D.清代官箴书《政学录》明确记载：清朝人在上衙门打官司时必须下跪受审。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章引用潘宇的论文意在证明宋人打官司下跪这一想象影响了历史研究者。

B.文章使用笔记、官箴书、绘画等不同性质材料，从不同角度证明了本文观点。

C.作者引用了很多历史文献，充分扎实的论据增强了文章的可信性和说服力。

D.结尾处作者提出“时代精神流变”的话题，引发读者对更深层次问题的思考。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.宋代平民打官司无须下跪，清代则需要，因此我们可以说宋代审讼制度某种程度上

比清代更加平等。

B.美国大都会博物馆收藏的北宋李公麟《孝经图卷》，虽然墨迹模糊，但画面主体应

该还是可以辨识的。

C.《包公案》《孝经图卷》及《大宋提刑官》中的审讼场景，都是作者按自己时代的

司法现实进行的历史想象。

D.文章指出了宋、清两代审讼制度差异巨大的现象，但造成这一现象的深层原因，尚

需历史研究者深入思考。

10.阅读下面的文言文，完成下面小题。

石守信，开封浚仪人。太祖即位，领归德军节度。李筠叛，守信与高怀德率越军进

讨，破筠众于长平，降太原援军数千，皆杀之。李重进反扬州，以守信为行营都部署兼

知扬州行府事。帝亲征至大仪顿，守信驰奏：“城破在朝夕，大驾亲临，一鼓可平。”

帝亟赴之，果克其城。乾德初，帝因晚期与守信等饮酒，酒酣，帝曰：“我非尔曹

不及此然吾为天子殊不若为节度使之乐吾终夕未尝安枕而卧。”守信等顿首日：“今天

命已定，谁复敢有异心，陛下何为出此言耶？”帝曰：“人孰不欲富贵，一旦有以黄袍

加汝之身，虽欲不为，其可得乎？”守信等谢日：“臣愚不及此，惟陛下哀矜之。”帝

日：“人生驹过隙尔，不如多积金、市田宅以遗子孙，歌儿舞女以终天年。君臣之间无

所猜嫌，不亦善乎。”守信谢日：“陛下念及此，所谓生死而肉骨也。”明日，皆称病，

乞解兵权，帝从之，皆以能室就第，赏卷甚厚。太平兴国九年，卒，年五十七，赠尚书

令，追封威武郡王，谥武烈。守信累任节镇，专务聚敛，积财铤万。尤信奉释氏，在西

京建崇德寺。募民辇瓦木，驱迫甚急，而佣直不给，人多苦之。

子保兴，以西补供奉官。至道二年，有岌伽罗腻数族率众来拒，保兴选敢死士数百

人衔枚夜击，歼之，贼又为方阵来拒。保兴麾众出入阵中，会乘马中流矢，挺身易骑奋

呼，且行且斗。凡三日四十二战,贼遂引去。威平二年，会夏人入钞，保兴发官帑钱数

万缗分给战士，主者固执不可。保兴目：“城危如此，安暇中覆，事定，覆而不允，愿

以家财偿之。”夏人退，真宗贷而不问。

（节选自《宋史•列传第九》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.我非尔曹/不及此/然吾为天子/殊不若为节度使之/乐吾终夕/未尝安枕而卧/

B.我非尔曹/不及此/然吾为天子殊/不若为节度使之乐/吾终夕未尝安枕而卧/

C.我非尔曹不及此/然吾为天子殊/不若为节度使之/乐吾终夕/未尝安枕而卧/

D.我非尔曹不及此/然吾为天子/殊不若为节度使之乐/吾终夕未尝安枕而卧/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.前军是古代“三军”之一，往往由精壮的士兵组成，因战斗力更强而担任先头部队

的重任。

B.顿首通常用于下对上及平辈间的敬礼。如官僚间拜迎、拜送，民间的拜贺、拜望、

拜别等。

C.散官是封建社会有官名而无职事的官称，苏轼被贬的“黄州团练副史”即非职事官

的散官。

D.荫，指封建时代，子孙因祖先的官职、功劳而得推恩赐官爵；“荫补”即以“荫”

而得官。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.石守信虑事周密，深得信任。太祖亲征李重进时，停宿在扬州附近，他奏明扬州城

朝夕即可攻破的形势，太祖亲临后，军队果然取胜。

B.石守信能征善战，为人贪财。他早年跟从太祖征讨叛军，屡建战功；担任地方官期

间，他专门在西京修建佛寺，借机聚敛了大量财产。

C.石守信为人机敏，深识时务。太祖以杯酒释兵权，他顺应皇帝心愿，避开政治争端，

最终全身远祸，安享富贵，获得美谥而荣于身后。

D.石保兴做事勇决，善于机变。他作战有法，奋不顾身；又在西夏人进犯而他来不及

等到朝廷答复的情况下，分发国库的钱以激励战士。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)募民辇瓦木，驱迫甚急，而佣直不给，人多苦之。

(2)保兴麾众出入阵中，会乘马中流矢，挺身易骑奋呼，且行且斗。

11.阅读下面的文言文，完成下面小题。

班超为人有大志，家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫

无他志略，犹当效傅介子、去季，立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎！”左右皆

笑之。超日：“小子安知壮士志哉？”奉车都尉窦固出击匈奴，以超为倨可乌，遣使西

域。超发于阑诸国兵击莎车，而龟兹王救之。超召议日：“今兵少不敌，其计莫若各散

去。于阑从是而东，长史亦于此西归，可须夜鼓声而发。”龟兹王闻之大喜，自以万骑

于西界遮趣，温宿王将八千骑于东界微于阅。趣知二虏已出，密召诸部勒兵，当罩，驰

赴莎车营。胡大惊乱奔走，追斩五千余级，大获其马畜财物。莎车退降，自是威震西域。

永元二年，月氏遣其副王谢将兵七万攻超。超众少，皆大恐。超警军士日月氏兵虽多然

数千里逾葱领来非有运输何足忧邪但当收谷坚守彼饥穷自降不过数十日决矣谢遂前攻

超，不下，又钞掠无所得。超度其粮将尽，必从龟兹求救，乃遣兵数百于东界要之。遨

果遣骑贲金银珠玉以赂龟兹。超伏兵遮击，尽杀之。月氏由是大震,岁奉贡献。建初六

年，西域五十余国悉皆纳质内属焉。明年，下诏日：“往者匈奴独擅西域，寇盗河西，

永平之末，城门昼闭。先帝重不不之命，惮兵役之兴，故使军司马班超安集于阑以西。

超遂逾慈领，迄县度；出入二十二年，莫不宾从。改立其王，而绥其人。不动中国，不

烦戎士；得远夷之和，同异俗之心；而致天诛,蠲宿耻，以报将士之仇。其封超为定远

侯，邑千户。”超自以久在绝域，年老思土。十二年，上疏日：“狐死首丘，代马依风，

况于远处绝域，小臣能无依风首丘之思哉？臣超犬马齿歼，常恐年衰，奄忽僵仆，孤魂

弃捐。臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关！“书奏，帝感其言，乃征超还。

(节选自《后汉书•班梁列传》)

1.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是

A.超譬军士曰/月氏兵虽多/然数千里逾葱领来/非有运输何足/忧邪/但当收谷坚/守彼

饥穷自降/不过数十日决矣/

B.超譬军士曰/月氏兵虽多然/数千里逾葱领来/非有运输/何足忧邪/但当收谷坚/守彼

饥穷自降/不过数十日决矣/

C.超譬军士曰/月氏兵虽多然/数千里逾葱领来/非有运输何足/忧邪/但当收谷坚守/彼

饥穷自降/不过数十日决矣/

D.超譬军士曰/月氏兵虽多/然数千里逾葱领来/非有运输/何足忧邪/但当收谷坚守/彼

饥穷自降/不过数十日决矣/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.张骞，汉武帝时奉命出使西域，因军功被封为“博望侯”，开辟了中国通往西方的

“丝绸之路”。

B.假司马：官名。汉官名凡加“假”者，均副冢之意。文中此处是说班超被任命为“代

理司马”。

C.鸡鸣：天明之前。以“天干”来称其名则为“丑时”，相当于凌晨-3时，与四更、

丁夜相对应。

D.元元：即黎民百姓。古代关于百姓的称呼还有布衣、黔首生民、庶民、黎庶、苍生、

黎元等。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.班超家境贫寒，却自小有大志。他虽曾以受雇抄书为生，长久劳苦，但他却不愿长

期埋首笔墨间，而是希望效法傅介子、张骞在异域立功，万里封侯。

B.班超智谋百出，常能以弱胜强。他以诱敌之计击败莎车龟兹联军，又能料敌于先，

降服月氏，威震西域。到建初六年，西域五十余国都向汉朝称臣纳贡。

C.班超功勋卓著，被封为定远侯。他通过改立国王，招降那里的百姓的方式来稳定西

域，前后共用二十二年时间。西域各国在他的镇抚之下，没有不服从。

D.班超久在异域，年老思念故土。他晚年给皇帝上疏称害怕自己年老体衰，倏忽死亡,

孤魂漂泊在外，他称不敢奢望能到酒泉郡，但只愿活着进入玉门关。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)谢果遣骑赍金银珠玉以赂龟兹。超伏兵遮击，尽杀之。

(2)不动中国，不烦戎士；得远夷之和，同异俗之心。

12.阅读下面文字，根据要求作文。

有一种观点认为：教育是竞技比赛，赢在起点，赢得先机，赢得成功，爱拼才会赢。

也有一种观点认为：教育是生长、成长，无所谓输赢，自然而然就好。站在基础教育即

将结束的今天，一路走来，你对“教育”一词是怎么看的，说说你的理解。

根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

(注意)①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于

800字。④不得抄袭、套作。

参考答案

1、1.B

2.①直接运用外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等手法刻画了刘邦的军队围

困时虞姬对项羽深沉无奈的爱。②对比衬托。文章用项羽的鲁莽、憨直对比衬托了虞姬

的多情、聪明、深明大义。

3.①深爱：虞姬眼里，项王仍是年轻、坦白、固执、倔强、高贵的。②忧虑：虞姬不

愿让项王面对失败的痛苦，因不祥的预感备受折磨。③痛苦：虞姬深爱的人处于绝境让

她心如刀绞，痛不欲生。④体贴：虞姬不愿让项王分心、顾虑、保护，失去了战斗力。

⑤决绝：虞姬爱之切痛之深，义无反顾地牺牲自己，成全项王。

【解析】

1.本题考查学生对作品思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的

整体内容有所把握，然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审

读题干，把握命题意图，找出题干所在的语段，将题目材料信息带入选文比对理解分析。

B项，情节发展并不是双线结构，而是以虞姬的心理发展历程为线索。

故选B。

2.本题考查学生把握塑造人物表现手法的能力。表现手法指作者在艺术创造过程中为

塑造艺术形象、表现审美情感时所运用的各种具体的表现手段。塑造人物的表现手法较

为常见的有肖像、语言、动作、神态、心理等手法，还要比喻、夸张、烘托、对比、反

衬等修辞手法。

①直接运用外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等手法刻画了刘邦的军队围困时

虞姬对项羽深沉无奈的爱。如“虞姬脸上凝结了一颗一颗大汗珠……汗珠顺着她的美丽

的青白色的面颊向下流”，运用肖像描写表现了面对楚兵压境虞姬紧张、担忧之情；如

“我比较喜欢那样的收梢”，运用语言描写，表达虞姬宁可死去，也不苟且偷生，表达

自己对项羽的挚爱；如“她高举着蜡烛站在项王的榻前”，运用动作描写写虞姬因为爱

才会有深情的凝视；如“她能够觉得他的睫毛在她的掌心急促地翼翼扇动，她又觉得一

串冰凉的泪珠从她手里一直滚到她的臂弯里”，运用心理描写表现虞姬对项羽的深爱和

忧虑。

②对比衬托。文章中的虞姬是聪明的，美丽的，多情的，她早早地预知了情况不利，所

以她忧虑项羽的处境，宁可自己死去，也不让项羽为自己担心，“我不会跟在您的背后，

让您分心，顾虑我，保护我，使得江东的子弟兵讪笑您为了一个女人失去了战斗的能

力”，表现了虞姬深明大义的一面。而文中的项羽是鲁莽的，憨直的，他不了情外面的

军情，“啊，汉军中的楚人这样——这样多么？”“难道——难道刘邦已经尽得楚地

了？”，这些都表现了项羽的头脑简单，以此衬托虞姬的心细和聪明；面对虞姬的决绝，

项羽说“噢，那你就留在后方，让汉军的士兵发现你，去把你献给刘邦吧！”，以此衬

托虞姬的多情。

3.本题考查分析人物心理变化的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题目要

求；然后整体感知文章内容，结合中心事件，梳理文章情节；再结合具体情节中人物的

表现，即语言、动作、心理等描写认真揣摩人物心理变化；最后组织语言，按情节发展

分点作答。

①深爱。文中很多地方都能表达虞姬对项羽深沉而无奈的爱，如“他的粗眉毛微微皱着，

鼻子带着倔强的神气，高贵的嘴唇略微下垂，仿佛是为了发命令而生的”，虞姬眼里，

项王仍是年轻、坦白、固执、倔强、高贵的。②忧虑。兵临城下，处境危险，虞姬不愿

让项王面对失败的痛苦，“她不能叫醒他告诉他悲惨的一切。他现在至少是愉快

的”“那不太残酷了么，假如他突然明白过来援军是永远不会来了？”虞姬因不祥的预

感备受折磨。③痛苦。虞姬深爱的人处于绝境让她心如刀绞，痛不欲生，她甚至想“那

把宝剑忽然从篷顶上跌下来刺进了他的胸膛”，免得让心上人遭受战败被俘的屈辱。④

体贴。虞姬不愿让项王分心、顾虑、保护，失去了战斗力，所以，她决定死，正如她对

项羽说的，“我不会跟在您的背后，让您分心，顾虑我，保护我，使得江东的子弟兵讪

笑您为了一个女人失去了战斗的能力”。⑤决绝。“虞姬微笑。她很迅速地把小刀抽出

了鞘，只一刺，就深深地刺进了她的胸膛”，虞姬爱之切痛之深，义无反顾地牺牲自己,

成全项王，她喜欢“那样的收梢”，以此表达对项羽的爱之深。

2、1.A

2.C

3.B

【解析】

【分析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类试题时，关键是掌握相关成

语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从

词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。

第一组词语，“建立”是开始成立或开始产生形成，“建设”是创立新事业或增加新设

施，语境是创建阅读服务品牌，故选“建设”。

第二组词语，“进一步”表示事情的进行在程度上比以前提高，“再一次”指另一次,

又一次，语境中强调的是前后程度，故选“进一步”。

第三组词语，“值得一提”指很值得提一提说一说，“不容小觑”指不容小看，语境是

“图书漂流”模式值得一提，故选“值得一提”。

第四组词语，“交互”是互相，彼此，而“互动”是互相作用，互相影响，语境中读者

间没互动，故选“交互”。

故选A。

2.本题考查语言表达的简明、连贯、得体。”语言表达简明、连贯、得体”中“简明”

即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语

言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得

体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。

根据上文“读者打开手机”可以确定句子的主语是“读者”，括号内的句子主语应和上

句保持一致，写读者的举动，BD两项句子的主语是“书"，故排除BD两项，接着根

据逻辑判断AC两项，应该是先放下再拿走，且与前文“放下一本，拿走一本”呼应，

排除A项。

故选C。

3.本题考查对病句的辨析修改能力。所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、

不合逻辑事理的句子。辨析修改病句需要了解高考六种常见的病句类型：语序不当、搭

配不当、成分残缺赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题着重考查介词使用不当

和句式杂糅，应了解病句类型并注意辨析修改。

原句两处语病，一是介词使用不当，应是“给……带来”，应把“向”改为“给”，排

除CD；二是句式杂糅，“这个命名为‘铜都书巢'的图书漂流微型阅读设施”应改为

“把图书漂流型阅读设施命名为‘铜都书果'”，或改为“名为‘铜都书巢'的图书漂

流微型阅读设施”，排除A。

故选B。

【点睛】

语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二

找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、

表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；

四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。

3、D

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序

不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解,

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）

作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

A项，“流露出……脸庞”搭配不当，“流露”改为“描画”；

B项，“是因为……的缘故”句式杂糅，去掉最后的“的缘故”；

C项，成分残缺，缺少主语，改为“由网络小说改编的影视剧”，或者去掉介词“由”。

故选D。

【点睛】

考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保

留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作

句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，然后放回原文中，验

证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置,

看是否通畅自然，语感不好的应该熟记多层定语、状语排序规则。对因不明词义而造成

前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

4、1.A

2.C

3.D

【解析】

1.本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使

用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析词语所在的语境，从中选择一

个最合乎语境的词语。

严正：严肃正当。严肃：庄敬、庄重，使人感到敬畏；严谨而有法度，谓作风、态度等

严格、郑重、认真。语境说的是中方的交涉严肃而正当，所以应选用“严正”。

火上浇油：比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。煽风点火：比喻煽动别人闹事。语境

说的是美国除了粗暴干涉中国内政外,美国一些政客还公然为香港暴力犯罪分子张目撑

腰，所以应选用“火上浇油”。

失序：次序混乱失去常规。失当：不适宜、不恰当。语境说的是多起恶性伤人事件造成

次序混乱，所以应选用“失序”。

令人发指：意思是使人头发都竖起来了。形容使人极度愤怒。一般指别人的行动令某些

人厌恶，恐惧。甚嚣尘上：原意是形容军中忙于备战的状态。后比喻消息到处流传，议

论纷纷。今多用来形容某种传闻或谬论十分张。结合语境中说的“恶性伤人事件，甚至

导致无辜平民死亡；商铺被打砸抢烧，交通大面积中断，学校停课”等让人极度愤怒情

况，应选用“令人发指”。

故选A。

2.本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句

衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从

陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和

空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选

用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。

联系上下文语境，注意“哪一个文明社会能够容忍野蛮暴行？哪一个法治社会能够放任

肆意令人发指破坏？哪一个国家的民众不希望和平安定呢”这三句话的顺序，根据一一

对应原则，前一句首先说的是“野蛮暴行”，所以“止暴制乱”应排在第一，排除B

项。而“止暴制乱”是文明社会所需的，其次根据“哪一个法治社会能够放任肆意令人

发指破坏”可推知“止暴制乱”除了文明社会所需之外，还是法治社会所依，而最后一

句中的“和平安定”正是“民心所向”，所以“民心所向”应排在最后。

故选C。

3.本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语的使

用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一

个最合乎语境的成语。

A项，“提高”与“福祉”搭配不当，应把“提高”改为“维护”。

B项，语序不当，要“先维护民众福祉”，再谈“保持社会长期繁荣稳定”。

C项，“只要……就”是充分但不必要条件。据文意应改为“只有……才”。

故选D。

【点睛】

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角

度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子

成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于

句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当

否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看

是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含

义，推敲方法是拆字组词。

5、1.C

2.①用字不俗。一“吹”字写出了风声之大，风力之强；一“蹴”写出了江浪之高，

力量之大。

②手法不俗，运用夸张手法，从听觉视觉角度描绘了江涨之时声势浩大、壮阔异常的

景象。

③立意不俗。风吹地转，浪蹴天浮，如此动天撼地的景象借指时局的动荡不安，表达

了诗人对时局的震惊和忧虑。

【解析】

【分析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以

及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、

主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出

“下面对这首诗的赏析，不正确的一项是"，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻

译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样

的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

C项，“心情顿时轻松愉悦”理解有误。依据诗句“轻帆好去便，吾道付沧洲”，句意

为“轻帆浮海远去，我取道沧州去也”，此时蜀中将要叛乱，诗人满含担忧，无奈远去

沧州归隐，诗人并非心情愉悦地离开。

2.本题考查对诗句的鉴赏能力，也考查学生鉴赏诗歌语言的能力。题干要求“本诗颔

联匠心独运，超群拔俗，请简要赏析”，本题综合考查对诗歌的鉴赏能力，涉及了对诗

歌的手法、炼字、内容、情感的鉴赏。这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经

历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，思考表现手法。此类试题解答

时，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析

这种手法在塑造形象和表情达意中作用。

首先理解诗句大意：“大声吹地转，高浪蹴天浮”的意思，句意“呼呼的大风好像把大

地吹得旋转起来，高高的浪涛仿佛把蓝天踢得上下浮动”。这两句描绘江水上涨时的壮

阔态势——水声如狂风呼啸，把大地吹得旋转；波涛汹涌，似将蓝天踢得浮动。形容江

水狂涨，天摇地动，气势磅礴。本联内容承接上句，以“风吹地转，浪蹴天浮”之景阐

明“江涨”之势，以此侧面映衬当时蜀中将叛乱的动荡之势，表达出诗人对时局动乱的

担忧。

此外，该联中风吹大地转，浪花到天边运用夸张的修辞手法，极言江涨之势。

还有，两个动词“吹”和“蹴”更是生动形象地展示出“地转天浮”的撼动。

综合上述分析，整理得出答案即可。

【点睛】

附诗歌赏析：

根据梁权道《杜工部年谱》考证，杜甫的这首《江涨》作于上元二年（761年）五十岁

时。当时杜甫在朋友的帮助下，营建好成都草堂，初步安定下来,心情也较之前闲适。这

一年他的作品数量大，质量高，名作有《客至》《春夜喜雨》《江畔独步寻花》《茅屋为

秋风所破歌》等。

这首诗题目“江涨”的意思是江水上涨，说明了此诗是因为江水上涨之事有感而

作。每一联都是围绕着江水上涨而写。

首联，上句直写本事。“发”，是说江水从蛮夷之地发源。王洙注：“蜀水之源，

皆出夷地。”发源于蛮夷之地的江水上涨。但此“蛮夷”二字不只指江水发源之地，也

写上涨的江水之势凶猛野蛮。下句写从山上流而下的雨水和雪水融入江水，增加了上涨

的水势。有观点认为下句雨雪添流是上句江涨的原因。黄鹤注“蜀山高而阴，经年雪不

消，今惟水势之盛，冲之而流也。”意思是江水上涨是雨雪添流的原因，言外之意是江

水上涨幅度之大，已经将山上常年不化的雪冲下来。以表达艺术效果高下判断，今从后，

因为后解包含前解。杜诗回环往复，意蕴深远由此可见。

颔联，上句从听觉写地面，下句从视觉写天空，结合夸张的手法，正面描写，极言

上涨的水势之大。仇兆鳌《杜诗详注》注“《海赋》：'似地轴拔挺而争回。'又浮天

无岸。地转、天浮四字，本此。”上句，浩大的水势发出轰鸣，似乎把大地吹得旋转起

来。下句，“蹴”是踢的意思.高高掀起的巨浪，似乎把天空踢得在水面漂浮。奇特又

扎实的想象，让颔联散发着凝练、深沉、厚重的气息。杜诗成就最高的是律诗，杜律成

就最高的是颔联。此断应无异议。

颈联，继续运用夸张手法，从江中鱼鳖和蛟龙的处境侧面烘托江水上涨的气势。仇

兆鳌《杜诗详注》注此联：“《新序》：'鱼鳖之居也，厌深而之浅，故得。'《史记

孔子世家》：'蛟龙不合阴阳’”“江水上涨，鱼鳖也跟着上浮，因而为人所得。蛟龙

不合阴阳，因而也不拘于阴阳，为自由遨游的灵物，在此江涨之际竟也“窟移”不能自

谋生处，水势之浩大、之险恶可见一斑。

尾联，“沧洲”